כל הדרישות החדשות וחדשה לרישום, טקסט ורשימה של מקורות המשמשים במאמרי כתיבה, ניירות טווח או עבודה במוקדמות גמר של סטודנטים בכל שנה אלפים נאלצים לסבול.ורבים לא מבינים למה כל כך הרבה תשומת לב מוקדש לעיצוב טקסט פשוט, אם העיקר - תוכן.
כמובן, מתייחס לרשימת המקורות בשימוש, באופן לא רצון להתחיל לחשוב על עובדות הכרחיות שחייבים להיות מוגדרת אחרי כל אחד מהם.בין אם זה תקצירי תזות, ספרי לימוד ועזרי הוראה, ספרים, אנציקלופדיות, מילונים, כל מקור דורש גישה מיוחדת ועמידה בכללים שנקבעו.ראוי לציין כי במכונים ובאוניברסיטאות שונים, הכללים שונים.בסך הכל רק מה שנדרש כדי לציין את המחבר, מטרת הספר, שמו של העורך, שנים של שחרור, את העיר ואת המו"ל, מספר העמודים במקור.
הרבה יותר קשה עם דברים מקורות אלקטרוניים, כי רוב התלמידים כיום לוקחים את המידע הוא מהרשת.אתה לא יכול פשוט להעתיק את הטקסט באתר ולהשאיר את רשימת המקורות המשמשים קישור לאתר.זה הכרחי כדי לגלות מי המחבר, שבו בשנה שבו נכתב, יש מאמר רגיל או לחלץ מהספר יומן או כל מקור אחר, שלעתים לא ניתן לעשות זאת באינטרנט.יש בעיה עם העובדה שהאתרים לפעמים לעבור לשירותים חדשים, עדכון פרטים, מחיקת מאמרים ישנים, כלומר, אם הוועדה מחליטה לבדוק את מקור האלקטרונים, סביר להניח שזה לא כבר קיים.
רק אל תשכח שהזכיר את שמותיהם של כל אדם בעבודה חייב להיות מלווה בהתייחסות למקור.כלומר, למעשה, את כל השמות שמופיעים בטקסט, ללא קשר לעמדתו של האיש ואת תרומתו לכל - כל פעילות חייבת להתייחס לעבודה שלו (בהתאמה, אם זה לא לנתח את פעילותם באמצעות שמות שני בדיוניים ואמיתיים).
כמובן, כל השלטון המצער אלה שכל תלמידים מנסים "לעקוף" אלפים שנה מבוססות היטב.הגיל של טכנולוגיה מודרנית מאפשר למצוא כמעט כל מידע במידת הצורך.רוב המאמרים, הדיווחים, מאמרי הטווח העתיקו מהאינטרנט, אפילו בלי לנסות לקרוא, יותר ניתוח.אז מה התלמידים בכל דרך - שבה אנו מתקשרים עם המידע שהם מוצאים בעצמם, צריכים כללים מחייבים של רישום.
ובואו נוער זה, העוסק בעבודת דיווח החברה, או למי שהוא רק מחכה, נראה כי כל הנהלים נוצרים רק לעובדה שכדי "לענות אותם," בעתיד, הם יבינו שבגלל תנאים אלה, שרכשויכולת הכרחית בימינו לעבודה עם טקסט ומידע.
