במאה השמונה עשר תרבות העולם התאפיין בהשכלה שהותירה חותם העמוק בהיסטוריה שלה.זה היה בשלב זה מסתיים קיומה כיוון שארוק כגון, רוקוקו הוחלף.באירופה, זה מתחיל סוג של קונפליקט בין חסרי ההשכלה, אלא בגלל ספרי האוכלוסייה ופעילה הרכיבה את הממשלה.
נולד באנגליה, הודות לפיתוח של תנועה אינטלקטואלית הרעיונות המרכזיים של הפילוסופיה של חינוך בהדרגה החל להתפשט לגרמניה, צרפת, רוסיה ומדינות אחרות באירופה.
במיוחד מחנכים בעלי השפעה היו מצרפת - ". מאסטרים של אבדון" דידרו, רוסו, d'Alembert, הלווטיוס, וולטייר, שקרא לעצמםהם האמינו שהאתיאיסט, דרך רציונאלית של חשיבה וידע תוכל לנפץ כדי מיושן לשנות את העקרונות המוסריים ואתיים, וזה יאיץ על התהליך ההיסטורי הקרוב והשינוי חברתי.אמנות
של ההשכלה, מקדמת את גדולתו של סיבה, חופש ואושר, למעשה, ניסיתי לשקף את הרעיונות האלה.זו הסיבה שמציג ספרות על גבי התווים, שהם ההתגלמות של מוח חקרני, חוש צדק, הם מסוגלים לעמוד בורות.
הספרותי רוקוקו מציע לקורא הנוף תאר בצורה חיה, משחקי מילים, אירוני דיבור, מתובל עם רמזים של קלות דעת ומחדלים.בולט במיוחד בסגנון זה של וולטר, מונטסקייה, Lesanzha.
ההשכלה ברוסיה החלה עם פטר הגדול.בסוף שלטונו, הודות לרפורמות רוסיות בביטחון הלך ל" אירופיזציה "מעורבת בתרבות המערב.היווצרות של מדע, חינוך הלך מהר מאוד.
ההשכלה ברוסיה הביאה מגזינים, עיתונים, דיוקנאות.
על ידי החברה הרוסית מהמאה ה -18, הנחשבת פחות או יותר נוצר, מורכב רק מנציגי אצולת מוסקבה ובסנט פטרסבורג, ומפשוטי אינטלקטואלים קטנים מאוד.
לאירופה, אמת המידה הייתה ההשכלה הצרפתית.לכן, בעידן של הארה ברוסיה איפשר להרחיב את קשרים תרבותיים עם צרפת, במיוחד אחרי המחצית השנייה של המאה שמונה עשרה.האצילים קיבלו את ההזדמנות לקחת את האמנות וספרות בנסיעותיהם בחו"ל, ופקודה הגונה של השפה של וולטר, דידרו, ומאפשר להם ללמוד את היצירות של ההשכלה בקלות.החברה הרוסית המשכילה הייתה לקרוא יצירות כמו "בתולה מאורליאן", "נזירה", "שטן צולע", "אוצר לא צנוע", "מכתבים פרסיים" ורבים יצירות מופת אחרות של מגמות חינוכיות, המתאר "חגיגה חולפת, שנשלטה על ידי ונוס ובכחוס".
עם זאת, ההשכלה ברוסיה היא שונה מאוד מהגרסה האירופית, והזרעים שלה "צמחו" על אדמה מקומית, נתנו תוצאה מעט שונה מאשר במערב.
רוסיה בתקופתו של פיטר, ומאוחר יותר, בתקופת שלטונו של קתרינה השנייה, הייתה שונה מאוד מולטייר צרפת.אימפריה מבריקה, מאחורי החזית שהייתה מדינה עצומה עם אוכלוסייה של לא מרים את ראשו מעבודת האיכר הכבד, היה האחוזה השלישית, אשר כמו המערב תהיה, המלך מטילה דרישות משלה.
ההשכלה ברוסיה תמכה באוטוקרטיה והאצולה, שהשתמש בהשפעות תרבותיות המערביות החדשות לשמר צמיתות הקיימת.
למרות שלאחר מותו של פיטר המשיך ll קתרין רפורמיזם, חולם להיות "מלכה נאורה" מחנכים רוסים אמיתיים היו Dashkova, Golitsyn, Sumarokov, נוביקוב, Fonvizin ואחרים שניסו לחדש את המציאות הרוסית.
