«אנו רואים את מצבו הנפשי של המטופל, לשים את עצמנו במצב הזה ולנסות להבין אותו, להשוות אותו עם עצמו."המילים האלה בחזרה בשינה 1905, אמרו זיגמונד פרויד המפורסם, מדברים על התופעות כגון אמפתיה.
אם תפתח את המילון של השפה הרוסית, אתה יכול לקרוא את ההגדרה הבאה.אמפתיה היא שום דבר אחר מאשר אמפתיה מודעת, מכוונת עם מצבו הרגשי של בן שיחי.מ" אמפתיה "המילה נוצר, ועוד מילה -" אמפתיה ", המציינת את האדם שרכושו אמפתיה שפותחה ברמה גבוהה.
לא נפוץ מילה זו, הוא משמש בעיקר בספרות וספרות מדעית.
אמפתיה בפסיכולוגיה אינה כרוכה ברגש מסוים, המושג הזה לא צריך להיות מבולבל עם חמלה.זה אמפתיה, ואמפתיה של כל רגש.לפעמים אמפתיה בפסיכולוגיה מתייחסת להקשבה אמפתית מה שנקרא, כלומר, הבנה של רגשותיו של אדם אחר, במקרה זה הוא הכרחי כדי לתת לצד השני להבין שמקשיב לו, להזדהות עם הבעיה שלו ומצבו הנפשי.
כך, אנו יכולים להסיק כי במקרה זה, אמפתיה מרמזת יכולת לאסוף את כל המידע על הרקע הרגשי של בן שיחי, לנתח אותו ולתת כמה עצות.
אמפתיה בפסיכולוגיה נחשבת לנורמלי.אפילו יש כמה טכניקות שתעזורנה לזהות את הרמה היעילה ביותר של יכולת לאינטראקציה אמפתי.
בדרך כלל מגוון רחב מאוד של אמפתיה.זה עשוי להיות תגובה קלה רגש, ואולי טבילה מלאה בעולם של החושים של בן שיחי.
אמפתיה, על פי מומחים, נוצר בשל התגובה המהירה לגילויים של שיח רגשות, למרות שכלפי חוץ הם בקושי להבחין.מצב רגשי
יכול לבוא לידי ביטוי לא התפרעות של החושים, וקצב דיבור, פעולה, ביטויים או מחוות פנים.
אמפתיה בפסיכולוגיה גם מתייחסת לעובדה שהאדם אמפתי הוא מודע היטב לרגשות שהוא חווה.הם, בתורו, הם השתקפות של הרגשות של בן שיחו.
אם לא, אז זה לא על אמפתיה, וזיהוי קל של איש עם חברו.זה ממלא תפקיד חשוב אמפתיה, הבנה.לעתים קרובות הוא היכולת להקשיב ולשמוע, להבחין בין הרגשות והטובים ביותר של התכונות שלהם.מחקר
של תופעה זו לא רק פסיכולוגיה, רפואה, ופדגוגיה.
אמפתיה בפדגוגיה יצאה במקרה.העובדה שמערכת החינוך בכל פעם יש ערכים חדשים, חדשנות, מובילים לשינויים משמעותיים בחיים החברתיים-כלכליים ותרבותיים של חברה.לכן יש צורך באנשים של האגף החדש.אם אתה קורא את הסטנדרטים החינוך הממלכתיים, הפועל בשטחה של המדינה שלנו, מתברר כי חשיבות רבה הוא החינוך וההתפתחות הרגשיים ומוסרי של ילדיהם של כל הילדים בגיל בית הספר.אישיותו של ילד
, על פי תחום זה של מדע כאמפתיה חברתית, חייבת להיות מסוגל אמפתיה, חמלה, רחמים.הילד חייב כראוי תופס את רגשותיהם של אחרים.כל זה יעזור לו להסתגל בהצלחה לעולם המודרני.
יתר על כן, היכולת לעזור לילדי אמפתיה לעסוק ביחסים בין-אישיים, לנהל את הרגשות שלהם והרגשות, לדעת מי מהם יכול להוכיח לציבור ואשר לשרוד טוב יותר בעצמך.
לכן המורה בבית הספר המשימה הוא לא רק להעביר לילדים את הידע, לפתח את הכישורים והיכולות של פעילות מסוימת שלהם, אלא גם לכונן יחסים ידידותיים בין ילדים.כל מה שצריך - הוא הפיתוח של תכונות מוסריות של אישיות, תקשורת של ילדים ומבוגרים, כמו גם את היכולת לתפוס את המצב הרגשי של כל אחד אחר כדי להעריך את פעולותיהם ומעשיהם של אחרים.מכונה לפעמים כלמיומנות היא היכולת לראות ולהרגיש את האנשים.
