חינוך נוסף של ילדים - היא מערכת של הכשרה ופיתוח יצירתי שמשתרעת מעבר לתקן הלאומי.זה מתבצע על הבסיס של יישומים מיוחדים.מוסדות יישום תכנית חינוך נוסף בתחום העניין של תלמידים אישיים ויצירתי, ובכך לתרום להיווצרות של לא רק הבסיסים של היווצרות המקצועית של האדם, אלא גם הזדמנויות לחשוף את כשרונם ויכולותיהם כפעילות חברתית, שמטרתו - לטובת חברה.פעילות
עדתית - צורה של אמנות חופשית במובן זה שהילד בוחר את זה מרצון.זה שומר על מערכת חינוך, שהיא תכנית של מעגל חינוך נוסף, המגדירה את ההיקף, תוכן וצורה של שירותי חינוך לילדים.הנוכחות של התכנית היא תנאי הכרחי לארגון של המעגל.
ספלים מבנה
חינוך נוסף למרות המגוון של צורות ושיטות ללא שינוי מהותי מסגרת שמתאים את המטרה של חינוך נוסף.זה בא לידי ביטוי בתכנית, שלפעילותם של מורים במוסדות.מעגל של חינוך נוסף בבית הספר צריך להשיג את יעדיה נקבעו ב.התוכן של הסעיפים הבאים: מינוי- .זה עונה על השאלה של כיתות מה מטרה מאורגנת ומחושב ש.מטרת
- ויעדים של התכנית. קובע את הכיוון ושלבי החינוך.
- תוכן.תיאור קצר של המחזורים, בהתאם לנושא, רמת קושי, משך אימון וגיל הילדים.קריטריונים להערכת
- . איך היא ברמה של למידה.
- תכנון נושאיות.רשימת של כל המחקרים, מספר השעות הנדרש להטמעה של התכנית.
כל מערכת הכשרה מורכבת משלושה היבטים עיקריים, שעליה הוא נוצר: המטרה, מטרות, השיטות להשיג תוצאות.התכנית של חינוך נוסף נושאת מטרה חברתית חשובה מאוד: הוא עונה על הבקשה לאדם בהתפתחות האישית ו, בהתאם לאופי של השאילתה יש מיקוד שונה.תכנית הפיתוח של
על פעילויות
לילדים, דרכי ידיעת עולמם והתחום של מימוש עצמי הוא שונה מאוד.לכן, הצורך בשירותים נוספים ולא רב פנים.חינוך נוסף מגיב לבקשות מילדים והוריהם, פיתוח והכשרה צריך להשתקף בתוכניות של רמות שונות ותחומי התפתחות ילד: אמנות
- .הטכני
אם יש לך שאלות נוספות, ואת הפרטים של הסביבה חברתית-התרבותית המקומית יכולים להיות מסופקים וצורות אחרות של שירותים על מנת להבטיח את צרכיה של האוכלוסייה העומדים בחינוך נוסף של ילדים.שירותי חינוך נוסף של ילדים הוא לא רק מרחיבים את גבולות ידע של חניכיהם.על בסיס פרויקטים בקנה מידה גדולה שבוצעו על ידי ארגון פסטיבלים, תחרויות ותחרויות.כל זה מאפשר לתלמידים להגדיל את הערכה עצמית להביע את עצמם בעיר, בקנה מידה האזורית, בינלאומית.
איפה יישום תוכניות חינוך נוסף?
Creative וחינוך נוסף של ילדים ובני נוער תוכניות פיתוח שבוצעו בעמותות יצירתי מיוחדות.מעגל של חינוך נוסף מאפשר לארגן את האינטרסים של הילדים.זה את האפשרות של יצירת סביבה יצירתית קרובה מבוססת על uzkopredmetnoy השדה או על ההתלהבות של כל תחום של ידע, מה שהופך את חוגי צורה אין לו תחליף של סוציאליזציה החיובית של ילדים.העניין של ילדי
בתחום מסוים של ידע או פעילות יצירתית הוא הבסיס ליצירה והיישום של הספל.לפתח וליישמה מורי חינוך נוסף שיוצרים סביבה אובייקטיבית ולהגשים את המטרות שפותחו על ידי אותם ושאושרו על ידי הממשל של תוכניות המוסד.מינוי
למעגל בגן או בבית הספר התחיל, חשוב לספק תכנית פעילות במבוא המתאר את מטרתו.
