לרוב מסודר באופן כזה שהידע ומיומנויות הקיימים הוא לעתים קרובות לא מספיק כדי להשיג עמדות שילמו היטב.תפקיד חשוב יותר בימינו שמשחק השכלה גבוהה, אישור שהחומר שהוצג תעודה של אוניברסיטה.זה סוג של כרטיס לכל ראיון, במהלכו רק הופך לאתגר גדול כדי להרשים, מעסיק תככים ולהראות את כל מה שכבר למד במשך זמן שחלף לפני ההגעה למשרד של בוס פוטנציאלי.
אז, החוק הפשוט הזה של היקום מוכיח את הצורך בהשכלה גבוהה, שלכל אלפי תלמידים שנה אלפים הגיעו למאטר קיר אלמה ולהישאר שם עד מתוכנן מידה, להקריב את זמן פנוי למען עתיד מזהיר, מלא הזדמנויות מרגשות ופרויקטים מענייניםוניסויים מרגשים.עקרונות
של כל אוניברסיטת
אפילו בבית הספר אנחנו להתרגל לבדיקות השונות, אשר להעריך את רמת הידע ולקבוע את נכונותו של מעבר לנושא חדש או לרמה חדשה של חינוך.מוסדות להשכלה גבוהים בתחום זה הוא לא יוצא מן הכלל.בהתאם למתודולוגיה, ההגדרה של היכולת של תלמידים שנערכה במגוון דרכים, החלה בבדיקות רגילות, עבודות גמר הסמכת כתיבה.חינוך
בתואר ראשון, מזוהה בדרך כלל עם מחקר, המבנה שבם הוא פשוט יותר מאשר בסוף האימון.ניירות טווח נכתבים בכל סמסטר ובסוף השנה, המייצגים סוג של סיכום כל מה שהיה יכול ללמוד וללמוד בזמן לפני ההסמכה.
יותר מורכב במבנה, קטגוריה ומידת עצמאות תמיד הייתה תזה שבתלמיד צריך להראות לא רק את התוצאה של שנה מסוימת, להישאר באוניברסיטה, אבל לכל תקופת המחקר, והוסיף לזה תצפיותיו ותגליות.במילים פשוטות, של מחקר מסוג זה צריך לכלול לא רק את החוויה, מורי ראש סגורים בזהירות במחלקות, אלא גם התוצאה של למידה עצמית מכוונת והרצון לגלות אמיתות חדשות.
בעת כתיבת תזה?
כל מוסד להשכלה גבוהה - הוא סוג של מבנה, אשר נתמך על ידי עמידה במערכת ברורה של כללים ועמידה בסטנדרטים מסוימים הנוגעת לשתי אספקת החומר ושליטתה, ויתרה מזאת, בכפוף לתנאים מסוימים.תזת
כתיבה - סוג של שלב הסופי של השכלה גבוהה, שבו נקבע על ידי יכולתו של התלמיד ונכונות לפעילות מקצועית או לעבור לרמה חדשה (קבלת, תואר דוקטור של אדון או מקומות שלאחר בוגר).
באופן אידיאלי, זה סוג של הסמכה לא רק מספק שורה של צעדים, אבל דורש שמטרתו איסוף המידע הנדרש עבודה ארוכה ומייגעת: מסגרת תיאורטית וחומר מעשי לניתוח.עם זאת, כתיבת תזה - היא באותו הזמן תהליך די מרגש, תחילת שניתן לשים על קורסים זוטרים, ובשנה האחרונה.אם אנחנו מדברים על פעילות נמרצת תאריכים ספציפיים והגנה לאחר מכן, בשלב זה נופל על המהלך האחרון.
איך הוא הנושא?
בעיה זו יכולה להיקרא אחד החשוב ביותר עבור כל תלמיד, כי זה קשור למספר הגדול ביותר של ספקות וקשיים מכל הסוגים.פרויקט גמר הוא התוצאה של פעילות משותפת של מורה ותלמיד, לא רק בשלב הסופי של הכשרה, אלא גם במהלך כל השהות באוניברסיטה, מכון, האקדמיה או כל מוסד אחר להשכלה גבוהה.בחירת
של הנושא קשה במיוחד בשל הצורך של עמידת פעם שלוש הפרמטרים: העניין של תלמידים, את פעילותם של המפקח ושל תכנית הלימודים של קורס.זו הסיבה שההתמקדות בעמדה מסוימת היא לפעמים די קשה.עם זאת, אם את הזמן כדי לדון עם תכונות מפקח העבודה וליצור תכנית ברורה לפעילות עתידית, ניתן להימנע מבעיות רבות בקלות.
