ללמד את ילדיהם בחו"ל בבתי ספר יוקרתיים הפך פופולרי לפני כמה עשרות שנים, ומאז לא איבד את הרלוונטיות שלה וערעור.תוך הסכמת שמערכת החינוך שלנו היא אחת הטובות בעולם, הורים רבים חולמים לעשות ילד אחרי בית הספר באוניברסיטה או אקדמיה זרה, נופלים כמעט בהתלהבות מיסטית של המילים היפות:, או סורבון "הרווארד" "קיימברידג '" "".במובן מסוים, המילים האלה יכולות להיות קלה לכתוב באותיות קטנות, כמו בשפה הרוסית שרכשו ערך כמעט נומינלי של high-end, חינוך סביר הוא לא עבור כולם.בעיקרון, מתנגד למשהו זה די קשה, כי המוסדות המפורטים מכובדים במדינות רבות ונחשבים הטובים ביותר כמעט בכל מקום.מצד השני, והזדמנויות לעשות הדיוט פשוט לא יותר מדי, כל כך, מדבר על חינוך בחו"ל, לעתים קרובות אומר פחות ידועות ואוניברסיטאות זרות קלים יותר, את שמותיהם של שמעט מאוד נאמרה על ידי רוב ההורים.בהקשר של מאמר זה ייחשב הוא סוג זה שני של בתי ספר - הממוצע הרגילה של אוניברסיטאות באירופה ובאמריקה.אז, מה ההורים צריכים לחשוב לפני החלת עבור ילדך להירשם לאוניברסיטה זרה.
כאשר מחליט על המקום של מחקר, קודם כל, יש צורך לקחת בחשבון את הגורמים הפסיכולוגיים: הטבע של יחסי המחסן ומשפחתו של הילד.לדוגמא, חלק מהילדים אחרי בית הספר בשנתי 16-17 נוצרים באופן מלא אישים שיש להם, שונה לעתים קרובות מתצוגת ההורה.העצמאות, המחויבות והאמון שלהם לגרום לניתוק מסוים מהורים שגם מעדיפים שלא טרחו טיפול ילדיהם, בידיעה שהם כבר התבגרו.אפשרות זו יכולה להיחשב הטובה ביותר לנסוע לחו"ל למחקר: התלמידים של אתמול לא יהיו מאוד מתגעגעים הביתה, וללמוד במהירות הרבה יתרונות במצב החדש.עניין אחר לגמרי אם הילד קשור רגשית להוריהם ואת סביבתו, ולא רוצה לעזוב את הבית במשך זמן רב.בשבילו, מחקר ארוך בחו"ל יכול להיות מבחן פסיכולוגי שיכולים להימנע בקלות על ידי הזנת אוניברסיטה בעיר.לפיכך, גורמים פסיכולוגיים עשויים לשחק תפקיד חיובי ושלילי במחקרים ארוך טווח על עזיבתו.
נקודה חשובה היא איכות ההוראה באוניברסיטאות שונות וההתמחות שלהם, אשר באופן אידיאלי צריך לחפוף עם בית הספר, כמו גם את הכוונות ושאיפות של הסטודנט.הוראה באוניברסיטאות זרות, בדרך כלל, שנערך על התכנית הספציפית שלו, מיועד בעיקר לתלמידים של מדינה מסוימת.מצד אחד, זה אומר שתוכניות אוניברסיטה יכולות להיות המשך הגיוני של תכנית לימודי חוץ.מצד השני, סביר שההוראה במוסד חינוכי זר מתבצעת בציפייה שיש לי בוגרים בדיוק את הכישורים הנדרשים לפעילות ניהול וההפקה מוצלחת במדינה מסוימת.לפיכך, יש צורך לקחת בחשבון את התוכניות העתידיות של ההורים והתלמיד למקום עבודתם בעתיד.אם אתה עובד בחו"ל בתוכניות של ההורים אינו נוכח, והחינוך הוא יותר טוב לקנות בכל אוניברסיטת מוסקבה.אז, מהמקום של הפעילות המתוכננת וחינוך מקצועי יהיה נבחרים: במילים אחרות, שבו למדו - יש טוב יותר ומשחק.
אחד הטיעונים המשכנעים ביותר לטובת חינוך זר נחשב לרמה גבוהה של בוגרים לשוניים באנגלית או בשפה זרה אחרת - למעשה הוא לימד את כל הנושאים.בואו ננסה להסתכל על זה בצורה אחרת: למשל, מקבלות את כל ההרצאות בשפה זרה, סביב סביבת שפה טבעית - כל זה, ללא ספק, מקדם יעיל בלימוד אנגלית.עם זאת, יש לזכור כי רוב המבקרים בחו"ל כדי ללמוד שפה זרה יודעת הרבה יותר גרועה מבחור תלמידיהם מהמדינה, אשר לעתים קרובות משפיעה על הביצועים: הם פשוט לא מבינים את רוב ההרצאות, שבו הם קוראים.כך, תלמידים חרוצים אפילו רק אחרי כמה קורסים יכולים "להדק" את האנגלית שלהם, כך שזה לא בא לידי ביטוי במחקר של נושאים אחרים, חשובים אולי למקצועו לעתיד.עם זאת, שליטה בשפה זרה גם נותנת יתרונות עצומים: למשל, גם אם זה לא להתיישב על מומחיות, אתה תמיד יכול לארגן התרגום שלך או לתת שיעורים פרטיים מאמן.
לא משנה מה אתה אומר, וכמעט בכל היבט חיובי של לימודים בחו"ל יכול להילקח בחשבון לתכונות הספציפיות של האדם והנסיבות.עם זאת, ניתן לומר בודאות כמעט מוחלטת: לומדים בחו"ל הוא כמעט תמיד עולה יותר - כך הוא שזה ישתלם "שווה את זה"?זה, כמו כל דבר אחר, כל אדם לעצמו מחליט באופן עצמאי.
