במהלך הרפורמה במערכת החינוך, הוא כיום הרבה תשומת לב מוקדש ליישום גישת הפעילות.השורה התחתונה היא שהילד הוא משתתף במלוא מובן המילה, פעיל בתהליך החינוך והשכלה.
בקריאת ילדי גן עם העולם החיצון, לפעילות מחקר חזית, פעילות.סקרנות והרצון לשים את הידע בחזית ביישום תוכניות חינוך לגיל רך.בהקשר של הזרימה העצומה של מידע, הזמינות של משאבים שונים ולהקל על מציאת פתרון לבעיה, הילד חייבת להיות מוכנים ללמוד דברים חדשים.ילדים בגיל הרך פעילויות מחקר קוגניטיבי
- המצב הטבעי של ילדים.תחשוב על עצמך כילד - אולי מישהו ניתח את שעות ההורים מנסה להבין את המנגנון.חוקר קטן עם מברג בידו - טבעי ונורמלי לילדים בגיל בית ספר וכגן ילדים.פעילויות מחקר
יוצרים תנאים להתפתחות הנפשית, ולאחר מכן מעבר חלק לפיתוח עצמי.מורה מנוסה יודע ומבין שלא צריך להפריע לתהליך זה, אתה פשוט לשלוח אותו למסלול.פסיכולוגים מקומיים רבים
נוטים להאמין כי פעילות המחקר - היא הצורה הגבוהה ביותר של פעילות קוגניטיבית כאשר הילד אינו כאוטי מנסה להבין את זה, כפי שקבע, ובכוונה מנסה לתזמן תוצאה מכך, הוא הולך למטרה המיועדת שלו.מבנה
של פעילות החיפוש הוא כדלקמן:
- מועבר על ידי המבוגר או הילדים עצמם העלו את הבעיה שיש לפתור;
- ניתוח של התנאים שתורמים לפתרון הבעיה (פעולה זו יכולה להתבצע כילד לבד או עם מבוגרים);
- השערות על מקור הבעיה והדרכים לפתרונו;
- בחירה של דרכים כדי לבדוק ומייד היא שיטת אימות לפתרון הבעיה;
- מסקנות, התוצאות של ניתוח;
- אתגרים ודיון חדשים.פעילויות מחקר
בוצעו על ידי האלגוריתם הבא:
- ניסוח של הבעיה;
- הגדרה של הנושא, הגדרת מטרות ויעדים;
- השערות;
- לפתח תכנית פעולה;
- חוויה ישירה של החזקה כדי לאשר או להפריך את ההשערה;
- ניתוח של פעילות, המסקנות יושמו, המשך פיתוח של פתרונות לבעיה.
פעילויות מחקר של תלמידי בית ספר וילדים בגיל גן, לעומת זאת, כמו כל האנשים של הפעולה המוצעת על האלגוריתם שתואר לעיל.
באשר לאינטרסים ונושאי מחקר, ילדים בגיל הגן המבוגרים מעדיפים ניסויים שבהם יחסי סיבה והתוצאה.לדוגמא, בצורה של משחקים (כפעילות המובילה בגיל זה הוא משחק), מפתחת חשיבה.המשימה העיקרית של המבוגר - לנסות לעניין את הילד ניסיון או השפעה יוצא דופן, לתת ההזדמנות להתנסות ביותר בגיל הרך.