אז, איך אתה עושה את הבחירה הנכונה בעניין זה?קודם כל, אנחנו צריכים לנתח את האינטרסים, ההעדפות שלהם והשאיפות.אין פעילות לא יכולה להיות מוצלחת באופן מלא, אם זה לא עניין.ברגע שהתכנית הבסיסית תהיה מתוכננת, הוא מתייחס למפקח התעודה לייעוץ, תוך הצגת האסטרטגיה שלה.אם הנושא שנבחר כדי לספק את שני הצדדים, אנחנו יכולים לקבל בצורה בטוחה לעבודה.אחרת, האוצרת תמיד לעזור ולשאול את הכיוון ההכרחי של החיפוש.
עם זאת, לפעמים להיפך - המורה, הפרויקט המסדירים מן נושא מסוים, והתלמיד יכול לעשות כמה התאמות לעבודה הייתה נוחה ככל האפשר עבור שני הצדדים.
החסרונות
אם תהליך הכתיבה "תעודה" היה כל כך פשוט, איך שזה נראה במבט ראשון, מיליוני תלמידים לא סיפרו סיפורי זוועה על ניסיונם של הבנה של פעילות מדעית.במה שעשוי להיות המורכב של הסמכה בשלב זה?תזות סוגי
יכולות להיות שונות מאוד, אבל הדרישות הבסיסיות ליישומם, ככלל, דומות.בפרט, זה חל על המבנה של המחקר: זה חייב לכלול מבוא, חלק ומסקנות תיאורטי ואנליטי.לפעמים תמצות נדרשת לכל אחד מהסעיפים, שלפעמים לוקח תלמידים יותר מפעילויות המחקר הישירות.של המחקר בעבודת תזת חידוש
מדעי - אחד מאבני הנגף הנפוץ ביותר והרציני ביותר בחייו של תלמיד בריצה עד לשחרור.לא רק לאסוף בסיס תיאורטי מספיק ולערוך מחקר מקיף בנושא שבחר.עבודות הבינו, בנוסף, חייבות לקדם את הפיתוח של חשיבה מדעית בקנה מידה עולמי.זה קריטריון זה וקובע את האפקטיביות של התזה ביחס לנושאים שנבחרו ולמחקר באופן כללי.
סטודנטים וצעדים חדשים במדע
כפי שהוזכר קודם לכן, תזה מוצלחת - הוא עבודה, לעשות כמה תרומה לחקר הנושא הנבחר.עבור רוב התלמידים זה מה שהופך את הבעיה הגדולה ביותר, אבל הלימוד מעמיק יותר של הנושא, כך קל יותר להתמודד עם המסגרת תיאורטית קיימות ולבחור את הדרך שלהם.
מה יכול להיות של תזת החידוש המדעי?דוגמא כזו ניתן להעניק אוצרת של הפרויקט, אבל באופן אידיאלי התלמיד עצמו צריך לקבוע הפורה ביותר בהקשר זה, שיטות מחקר.גילויים של חדשנות מדעית יכולים להיות שונים מאוד, הנעים בין גישה שאינה סטנדרטית לנושא ומושא המחקר, ואת החידושים האחרונים בתהליך המחקר.תפקיד מכריע בהקשר זה משחק רצון תלמיד להבין את הגבהים החדשים והעניין שלו בסיומו המוצלח של האימונים.
איפה להתחיל לחפש?
כפי שהוזכר קודם לכן, של תזת החידוש המדעי הוא גישה לא סטנדרטית לעיון בחומר.במבט הראשון, זה נראה מוזר וקשה, אבל בעניין בתוצאה הוא הפתרון הנכון במהירות ובקלות.
איך לכתוב תזה, אשר לא רק להרשים את ועדת ההסמכה, אבל באמת לתרום להתפתחות מחשבה מדעית?אתה צריך להתחיל עם מחקר קודם כל המידע זמין כבר בזמן הלימודים.זה לא יירד רק שיטות ארוכות הרגילות של מחקר, אלא גם כדי לקבוע את הפעילות העיקרית, אשר לאחר מכן לקבוע את ההצלחה של הפרויקט.
