Se sorgono noi difficoltà di alimentazione, la capacità di trasferire l'esperienza, insegnare autonomia, responsabilità e molte altre cose utili, a volte ci sono delle difficoltà.
Quando c'è un bambino in famiglia, qualche giorno di felicità e di gioia universale sostituito lavoro quotidiano.La maggior parte dei genitori sono fiduciosi nella propria competenza genitoriale.I motivi di tale fiducia possono essere diversi, ma, a mio parere, l'unica cosa che può sostenere tale fiducia, così come la volontà di crescere, di imparare e crescere con il bambino.
educazione dovrebbe essere basata sui principi di coesistenza, co-creazione, bambini della comunità.Il principio di "nichokaknibudspravimsya" funziona solo se si vuole crescere "achonehuzhechemudrugih."Proverbio
Ancient Indian dice: "Il bambino - un ospite in casa tua:. Alimentazione, imparare e lasciare andare"
Se alimentazione noi sorgono difficoltà (dal momento che siamo in qualche modo in grado di alimentare), quindi la capacità di trasferire l'esperienza, insegnare autonomia, responsabilità e molte altre cose utili, a volte difficile - che non abbiamo il tempo libero, il bambino non vuole.
concetto di "educazione" in realtà ha una radice comune con il cibo, ma in questo caso non si tratta solo di nutrire il bambino, ma anche di garantire il suo nutrimento spirituale, il trasferimento della sua esperienza, i valori fondamentali della vita e gli impianti necessari.Per i genitori possono affrontare con successo questo compito, è importante conoscere le regole di base di apprendimento.
Lo schema che segue aiuterà i genitori a capire come agire nel processo di apprendimento del bambino.
Il primo punto che deve essere preso - il bambino inizialmente voleva studiare.Proprio come vuole crescere più velocemente, essere indipendente, a sentire il suo valore e la necessità.Se un bambino si rifiuta di imparare, quindi, già si verificano determinati eventi che hanno ridotto interesse ad acquisire nuove conoscenze e nuove esperienze.
Quindi, su una proposta per insegnare a un bambino qualcosa, ci sono diverse opzioni per la risposta:
- Sì, voglio imparare
- No, non voglio
- io non ho questo nemmeno pensare
- Non voglio, ma avete
Sì, voglio imparare
Si incontra un bambino che ha il desiderio di imparare qualcosa di specifico, ma non ha alcuna abilità specifica, conoscenze o competenze.Di conseguenza, il problema dello stato di un genitore o un adulto (insegnante, per esempio), per mantenere il centro di due obiettivi - mantenere / conservare la motivazione per formare e presentare il materiale necessario correttamente.Molto spesso, gli adulti ammettono un errore molto grave, pensano che se un bambino ha iniziato a imparare, si manterrà una forte motivazione per finire.E a volte, gli adulti si chiedono perché un bambino che voleva così tanto da imparare in poco tempo inizia a odiare la scuola.
Per mantenere la motivazione ci sono alcune molto semplici regole:
- apprezzare e sostenere il desiderio di un bambino di imparare, usando un metodo di rinforzo positivo.
- Osservare i successi e apprezzare gli sforzi del bambino.Non generale, e nello specifico.Ad esempio: "Ora siete da soli a legare lacci delle scarpe, eri forte, ma l'avete fatto.La perseveranza e la pazienza sono qualità importanti.Sono orgoglioso di te. "
- Rafforzare anche piccole conquiste.Per un bambino è importante.Capisce che si sta muovendo nella giusta direzione.
- mostra al bambino come agire.Sentitevi liberi di correggere.Interrompere immediatamente per correggere, non appena videro che il bambino funziona indipendentemente correttamente.
- Osservare gradualmente.Troppo compiti complessi possono sembrare bambino inapplicabile.Per non deludere non si riesce, si può rifiutare di apprendimento.Quindi semplificare le attività complesse suddividendoli in parti più semplici.
- Talk e fornire informazioni al bambino nelle lingue disponibili per questo.Se si mangia le nuove parole e il loro significato - un malinteso provoca una sensazione di complessità ingestibile, uccide il desiderio di continuare.
- Prova ad usare gli esempi disponibili.Mostra come, questa conoscenza può essere utilizzato in pratica.
- fino a quando il bambino ha cominciato a dimostrare la fiducia conoscenze e competenze acquisite, non gettarlo dimostra che c'è e sempre disposti ad aiutare.
No, non voglio
risposta che deve essere trattata con cura e rispetto.In primo luogo, si tratta di una manifestazione della sua propria posizione.In secondo luogo, per voi questa risposta dovrebbe essere un indicatore di ridurre la motivazione del bambino.La mancanza di interesse può essere due motivi: il bambino non vede la necessità per l'acquisizione di conoscenza o non vogliono prendere che la conoscenza è la persona in particolare.Se i genitori non hanno notato i loro errori per lungo tempo, il bambino può formare una paura del fallimento.
Come genitore di agire in questa situazione:
- Dimostrare che il bambino sarà in grado di ottenere o raggiungere a causa della formazione - aiutano a vedere il senso di apprendimento - non il vostro, il genitore, e il suo significato ..
- il bambino ha un divertimento ehobby preferito.Mostra come la formazione aiuterà nella realizzazione di quelle cose che sono interessanti per il bambino.Inoltre, vi è una interessante attività universale per ogni bambino - Play.Vestita in forma di giochi di formazione.
- In nessun caso si dovrebbe tentare di forzare.Risultato viaggio non è successo.
- Se trovate dei problemi di un bambino con la motivazione, si può e si deve sostenere non tanto il risultato come la manifestazione di interesse per l'argomento, occupazione, formazione, conduce gradualmente alla consapevolezza del valore del risultato.
- Il bambino può mostrare alcun interesse per l'apprendimento, se ha scelto la resistenza in risposta alla ingiusta, a suo parere, le azioni degli adulti.In questo caso, è necessario ripristinare il rapporto.L'aumento della pressione porterà solo danni.
non posso nemmeno pensarci
Questa risposta può essere ascoltato quando il bambino è vigile e esperienze.Le ragioni possono essere molto diverse e non necessariamente legati alle azioni degli adulti, ma fino a quando il bambino torna alla normalità sfondo emotivo, qualsiasi sforzo per imparare inutile.Pertanto, le azioni degli adulti potrebbero essere ridotti a due compiti principali:
- scoprire la causa di ansia e preoccupazione.
- per aiutare il vostro bambino far fronte con i sentimenti.
imparerò, perché è utile a me
Questa selezione è possibile solo se il bambino è presente la fede nell'autorità di adulti, ha sviluppato una forte volontà e la manifestazione di queste qualità, sta dando frutti.
Come potete vedere, i genitori hanno bisogno di valutare correttamente la situazione, per capire l'atteggiamento del bambino e scegliere lo stile comportamentale adeguato.Ancora più importante, a mio parere, è la comprensione della necessità di migliorare la qualità della loro genitorialità.Se i genitori sono pronti a sviluppare insieme con i bambini, mentre gli adulti si prendono cura dei bambini non si basa sul principio del sacrificio: «Abbiamo tutto per lui, e lui era ingrato."Se la famiglia troverà un modo per lo sviluppo globale dei bambini e degli adulti, la vita comune sarà riempito con una sensazione di pienezza di vita insieme, condividendo la crescita spirituale.
cosa principale da ricordare - i nostri bambini stanno imparando, e con loro, e noi impariamo.
articoli Fonte: vospitaj.com
