Insegnamento - un fenomeno complesso, che consiste essenzialmente di due "metà" interconnessi e interdipendenti: attività insegnante rivolte agli studenti e gli alunni, e le attività degli allievi stessi per l'assimilazione delle lezioni che gli insegnanti li insegnate.Il termine "lezione" è presa nella sua più ampia interpretazione del suo significato.
unità strutturali
cercano di capire qual è la struttura del processo educativo che segue il livello prescolastico.Scuola prende il testimone dai loro colleghi - scuola materna - e continua a seminare "buono, eterna" nei cuori e nelle menti dei bambini per quasi un decennio.È stretta collaborazione con le famiglie degli studenti, gli insegnanti e le loro attività diventano legami importanti del sistema sociale nel suo complesso.Ecco perché la struttura del processo educativo nella scuola è costruito sulla base delle seguenti domande:
- perché avete bisogno di istruzione e formazione (. Es E. Il target);Contenuti
- del soggetto (ciò che dovrebbe essere insegnata);Tecniche e metodi di insegnamento
- (come insegnare);Relazioni
- "insegnante-studente" e "studente-insegnante" - come dovrebbe essere costruito;
- e l'ultimo anello - forme di organizzazione di attività educative.
Come potete vedere, la struttura del processo pedagogico è abbastanza complicato, lei ha il suo paradigma verticale e orizzontale.Principi per costruzione e funzionamento possono in certe situazioni variano con alcune sfumature, ma fondamentalmente per i diversi sistemi educativi sono gli stessi e hanno obschedidakticheskie giustificazione.
Spiegazione a quanto sopra
Analizziamo più in dettaglio ognuno degli elementi.Il primo - il problema di educazione e l'istruzione.In generale, l'obiettivo finale del livello di scuola - per formare una competente, lo sviluppo personale, sociale adattarsi alle condizioni della vita moderna.L'esperienza dimostra che la struttura del processo educativo impone tali problemi che potrebbero combinare studente e insegnante nell'interazione.Ma come fare questo, definire i principi.Le loro responsabilità includono lo sviluppo di modi e le indicazioni per ottenere i migliori risultati.Il contenuto del lavoro educativo, forse - la parte più importante del sistema.In effetti, l'intera organizzazione del processo pedagogico è finalizzato alla più completa possibile trasmissione di esperienza spirituale e la conoscenza da parte degli insegnanti per gli studenti.Naturalmente, ciò non avviene in modo casuale, ma secondo la direzione prevista dell'organizzazione e modi di vita scolastica.Sotto gli stessi metodi si riferisce alle attività di insegnanti e studenti, attraverso i quali il trasferimento e l'assimilazione dei contenuti, vale a direesperienza e conoscenza.Per quanto riguarda i mezzi e la forma, la struttura di processo pedagogico completo sotto di loro capire i tipi specifici di lavoro in aula con i suoi contenuti, la metodologia applicata dal docente.Quella forma, che organizza attività di formazione, e dargli un completezza logico.
Così, per raggiungere l'obiettivo finale di istruzione e di formazione degli insegnanti, è importante scegliere il giusto in ogni fase del processo educativo dei compiti più urgenti corrispondenti al loro contenuto, adeguate forme di lavoro e di controllo in classe.Solo allora il risultato del suo lavoro influenzerà positivamente.
