ניתוח צורני

בתלמידי שיעורים רוסים לבלות ניתוח צורני של המילים השונות במשפט.תהליך זה הוא די מורכב, ולעתים קרובות תלמידים ממהרים ועושים טעויות יסודי שניתן להימנע אם אתה יודע את הכללים של ניתוח מוסמך וליישם אותם בפועל.

מה צריך לשלם מייד את תשומת לב ל?בגין ניתוח צורני כדי לקבוע את חלק דיבור של המילה.חשוב לקרוא את ההצעה בזהירות, כדי למנוע בלבול, למשל, שתוף ותואר פועל קצר.בעת ניתוח המילה על הרכב חייב להיות מסוגל להקצות חלק מהמילה-הבניין שלה.כדי להבין מה המשמעות של המילה הנושאת.

ראשית, יש צורך להגדיר מילה הניתנת לעריכה או לא.צורה בלתי ניתנת לשינוי רב של מילות באופן כללי אין סופים, כגון תוארי פועל, טופס הפועל של פעלים, gerunds, כינויים.לדוגמא, את המילה "טובה" היא לא ממש הסוף, המכתב האחרון של - סיומת.

אז צריך להקצות סיום שהתווה בתיבת המכתב.המילה צריכה להיות ירידה או המצומד.החלק שמשתנה כל הזמן, והוא נקרא הסוף.שים לב שיש מילות עם סיומות מרובות שחולקות בסיס.לדוגמא, המילים "מאתיים", "shestIetazhkA."ניתוח

הצורני יכול לזהות מילים שבבו אין סופים.יש מילות עם (שולחן, בתו של הגיבור), הסתיים בטל ובלי זה (לקחת, קדימה, הצידה).כך ההגייה של מילות בסוף אין קול והמכתב בסופו של הדבר אין אותיות.

אנחנו צריכים להיות מסוגלים למצוא מורפמה מכוננת מסדרת או הוצאות ניתוח צורני של מילות.לא תמיד בתכנית הלימודים מתמקדים בחשבון זה, כך יותר פירוט יגיד מה שמשייך לה.

ראשית, סוף קצת סיומת, קידומת "נאי", אשר מסייע ליצור שם תואר או תואר פועל מופלג (הגבוה ביותר, לפחות).שנית, הסיומות המציינת את מידת ההשוואה של תוארי פועל ותואר (יקר יותר, חזק יותר, שקט יותר) וסיומות (פעלים הכרחיים - לחכות), הסיומות - Grigorievich, שחפת, TI (ריצה, לשכב, דוב), סיומות, participles (מזוןקורא ריצה), gerunds (להרהר בשובבות).שלישית, ההיווצרות של שמות עצם בלשון הרבה (בן, בנים, שבט, שבט.)

לאחר שמדגישה את היסוד, כלומר, החלק מנאום, אשר, ללא סיומת היוצרים.במכתב היא הדגישה קו אחד.

אז להגדיר קידומת (כונה על ידי הדגשת הזווית הימנית העליונה) וסיומות (זווית הפוכה).הקפד לבוא עם מילה אחרת עם אותה הקידומת או סיומת.יש מילות ללא קבצים מצורפים.לדוגמא, המילה "ללכת" אין קידומת, ו" הגיעה "מכילה את הקידומת" מתי ".

אם תבחר כמה מילות בנושא, ניתן למצוא חלק שחוזר על עצמו בכולם כל הזמן.זה יהיה מורפמת השורש שצוינה על ידי הקשת.יש מילות עם שורשים מרובים.בכגון תנועת חיבור מוקפת בעיגול (הצינור).כמה טיפים

שאתה צריך לדעת כדי לבצע כראוי ניתוח צורני של המילה:

להתחיל ניתוח של מילות במשפט עם הערכים שלהם, מה שחלק מנאום ניתן לייחס.לדוגמא, המילה "» שמחה:

) היא שמחה רצה הביתה.ההצעה - ניב של המכתב - סיומת, הסוף הוא לא כאן.

B) עיניו נצצו, ואת פניו בשמחה.במקרה זה - שם תואר קצר.לכן, הוא נשען על האדם, המגדר והמספר.המכתב של - הסוף.

אנחנו צריכים לדעת מה מילות בלתי ניתנת לשינוי.אין להם קצוות, הם משמשים בצורה ללא שינוי תמיד.אלה הם כמה מילות יחס (ב, ב, ב), איגודים (אם כי), קריאות ביניים, gerunds (יושבות, קריאה), תוארי פועל (שבו, פתאום, יפה), שמות עצם אינם ירד (קפה, תבשילים, מעילים).

לעולם ניתוח צורני צריך להתחיל עם ההגדרה של מילת השורש.

חייב לקבוע תחילה אם יש קידומת וסיומת.וכדי להיות בטוח למצוא מילה שממנה נוצרה במקור.שיעורים

באינו משלמים כל תשומת לב למורפמות חדשות כזה כמו Postfix וinterfiks.אבל כדי להפוך את הניתוח הצורני כראוי, הם צריכים לדעת ולהיות מסוגלים להקצות, בידיעה מה זה.

המילה BEACH, להתרחץ חלקים נבחרים של דיבור וCL CR הוא סיומת שהוא, אלה שאחרי סיומת, בסוף המילה.

interfiksami נקרא חיבור דואר תנועות וo בצירופי מילים.לדוגמא, מסוקים, SEMICVETIK, תלמידי שיעורים רוסים zmeElov.Na לבלות ניתוח צורני של המילים השונות במשפט.תהליך זה הוא די מורכב, ולעתים קרובות תלמידים ממהרים ועושים טעויות יסודי שניתן להימנע אם אתה יודע את הכללים של ניתוח מוסמך וליישם אותם בפועל.