לארגון שיעורים בתכנית חוגים חייבים לכלול אינדיקציה: אזור
- של עניין שבו הוא מיושם;גיל
- ;מחזורי הכשרת
- ;משכי
- ;בעיות
- שזה פותר.הוראת
של שירותים כגון מתרחשת על בסיס הקמתה של חינוך נוסף של ילדים, בצורה של עמותות יצירתי, חלקים לגילים שונים.מטרת
של התכנית קובעת את תכני חינוך.חלק המבוא של התכנית להגבלת ההיקף, מיקוד, רמת שירותים משלימים חינוכיים.הוא מגלה את הממד החברתי של חינוך.זה מציין את חשיבותו של המרכיב החינוכי לתחייה של מסורות אתניות, תרבותיות והיסטוריות של הסביבה החברתית והתרבותית המקומית.חשוב להגדיר גם את המטרות החינוכיות שנפתרות בתהליך של יישום התכנית.מטרת
ויעדים של התכנית תכנית
- היא קבוצה של אמצעים כדי להשיג את מטרות התפתחותיות עקבית.
יעד. מקביל זכויות בקשה למה שהוא רוצה.המטרה של חינוך נוסף - כדי לספק את הידע ומיומנויות בתחום העניין אנושי לפגוש את בקשתו.משימות
. כל תכנית של חינוך נוסף יוצרת שלוש קבוצות של משימות:
- ידע של שדה הנושא של עניין.יכולת
- ליישם את הידע בפרקטיקה.כישורי
- של שימוש בידע תחום.טכניקת
. עונה על השאלה של איך להשיג מטרה זו, ומוביל ישירות לתכנית כדי להשיג את זה בפירוט לפי שעה בנושאים ופעילויות לפתרון הדרגתי של בעיות.תכנית סיכום
של
חינוך נוסףחשיבותו היא בכך שהיא מבטיחה את המתאמן וכמות הידע שהוא מבקש, או אלה המוצעים במעגל על ביקור ילדים.תוכניות הכשרה הן חד ורבה ברמה, הם חייבים לקחת בחשבון את המאפיינים הפיסיולוגיים של גיל ילדים, אשר מחושבים.לכן, התוכן מחולק לגושים או מחזורי הכשרה, כל שלב של אשר אמור להוביל לפתרון של מטרות חינוך נפרדות והיווצרות של מיומנויות מסוימות בהורי ילד יחידת הידע הזה.יחידות אימון
צריכים להיות שלובות, להיות עקבי עם הבמה ולהוביל להשגת יעדי תכנית.תכנית לחינוך משלים, ספל
כוללת רשימה של כישורים, ידע ומיומנויות, אשר נוצרים בילד שקיבל סט של ידע בכיוון הנבחר שלהם.נוכחות מרצון - עיקרון היסוד של התפתחותם של ילדים, ולספק להם התפתחות בכיוון אישית.תכנית הטמעת קריטריונים להערכת
בהתאם למשימות בתכנית של המעגל יש לציין קריטריונים ללהעריך את מידת ההטמעה של ידע וקיבל את יכולתו של ילד כדי ליישם אותם בפועל.
הקריטריונים מופיעים:
1. ידע ילד וכתוצאה מכך על הנושאים. הם יכולים להיות מוערכים בצורה של תחרות על הביטוי של ידע והשתתפות בתחרות.או, בצורות אחרות של קיזוז ללמידה בדרך מהנה.
2. רכש מיומנויות הוראה. זו יכולת ליישם את הידע בפרקטיקה.לדוגמה, כדי לתפור צעצוע ממולא, עם הופעות לא רק את הידע של אמנות ביצוע, היכולת לתפור, אבל בשורה התחתונה - ייצור של מלאכת יד.
חינוך נוסף של ילדים בחוגים - היא צורה חברתית משמעותית של סיפוק הצרכים הקוגניטיביים של ילדים ובני נוער, כפי שהוא מספק חופש אישי בידע, בהיקף של הגשמה עצמית.גם כישורי צורה של קריטריונים להערכה נרכשה חייבים להיות עקביים עם האינטרסים שלהם (משחקים, תחרויות ותחרויות, אשר תואמת את מאפייני גיל של ילדים, הלומדים על העולם דרך משחק).חינוך נוסף מעגלי תכנון עבודה נושאיות
לילדים הוא תמיד מערכת של ידע ותרגול.לכן, אלמנט חשוב הוא לימודי תכנון נושאיות, שהוא חלק מתכנית חינוך נוסף.
בהתאם למחזור האימונים שהוא מופיע בפירוט לשעת עבודה נטו.שיעורים מורכבים בתהליך יישומם לרכוש ידע ומיומנויות מתורגלות, שנקבע על ידי מספר שעות אימון.
הבדיקה הנדרשת לרכישת מיומנויות שנקבעו על ידי התכנית, מספר השעות מובילה לאיכות מסוימת של ידע ופתרון בעיות אחר תכנית חינוכית.כך המחזור של הכשרה, המבוססת על חינוך נוסף של ילדים.
