כללים במלות יחס ולהשתמש בו עם תירוצים

הרוסי הוא בין השפות שבהן יש מקרים.עם זאת, אם הם לא היו, זה היה לשמש מילות פונקצית מצביעים אחרות במשפטים כגון מילות יחס, postpositions, וסדר מילות.

באופן מסורתי, תכנית הלימודים בשפה הרוסית היא למדה שישה מקרים, מקשרת מילות במשפט ומצביע על התפקיד התחבירי שלהם.הירידה מתרחשת על ידי שינוי הסיומות של חלקים נומינליים של דיבור: שמות עצם, כינויים, שמות תואר וספרות.

לכל אחד מהם אתה יכול לשאול שאלה, כדי להבדיל מקרה אחד למשנהו.בנוסף, יש מילות נוספות, זה עוזר עם הירידה.לדוגמא, עוזרי מילה במלות יחס "חושבים", "חלום", "לרחם" שאלה וdeclensional "מי?", "למי?", "מה?", "מה?" עם מתאיםתירוצים.יש

הוא משמעות שונה לגמרי.אם במלות יחס צמודות לשאלה "למי?", "מה?", זה יכול להיות בקנה אחד עם שני פעלים ושמות עצם.כלומר, זה כמו priglagolnym וpriimennym.

Priglagolny משמש תואנות שונות.לדוגמא:

) "על", "אודות" - לחלום על חופשה לחשוב על השכר;יש

ב) "על" (ערך "אחרי") - בסופו של ספר, לאחר שקבל את החבילה;

ב) "תחת" (כדי לציין נטייה או נסיבות) - לחיות בבית אחוזה, כולל בתיאטרון של המחלקה, להיות נוכח בבדיקה;

ד) "ב"," ב" סימנים כמקום או האובייקט, אם משהו או מישהו נמצא ב-- לחיות בעיר, להיות מונע אל תוך היער, לשבת באולם, הממוקם בחצר, ציין בעיניו;

דואר

) "על" כמצביע אל פני השטח - במזרח, השמש, עומד על החוף, שוכב על הספה;מיקום מצביע - להיות בעבודה, להיות בעמדה אחראית, ללמוד בפקולטה לפילולוגיה;מצביע לאובייקט שעליו לבצע פעולות - להתמקד בפתרון הבעיה, להתמקד במקום הכי המעניין;מחוון מצב, נסיבות או תנאים המלווים את הפעולה - להיות בפנסיה, להיות בחופשה;מצביע לאובייקט, שהוא מכשיר או חומר, כמו גם מצביע לזמן פעולה - לרכב על אופניים, לבשל בחמאה, לנגן בכינור.

מסכים איתו גם עצם ברבים.לדוגמא: החיים בערים.במלות יחס

Priimenny שימוש עם שמות עצם ומילות מילוליות, מנהלי מקרה רכושני - דו"ח על אמנות רוסית, העקרונות של המאבק נגד עישון.priimenny

משמש לעתים קרובות תירוצים כגון "ב" ו-" על "ומילת היחס" על "אם אתה רוצה לייעד אינדיקציה או איכות של נכס הנושא.לדוגמא: מעיל פרווה כבשים ב, יש כרוניקה של, סוס בכריכת עור ארבע רגליים.

קורה שתלמידים בצורה נכונה להשתמש במלות יחס מקרה, סוף המבולבל.לדוגמא: "אני מתגעגע אליו," במקום את הגרסה הנכונה של "מתגעגע אליו.""זה נהיה על" ולא "להכות אותו."

אם התלמיד מבלבל מקרה במלות יחס עם אחרים, אז הוא צריך להתאמן להטיה של שמות עצם וחלקים אחרים של נאום.הדבר החשוב ביותר - כדי להדגיש במהלך פעילות גופנית וזוכר את הסוף, שלעתים קרובות תלוי במילה משמשת כל תירוץ.