La crescita professionale - sono le esigenze interne dello sviluppo dell'individuo.Interno persona motivazione per il quale nella sua attività obiettivo si apre la risorsa della libertà personale.Si acquista un significato speciale nel concetto della pedagogia.Dal momento che si svolge educatore professionale in grado di il modo migliore per "agganciare" l'inizio della personalità del bambino, per aiutarlo a gustare la gioia del processo di sviluppo.
La crescita professionale - fabbisogno interno e necessità esterna
Vi è un sistema di sviluppo professionale.Bere può essere diverso.La maggior parte dei corsi di formazione sono percepiti come necessità esterna che si impone sul piano, o standard di settore, o il capriccio delle autorità.In questo caso, il processo per necessità voprinimaetsya esterna.Accade spesso che il tempo previsto per lo sviluppo professionale si perde.A volte è utilizzato con piacere e svago.
per elaborare beneficiato, è necessario per diventare un esigenze di crescita professionale dei professionisti.E non solo in incentivi materiali.Piuttosto, è un bonus piuttosto che un obiettivo per un professionista (nel vero senso della parola) di sviluppo.
come aumentata kvlifikatsii trasformarsi in un processo vivente di sviluppo?
Per necessità esterna ha coinciso con le esigenze umane interne devono essere soddisfatte diverse condizioni fondamentali:
- E 'importante che lo sviluppo professionale ha ampliato i confini della esperienza personale della persona.
- Nel formare il piano di formazione, è auspicabile richiedere da uno specialista, e di correlarli con gli interessi dell'organizzazione.
- risultati aumento tasso kvlifikatsii attuato in applicazione pratica, nella forma del prodotto.Questa è la base della valutazione della crescita professionale.
Come misurare i risultati della crescita
professionale a che punto dyatel'nosti quotidiana e sviluppo pianificato può tranquillamente dire che è questo, è accaduto?E se una tale valutazione in linea di principio?
Hanno un grande principio di sviluppo personale, in cui si afferma che una persona sviluppa in confronto con se stessi, a diversi intervalli di tempo della sua storia personale.Come risultato della possibile formazione e, inoltre, è necessario valutare la sua crescita professionale.Per fare questo, i metodi esistenti, come attività di auto-consapevolezza.Come altre forme di "individui" può introdurre lo sviluppo di un manuale, l'applicazione pratica del corso teorico, ottenute nel quadro della formazione, - lo sviluppo del metodo sperimentale nell'interesse dell'istituzione.
insegnante insegni - alunno significa motivare
in ambienti educativi spesso c'è una certa patologia professionale: sempre imparare e di essere di destra.E 'la peggiore forma di ektremizma pedagogico.Il modo più sicuro - di essere una persona reale capace di costante apprendimento.E prima di tutto - nei bambini.Esattamente.Metodo socratico non è stato annullato.Il principio del "diciamo che hai ragione" - l'accettazione assoluta di errori.E sulla prossima fase del processo - insieme con i suoi studenti a trovare il percorso verso la verità.
crescita professionale - ampliando gli orizzonti di trovare soluzioni compatibili con isitinnogo alunni, piuttosto che il processo di trasferimento di informazioni tecniche, da varie fonti.Il risultato può essere valutato dagli studenti come motivazione nel processo di trovare una risposta piuttosto che cercare di "indovinare" che cosa è richiesto di esso insegnante.La crescita professionale è misurata dai risultati dello studente insegnante.La regola è nota fin dall'antichità.Insegnanti
Allievo dovrebbero superare
lo sviluppo professionale degli insegnanti in seguito si manifesta la motivazione degli studenti a imparare.E se uno studente a discutere con il docente, nel tentativo di dimostrare che ha ragione, possiamo essere felici - l'obiettivo è raggiunto, e dovrebbe godersi il risultato!Questo è il miglior risultato della professionalità degli insegnanti.Ahimè, nella nostra scuola tradizionale con un regista conservatrice del sistema standard e non ogni insegnante è disposto a sentirlo, e più di prendere una tale posizione.Pertanto, quando c'è una domanda sulla "attuale generazione", con la sua capacità di pensare per immagini e fumetti, domanda da porsi insegnanti: "Chi sono?"
crescita personale e professionale in un sistema di pedagogia - il principio fondamentale dello sviluppo.Questa zona non soffre formalismo e statica.Per cominciare a cambiare la società dovrebbe essere quello di formare una nuova generazione di insegnanti che sono in grado di sostituire il monologo sordo di un dialogo vivo con lo studente.La capacità di costruire una comunicazione di qualità sta nella capacità e il grado di apertura del maestro spirituale.Questa qualità è insita nel popolo, capace di continuo auto-miglioramento.Distruzione delle norme e delle flessibilità - questo è il modo in cui il Maestro.