לדוגמא, אם חינוכו של הילד מתרחש במעגל של הציור, "הטכניקה עם עיפרון" הבלוק יכולה מספקת ארבע שעות של שיעורים בלימוד והיישום של שיטה זו של ציור וחייבת להיות התוצאה - יכולתו של הילד לצייר בעיפרון בצורה נכונה.חינוך נוסף
בבית הספר.ספלים
לפיתוח יצירתי והקוגניטיבית של ילדים, שהם מקבלים ידע בסיסי בתחום narrowcasting יש צורך ליצור סביבה מקצועית.מעגל של חינוך נוסף בבית הספר משרת את האינטרסים של הילדים נרשמו.הוא לעתים קרובות משמש כטיפול יום קבוצה, וזה חשוב להורים עובדים כילד במהלך היום תחת חסותו של מחנכים חברתיים.מינוי
של תוכניות חינוך נוספות בבתי ספר כולל:
- אפשר ידע מעמיק בנושאים ספציפיים.דוגמא , תכנית של המעגל הספרותי, בנוסף לידע מעמיק של הנושא, נותנת את היכולת ליצור יצירות משלהם, לפרסם אותם בפרסומי בית ספר.במעגל מטרת הכימאי הצעירה של התכנית הופכת להכנה להשתתפות בתחרויות ותחרויות יצירתי.
- היתר לפיתוח יצירתי של סטודנטים. עבור ילדים רבים, זה סוג של הגשמה עצמית.המטרה של התוכניות מקיפה כיוון יצירתי משמשת גם לספק לילדי הזדמנויות להשתתף בפסטיבלים, מופעים, קונצרטים של רמות שונות כדי להציג את הכשרון שלהם ולייצר פעילויות יסודות מקצועיות.
- מספק את הידע בתחום של עסקאות ומלאכה.ערכי ספלים מיושמים בבתי ספר לתת מושג על הידע והכישורים המקצועיים.הם מוגדרים על ידי התוכניות של הטבע מיושם.לדוגמא, מעגל של מודלים מטוסים, עיצוב, תפירה, סריגה.בתחום זה, היישום של הזדמנויות לילדים כדי למלא את המוצר המוצע להם במו ידיו, להראות את זה בתערוכות.בייצור מוצרי התלמיד מקבל ידע בסיסי שיכול להיות שימושי לו בעתיד כמיומנות חיים מעשית או הגדרה עצמית מקצועית.
מבצע תפקיד חברתי חשוב של חינוך משלים בבית הספר.יש מחזורים הומניטריים ואמנותיים ספלי יותר משאבים להרחבת יכולות של תלמידים מחוננים. הם מהווים חלק מנושאי מחקר מעמיק, שיוצר עניין מקצועי יציב בלמידה.זה יכול להיות מאוחר יותר את הבסיס לבחירת מקצוע.
מוסדות חינוך של חינוך נוסף, כגון מוסיקה או בית ספר לאמנות, מספק רמת אימונים של בוגרים, אשר מבטיח את סיומו המוצלח של בחינות כניסה יצירתיים להשכלה גבוהה.תוכניות
דאו
בתכנית גני ילדים של חינוך חוגים נוספים המבוססות על פסיכולוגיה.יש להם מבנה מתאים לגיל והיכולות של ילדים במבט של משחקים ופעילויות כצורה המובילה של ידע לגיל זה.
מעגל של חינוך נוסף בגן הילדים מארגן ילדי אימון פעילויות הגרפי , ריקוד, מוסיקה וצורות אחרות של פעילות יצירתית.ילדים וכך ללמוד ידע טוב יותר על העולם הסובב אותם, ושהתכנית מספקת.תכנית
- חינוך נוסף "המעגל התיאטרלי."מטרת - היכרות עם הז'אנרים הספרותיים הקלאסיים והפקות בשובבות תיאטרליות פולקלור.פעילות תכנית לאמנויות ספל
- .אימון יחידות בפעילות גרפית בנויים עם לקיחה בחשבון את העונה.הילד צריך להיות מתואם עם הידע של התופעות של העולם.תכנית המעגל של חינוך נוסף לגן ילדי אומנויות כרוך מאסטרינג טכניקות מיוחדות של ציור - סיכות, קלסר, אשר פופולרי עם ילדים בגיל זה.מעגל
- משפחת תכנית פיתוח יצירתי. ללמד את הילדים עם הוריהם - ולכן לא להחמיץ את צעד חשוב מאוד בפדגוגיה, לא להפריע לילד לממש את זהותו.במקרה זה, חינוך נוסף מעגל תכנית בגן הילדים מספק את ההיבטים החברתיים הבאים: אינטראקציה מוסמכת הדרכת הורים
- עם ילדים עם ילד בגיל מתאים;ידע הדרכת הורים
- בתחום הפדגוגיה גיל הרך.
כך, בתהליך של למידה שיתופית מושגת משימות חינוכיות לא רק.בעיות גדולות יותר נפתרו: הרמוניזציה של יחסי משפחה ותרבות של גידול ילדים.