ככלל, המנכ"ל נותן לתלמיד רמז בנושא של מה הוא תזת החידוש המדעי.ניתן למצוא דוגמא לכך בכל מוסד להשכלה גבוהה.כמובן, אף אחד לא יציג את המידע הדרוש על מגש של כסף, אבל אינדיקציה לאזורים המבוקשים למחקר - תרגול נורמלי לחלוטין.
מה קובע את ההיבט הזה?
בראש ובראשונה, כמובן, נקבע על ידי את הפרטים של עבודת המחקר.פרויקט טכני בהקשר זה הוא די שונה ממדעי הרוח, ובמקרה של, למשל, החינוך הניתן על ידי קונסרבטוריון, והעניין זה המצב יהיה שונים לחלוטין.
עם זאת, העקרונות בסיסיים זהה לכולם.יש הרבה אפשרויות עם אשר יכול להיות מיוצגת על ידי תיזת החידוש המדעי.מספר דוגמא 1 - גישה יוצאת דופן ללימוד הנושא.אולי, זה יכול להיקרא אחת מהאפשרויות הנפוצות ביותר.דוגמא מספר 2 - המחקר של היבטים שאינם סטנדרטיים של הנושא.הדרך הקלה ביותר כדי להדגים את הטכניקה הזו בחקר טבע הומניטרי.במחקר של ספרות, לדוגמא, יכול להיות מושפל בצורת מבנה, הרכב או השתייכות ז'אנר, שהיא בדרך כלל את רוב תשומת הלב ולהתמקד במבנה הלקסיקלי, תחביר או אפילו צבעים.כנושא של מחקר עשוי להיבחר לכל דבר משמות פרטיים, המסתיים באזכור בטקסט של השירים.על סף
מה עוד יכול להיות של תזת החידוש המדעי?דוגמא מספר 3 הוא טוב במיוחד עבור הנסיינים.זה יכול להיות מתואר כמו "המדע של הצלב", כי במקרים כאלה את הנושא של שיטות המחקר המשמש אופייניים לפעילויות מדעיות שונות לחלוטין.לדוגמא, מערכת החישוב המתמטית עשויה להיות שימושית בחקר שירה או מוסיקה, ונתונים על פולקלור והמיתולוגיה מיושמים בקלות בחקר החלל ומעמקי האוקיינוס.
משתקף במבנה
אז, איך לכתוב תזה, שהתוצאה הייתה באמת מרשימה?למעשה, בהקשר זה, יש מספר ההיבטים שיש להתחשב בי.הערות שוליים והפניות גופן מתאים ומרווח, כניסה - כל זה באמת יכול לפרוע את כל תלמיד.
איפה המבנה שיוצג של תזת חידוש מדעי?מספר דוגמא אחת: זה צריך להיות סעיף או סעיף קטן נפרדים.מספר דוגמא שתי - המיפוי של מידע זה במבנה של המבוא והסיכום.שיטה כזו עשויה להיקרא נפוצה יותר, כי בדרך זו המידע זמין, אפילו היכרות שטחית עם הפרויקט ללא מחקר מפורט.
מה זמין לכל דף כותרת
של התזה, באופן אידיאלי, צריך להכיל גם מידע ספציפי על היבט זה של המחקר.כל הרעיון מתואר בצורה כזאת תמצית, כמובן, לא יעבוד, אבל הפעילות העיקרית יכולה להיות מצויינים כבר כאן.לדוגמא, בעמוד השער של תזה עשוי להכיל מידע על החידוש, בסוגריים או מכונה בנושא מאוד של מחקר מדעי.
להתחיל ולסיים
כל פרויקט צריך להכיל שני חלקי חובה - מבוא וסיכום.הם זכו, ועדת Attestation בדרך כלל רוב תשומת הלב, כך מידע על החידוש המדעי צריך להיות מיוצג שם עם הצד הכדאי ביותר.מבנה תנועת
ברור שההצלחה של הפרויקט לא תהיה מספיק הדרכה על חדשנות - בעבודה עצמה צריכה לבוא לידי ביטוי בשימושם.לכן זה חיוני, ראשון, לנווט את הנושא של חקירה, ובסיס התיאורטי הזמינים, ושנית - להשתמש בשיטות שלהם להתאמן ביעילות המרבית.
