sono sempre focalizzati sulla realizzazione di tutti gli obiettivi e gli obiettivi della formazione e dell'istruzione specifici, per ottenere risultati concreti del processo pedagogico.E 'impossibile immaginare una scuola che non pensava di come il giorno sarà domani per la comunità scolastica, che aumenterà i suoi laureati, vale a direScuola ha sempre basato il proprio lavoro sulla base di una pianificazione.
un piano di solito inizia sempre con la definizione degli obiettivi e degli obiettivi della scuola e per raccogliere informazioni sulla possibilità di raggiungerli.Ma non può fare a meno di una analisi dell'ultima fase, senza identificare le varie realizzazioni e le carenze.Pertanto, uno dei mezzi più importanti per migliorare l'efficacia di ogni evento che si svolge presso la scuola o migliorare l'intero processo educativo è quello di analizzare il lavoro della scuola.Aiutare a individuare le cause di difetti, è la base per un ulteriore miglioramento della formazione manageriale dei processi e l'educazione.
correttamente condotto da analisi di scuola - è quello di individuare i risultati di alta o bassa, positive o negative, individuare le cause che hanno portato al successo o il fallimento, è quello di individuare le modalità di ulteriore sviluppo della scuola o l'eliminazione delle carenze nel lavoro.L'efficienza e l'efficacia della gestione della direzione della scuola è in gran parte dipende da come la testa ha un metodo pedagogico di analisi, in quanto è in grado di esplorare i fatti accertati come identifica con precisione la dipendenza più caratteristico.Capacità di analizzare
- un compito primario quotidiano di ogni direttore della scuola, ma è particolarmente importante alla fine dell'anno scolastico.
Che tipo di analisi pedagogica della scuola?A seconda di ciò che viene analizzato e ciò che è il suo scopo, è possibile selezionare la funzione di analisi, tematica e risultato.Analisi
parametrica - lo studio delle informazioni quotidiane su come il processo educativo, i suoi risultati e trovare le ragioni che violano esso.Il soggetto di questo tipo di analisi è lo studio del soggetto, progressi in corso, la partecipazione, il rispetto della tabella di marcia, la condizione sanitaria della scuola, e altro ancora.In questo tipo di analisi non è la testa di solo affermando un dato di fatto, e li confronta, riassume, alla ricerca di cause e le conseguenze delle previsioni.Il risultato di analisi parametrica di solito sono le soluzioni che hanno bisogno di eseguire rapidamente.
lo studio delle dipendenze che sono costanti o spesso, usato analisi tematica della scuola.Il contenuto di questa analisi, non vi è un approccio sistematico per lo studio del processo educativo e formativo.Il soggetto è di solito un sistema di lezioni di attività educative.Come risultato, analisi tematica manager può avere un quadro più completo del lavoro del docente, l'insegnante di classe, tutta la squadra.L'oggetto di questa analisi può essere, ad esempio, il miglioramento delle conoscenze degli studenti;Formazione della cultura pedagogica del maestro;attività pedkollektiva su una qualsiasi direzione;sistema di lavoro del docente di classe per educare gli studenti di concetti morali, eccAnalisi
tematica permette il capo della scuola o il suo vice, di studiare e identificare le caratteristiche dei singoli aspetti del processo pedagogico e le loro interazioni.Nell'analisi direttore tematica prepara il contenuto dell'analisi finale dell'opera.
Questo tipo di analisi copre un tempo sufficientemente lungo, quadro significativo e spaziale dell'istituzione.Di solito si svolge al termine di ciascuna fase dell'anno scolastico.Informazioni generali per l'analisi finale dei dati ottenuti dalle analisi parametrica e tematica dei risultati degli esami finali di rapporti e certificati.Molte
di informazioni per l'analisi finale fornisce un'analisi di controllo all'interno che è più strettamente associata con tutte le caratteristiche del lavoro manageriale.Di solito fornisce informazioni complete e sistematiche che indica la differenza tra l'obiettivo e il risultato, e l'analisi pedagogica rivela le cause e le condizioni di queste discrepanze.Totale
analisi pedagogica del lavoro scolastico, naturalmente, riguarda il processo educativo, ci permette di vedere la connessione tra il lavoro educativo del maestro della scuola e il livello di riproduzione di uno studente che ha partecipato al processo educativo.Ogni attività educative - è uno dei momenti del sistema generale di istruzione e sviluppo personale, contribuendo alla soluzione di problemi specifici.E quanto bene ci vorrà dipenderà il risultato di tutto il processo educativo.Pertanto, un'analisi completa degli eventi a scuola - una fase obbligatoria del processo educativo, dando prova per l'analisi finale.
schierato, un'analisi completa della scuola, che copre tutti i settori, chiede uno studio dettagliato e la discussione di tutti gli aspetti delle attività dell'istituto e si propone di cancellare, ragionevolmente pianificare il lavoro della scuola nella nuova fase.
