במהלך התהליך של חשיבה יש ארבע פעולות.אלה כוללים, בפרט, את החלוקה, הגדרה והגבלה של ההכללה של מושגים.כל פעולת מאפיינים משלה ודפוסי זרימה.מה היא הסינתזה?מה שמייחד את התהליך הזה מאחר?קביעת
- פעולה הגיונית.דרכה להדרה של תכונה מסוימת הוא התוצאה של הגדרה שונה, שבו יש היקף רחב, אבל הרבה פחות תוכן.סיבוך יכול לומר בהכללה ש-- צורה של ידע מצטבר במעבר נפשי מהפרט אל הכלל במודל מסוים של העולם.זה בדרך כלל מתאים למעבר לרמה גבוהה יותר של הפשטה.התוצאה נחשבת פעולה הגיונית תהיה היפרונים.
במילים פשוט, הכללה - מעבר מרעיון ספציפי למשלוח.לדוגמא, אם ניקח את ההגדרה של "יער אורנים".על ידי הכללת התוצאה הוא "יער".יש לנו כבר השגתי את הרעיון של תוכן, אבל באותו הזמן הסכום הוא הרבה יותר רחב.התוכן היה פחות בשל העובדה שזה היה כדי להסיר את המילה "האורן" - סימן של המינים.זה חייב להיות אמר כי הרעיון הבסיסי יכול להיות לא רק כללי, אבל היחידה.לדוגמא, פריז.מושג זה נחשב לאחת.בעת ביצוע המעבר להגדרה של "קפיטל אירופאי", ימשיך להיות "ההון" ו- "העיר".מבצע היגיון זה יכול לזרוק הגדרות שונות.לדוגמא, כדי ללקט ניסיון.במקרה זה, על ידי העברה מבפרט להבנה הכללית של הפעילויות קורה.בסיכום החוויה משמשת לעתים קרובות כאשר יש ריכוז גדול של שיטתי ומהותי אחרים.אז, ביטול בהדרגה התכונות האופייניות שטבועות בנושא, יש תנועה בכיוון של הרחבה המרבית רעיוני נפח.כתוצאה מכך, התוכן הקריב לטובת הפשטה.
יש לנו נחשבים דבר כהכללה כזאת.מטרתה היא למקסם את הסרת ההגדרה המקורית של מאפיינים הטבועים בו.רצוי במקרה זה שהתהליך התרחש בהדרגה ככל האפשר, כלומר את המעבר אמור להתרחש בכיוון של המינים הקרובים ביותר, יש לו את התוכן הנרחב ביותר.הכללה - אינה נחישות אין קץ.כפי שהוא מופיע בקטגוריה כללית גבול מסוימת.מושג זה, שבו יש את רוחב היריעה של היקף הגבול.קטגוריות אלה כוללות את הגדרת הפילוסופית של "חומר", "להיות", "תודעה", "רעיון", "תנועה", "רכוש" ואחרים.בשל העובדה שאין לי מושגים אלה השתייכות שבטית, הכללתם אינה אפשרית.הכללת
של הבעיה נעשתה על ידי רוזנבלט.במהלך הניסוי של "הכללה טהורה" של perceptron או מודל של המוח היה צריך ללכת לגירוי אחד מתגובה סלקטיבית לגירוי, כמותו, אבל לא להפעיל את כל קצוות החושיים הקודמים.צפיות חלשות של משימות יכולה, למשל, היא דרישה של תגובת מערכת הפצה לרכיבים של קטגוריה של תמריצים דומים, שלא מופרדים מבהכרח קודם לכן (או נתפסו על ידי מגע או שמעו לפני) גירוי.במקרה זה, ניתן לחקור את הסינתזה הספונטנית.תהליך זה אינו מוטל על ניסוי קריטריונים דומים או הציג מבחוץ.גם אתה יכול לחקור ונאלץ סינתזה, שבו החוקר "ללמד" את המערכת של מושגים של דמיון.
פעולת היגיון זה היא ההכללה ההפוכה.אם התהליך השני הוא ההסרה ההדרגתית של התכונות מיוחדות לנושא מסוים, ההגבלה להיפך, נועדה להעשיר את הסט של מאפיינים.פעולה לוגית זה מספקת הפחתת נפח על בסיס תוכן ההרחבה.ההגבלה מסתיימת ברגע שבו יש מושג אחד.הגדרה זו מאופיינת בהיקף המלא ותוכן, שאמור רק אובייקט אחד (האובייקט).מסקנות
נחשבות הפעולה ומגבלות של הכללה הן התהליכים של הפשטה ומפרט של הגבולות של היחידה כדי לקבוע את קטגוריות פילוסופיות.תהליכים אלה תורמים לפיתוח חשיבה, הידע של אובייקטים ותופעות ויחסי הגומלין שלהם.
באמצעות השימוש בהכללות והגבלות מושגים חשבו תהליך הוא באופן ברור יותר, באופן עקבי ומדויק.באותו הזמן זה לא צריך להיות מבולבל נחשב פעולות לוגיות עם שחרורו של חלק מהשלם והתמורה קיבלה חלק בנפרד.לדוגמא, מנוע רכב כולל מספר חלקים (המתנע, מסנן אוויר, מאייד וכו ').אלמנטים אלה בתורם מורכב, וכן הלאה קטנים אחרים.בדוגמא זו, המושג העוקב, לא של התצוגה הקודמת, אלא רק אלמנט המרכיב אותו.בתהליך של סיכום המאפיינים של מושלך.יחד עם ירידה ב( עקב חיסול של סימפטומים) עליות נפח (כהגדרה הופך נפוצה יותר).במהלך הגבלה, להיפך, היא מוסיפה מונח כללי ומאפיינים ותכונות ספציפיים יותר.בהקשר זה, ההגדרה של הנפח יורדת (יותר קונקרטית שכן הוא הופך) והתוכן, להיפך, גדל (על ידי הוספת מאפיינים).דוגמאות
בתהליך החינוכי של הכללה בשימוש כמעט בכל המקרים בהם ניתנים על ידי הגדרות מינים או הבדל גנריות.לדוגמא: "נתרן" - יסוד כימי.או שאתה יכול להשתמש במירוץ הבא: "נתרן" - המתכת.דוגמא נוספת להכללה:
הנה דוגמא הגבלות על שפה רוסית: הצעת
