neonati pensiero creativo e l'età prescolare si sviluppa gradualmente.Al quarto anno di vita, i bambini cominciano ad apparire la necessità di eseguire una varietà di ruoli nei giochi.La capacità di trasferire l'immagine simbolica del venditore, un medico o un educatore driver con il gioco è già una manifestazione di posizione interna sulla base del quale comincia a manifestarsi visivamente pensiero creativo.Gioco di ruolo
con i bambini di tre o quattro anni è organizzata per gli adulti che dimostra discretamente come agire con una bambola-figlia: la sua alimentazione, al rock and roll in una sedia a rotelle.Il bambino ripete le azioni degli adulti con la stessa o simile giocattolo.Allo stesso tempo, il maestro continua a giocare al fianco e chiamare il ruolo prende il bambino: "Ora sei - mia madre, e Lala - tua figlia."Nei giorni successivi l'insegnante crea un ambiente di gioco, e il bambino può ripetere in modo indipendente il ruolo d'azione, che ha imparato in precedenza.A questo stadio di sviluppo di giochi di pensiero creativo del bambino adiacente al pensiero visivo-attivo, che era dominante nei primi anni.
Gradualmente il bambino comincia a scegliere i giocattoli per l'organizzazione della trama del gioco, ma originariamente basato sulla gamma rappresentato nel gruppo di scuola materna.Pensiero creativo non è ancora sviluppato, e per ciò che non è nelle immediate vicinanze, è difficile.Il compito dell'educatore del gruppo più giovane - insegnare ad un bambino a scartare l'azione della trama, che unisce alcune situazioni semplici in sequenza alimentati bambola, siamo andati insieme al negozio, tornati a casa, mettere la bambola a dormire.Nel gruppo mezzo di bambini possono utilizzare i giocattoli con una mancanza di sostituti.Il pensiero creativo aiuta prescolare bacchetta presentare un cucchiaio e una bottiglia da bowling.In questa fase il bambino già può eseguire la trasformazione dell'ambiente senza basarsi solo su elementi che sono rappresentati nella sala giochi.Siate creativi, immaginazione inizia a lavorare.Il gioco è organizzato dalla combinazione di due o più persone, ciascuna svolge un ruolo che il bambino sceglie loro, e non alla direzione di un adulto.I ruoli sono scelti in base al sesso del bambino: ragazzi giocano il ruolo dei padri, nonni, figli, e le ragazze - madri, figlie, educatori, principessa.
Nel gruppo più anziano il simbolismo del pensiero può raggiungere un tale livello che non ha nemmeno bisogno di articoli sostituenti.I bambini possono inviare a vicenda denaro immaginario, c'è un immaginario ciambelle e bere il loro latte, che è disponibile solo nella visualizzazione.A questa età, lo sviluppo del pensiero creativo va in fase di formare un'immagine sulla base di pensiero, l'immaginazione, che aiuta i bambini di organizzare il gioco senza giocattoli: si bambini diventano immagini, la riproduzione di tutti i ruoli.Così felice di ritrarre racconti, opere note, interpretando il ruolo di uomini e animali.La trama del gioco può essere coperto da un gruppo di bambini, dove c'è un leader che distribuisce i ruoli, se i bambini hanno difficoltà a scegliere loro.
immaginativa dei bambini preparazione per gruppi scolastici è caratterizzata dal fatto che, nei giochi dei bambini, non solo prendere l'iniziativa, ma può essere ampiamente utilizzato immagini naturali e metafore, similitudini, proverbi.In questo caso, si può parlare di sviluppo di mentalità artistica di un bambino è a forma di versione.Giochi di ruolo il genere popolare, la partecipazione a feste popolari, l'uso di oggetti di uso quotidiano di giochi antichità aiutare i bambini a immaginare la vita dei loro antenati.Giochi iniziano indossa un carattere conoscitivo, che indica che un bambino è in fase di transizione a scuola.
