בפסיכולוגיה הוא סוג של השתקפות נפשית שקובע, שומר, ולאחר מכן משחזר את חוויות עבר, מה שמאפשר לעשות שימוש חוזר בפעילות חדשה.זיכרון מקשר את ההווה עם העבר האנושי והעתיד.הוא מייצג את תפקוד הקוגניטיבי קריטי שמקדם התפתחות אנושית.הבסיס של פעילות נפשית גם הוא זיכרון.
ישנם סוגים שונים של זיכרון בפסיכולוגיה.הם מסווגים על פי הקריטריונים הבאים.
על פי התוכן של פעילות מנטלית הוא מנוע מבודד (מוטורי), זיכרון רגשי, מילולי, לוגי, פיגורטיבי.זיכרון תמונה - תפיסה, השימור ושימוש בתמונות של אירועים ואובייקטים של מציאות.זיכרון מוטורי בפסיכולוגיה - הוא לכידה והשמעה של תנועה (הליכה, שימוש בכלים, וכו ').רגשי - זיכרון למצבים רגשיים מוכרים ורגשות.זה חיוני להתפתחות המוסרית.זיכרון מילולי ולוגי מצטמצם שינון והשמעה חושבת מאוחר יותר (מוזרה לאדם).
פי מידת הזיכרון שרירותי שחרור רצונית רגולציה (בחור זוכר על פי שיקול דעתה הבלעדית ויהיה) ושלא מרצון (למידה קורה ללא כוח רצון).
למשך איחוד ושימור נוספים להבחין זיכרון לטווח קצר בפסיכולוגיה (חוסר המידע המוטבע על כמה שניות לאחר תפיסה קצרה) וארוך טווח (מאופיין בעמידות ארוכה ושימור יחסי של החומר).
בתפקיד והמקום של עסק יש זיכרון גישה רציף ואקראי (מחזיק כמה תוצאות ביניים ויעדים).
כל אלה סוגים של זיכרון קיים בנפרד זה מזה.זיכרון
בפסיכולוגיה מאופיין בתהליכים הבאים שיתרחשו בזה: אחסון, שימור, שוכח, הכרה, רבייה.זיכרון תכונות
אנשים שונים בהתאם לסוגים של מערכת העצבים, את אופי שימוש מקצועי וגורמים אחרים.אדם יכול להיות סוג מסוים של זיכרון: חזותי-פיגורטיבי, מילולי ולוגי או ביניים (הרמוני).
ישנן תאוריות בפסיכולוגיה של זיכרון.התאוריה של זיכרון - צורה של השתקפות נפש.במאות ה XIX Ebbinghaus למד את החוקים של זיכרון טהור.במאה העשרים, פסיכולוגיה הגשטאלט כבסיס של זיכרון נלקחו גשטלט - מבנים מאורגנים הוליסטית.כאשר ביהביוריזם הדגיש את התפקיד של חיזוק לזכור.פסיכואנליזה חשבה ששכחה קשורה תחום מוטיבציה של הנפש.היום, יש תאוריות ששוקלות את התהליכים ומנגנונים של זיכרון: תאוריה ביוכימי, התאוריה של מודלים עצביים, תאוריה כימית.איכות
של זיכרון (נפח, מהירות זיכרון, נאמנות, משך השימור, היכולת לאחזר במהירות נתונים, קל לשחק) מגדירה את התפוקה שלה.על הפרודוקטיביות של זיכרון יכול להשפיע על הסיבות אובייקטיביות וסובייקטיביים.מטרת
כוללת את האופי שיננה מידע, בנייה, עקביות ולכידות של חומר, חלק, הפצה, חשיפה, כמו גם הנחיות כלליות והתנאים שבם אחסון חייבת להתבצע, וכו 'סיבות סובייקטיביות
הן סוג בודד של זיכרון, השפע של ניסיון העבר, הנוכחות של ההתקנה באחסון והשימור של מידע, משמעות אישית, יחס רגשי, זיכרון,null, מצבו הפיזי רגיש למגדר, ואחרים. מחקר
של זיכרון בפסיכולוגיה מתבצע תוך שימוש בשיטות ניסיוניות.לעתים קרובות הם נותנים מידע סותר.עם זאת, מדענים מאמינים כי הזיכרון הוא מסוגל לתפוס את כל מה שאדם עובר.זה מטיל מגבלות על תודעה אנושית.
