חינוך
שגיאה אחת - אלימות פיזית: «אני חרא החוצה שלך, ואז נענעה» שימוש
בכוח פיזי - הוא לא רק שריטות וחבלות, אבל גם טראומה נפשית חמורה.כל סטירת ילד עושה את זה ברור - אתה לא אוהב, אתה לא צריך את זה, הקיום שלך - טעות.ולטעות מי שמאמין תקיפה רק דרך אמיתית לגדול בודד מלאה.צער, המולידה אלימות.תחשוב על זה לפני שאתה מרשה לעצמך שוב למקום את ידו על גביו של הראש של התינוק.שגיאת
№2 - הניכור הרגשי: «יעזוב אותי, לא מפריע לי»
למרבה הצער, דחייה רגשית - זה הוא אחד מהתכונות האופייניות ביותר של יחסי הורה-ילד במשפחה המודרנית.לעתים קרובות ילד לבקשה לשחק איתו שמע: "קבל לחדר שלך, אין לי זמן בשבילך."רגיל לטיפול כזה, הוא מפסיק להרגיש את הצורך לתקשר עם הוריהם, הפכו למשיכה, מהורהר, או, להיפך, אגרסיווי.ילדים שנדחו מחפשים אימוץ על ידי צד ומוצאים אותו בקבוצות קטנות פורמאליות אנטי-חברתיות.שגיאת מספר
3 - מנהיגות עקבית: «זה אפיפיור אפשר לך, ואני - אני אוסר»
בדרך כלל, שגיאה זו היא תוצאה של היישום של הסגנון הכאוטי של חינוך, רעיון ש, בהשפעה, כמו משיכה של שמיכות.וזה קורה בהיעדר מושג אחיד של חינוך הורי.הם סותרים בפעולות והמעשים שלהם, הילד קשה לרצות אותם.לא היה לו ברירה אלא ללמוד להסתגל לדרישות של כל אחד מההורים.על האנשים האלה אומרים, "ושלנו, ושלך."מספר שגיאת
4 - אדישות: «יעשה מה שאתה רוצה, לא אכפת לי» היעדר
של כל שליטה על החלק ממבוגרים תורם להתפתחות של הזנחה פדגוגית ומעורבות ילד בקבוצה אנטי-חברתית.כתוצאה מכך - לגדול "ילדים של זאבים", הם לא שלא מאמינים ולא סומכים, לנסות לחיות בנפרד.מספר
שגיאת 5 - תכתיבים קשים: «היא אמרה שזה הכרחי, ואז יש צורך» החינוך נוקשה מדי
באמצעות כישלונות והגבלות מובילה להתפתחות של מתח רגשי קבועים: הילד לא מבין למה זה כל הזמן מושך שהוא לא.התוצאה - אדם אינו מסוגל הערכה האובייקטיבית של המצב.ככלל, החיים של אנשים כאלה ללא מגע, לשחק את התפקיד של עבדים, להימנע מתפקידים אחראים, מקומות עבודה.כאשר לכאורה בלתי מזיק עשויים להיות מתחבאים בתוך הוריקן של תשוקות.שגיאת
№6 - הגנת-יתר: «בוא, אני אאכיל אותך בכפית, האף לנגב, חוטי עניבה ...»
ועוד יותר, "שיעורים שלך לעשות, תוכל לבחור כלה, אני אבנה על העבודה," ואלוהיםיודע מה עוד.זכור, בקריקטורה על Vovka בממלכה הרחוקה רחוק, כשהוא זומן שניים מהארון עם אותו האדם, "מה אתה ולי יש הולך?-! אהה "כתוצאה מטיפול משופר, סרסרות מוגזמת לגחמות של האישיות של הילדים נוצר, אינו מסוגל לקבל החלטות עצמאיות, חווים קשיים בתהליך של סוציאליזציה.ברוב המקרים, ההורים שולטים ילדיהם של לימודי המשך שמקדם אינפנטיליות.
אהבה - לא מפנקת
המשימה הראשונה והעיקרית של הורים היא ליצור אמונו של ילד שהוא אהוב ומטופל.כמובן, הורים תמיד אוהבים את ילדיהם, וכמה אנשים חשבו על איך הם עושים את זה.אבל לשווא - כי הדרך שבה הורים להראות את האהבה שלהם, יש השפעה עצומה על הילד.מחבר
של רב המכר "איך באמת אוהב את הילדים," רוס קמפבל מציע הסיווג של שיטות ביטוי של אהבת ההורים הבא: קשר
עיניים - מבט חיצוני, טבעי, ידידותי לעיניו של ילד.בשלבים המוקדמים של קשר עין השלבים הוא האמצעי העיקרי להעברת האהבה של הורים לילדים.לעתים קרובות יותר ההורים באהבה מסתכלים על הילד, ככל שהוא חדור באהבה זו.
מגע פיזי - מגע עדין, חיבוקים, מלטף את ראשו של הילד.הדבר העיקרי הוא שכל אלה המגע העדין היה טבעי וכנה ולא הפגנתי או מוגזם. לב
- התמקדות מלאה בילד, ומאפשר לו להרגיש החשיבות והמשמעות שלהם, זה מאוד חשוב להתפתחות של ההערכה העצמית החיובית שלו.
משמעת - טיפוח ילד להפוך את עצמו באמצעות דוגמא אישית, לא ענישה.הורים הם חשובים מאוד להבין משמעת שלא חייבת להיות אמצעי להשגת נוחות להורים, כדרך של לימוד משמעת עצמית.
כל מרכיב מאוד חשוב ומדענים ממליצים להשתמש בהם יחד בתהליך של צמיחה והתבגרות של ילדים.טועה מי שחושב כי בכל מקרה לא יכול להראות לילדים אוהבים אותם, להאמין שזה מוביל למפונק, אנוכי, נרקיסיסטי.להיפך - תכונות אישיות השליליות אלה רק לשם עם גירעון של אהבה, או, לייתר דיוק, על ידי החלפת המתנות יקרות שלה, מתמכר גחמות, מתירנות.
אהבה מהווה את הבסיס של הערכה עצמית של ילדים ללא טיפול הורי, ריבית ואישור לא יכול לגדול אדם עצמאי.מקור מאמרים
: nanya.ru
