של הפדרציה הרוסית בעשורים האחרונים עברה שינוי משמעותי, אחד מהם היה המבוא בתלמידים בחינת הסמכה הסופיים בפורמט חדש - DPA והבחינה.מהו CMM ומורכבויות אחרות של הבחינה, לקרוא את המאמר הזה.הסמכת
מערכת 90-ies של המאה העשרים
אז, התלמיד המודרני, שסיים את קורס של חינוך הכללי תהיה להראות בסוף כישורי אימון, שתאפיין את רמת הידע שלו.בדיקה סופית מדינה בבית הספר היא די שונה מבדיקות דומות בשנתי ה -90 של המאה שעברה.אז זה היה מספיק כדי לכתוב מאמר על השפה הרוסית ולבצע משימה באלגברה כבחינות חובה ולבחור על פי שיקול דעתם, שתיים או שלושה נושאים כלליים.ועדת בדיקת
, מורכבת ממורי בית הספר, לקחה את תשובות בדיקה, ועשויה פסק הדין שלהם על בסיס התגובות ראו או שמעה.זה כמעט זהה ואת ההליך לבחינות גמר למנה העיקרית של בית ספר תיכון - יש גם נושאי הווה חובה (רוסי ומתמטיקה) ופריטים לבחירה.לדברי התוצאה המצרפית, תלמידים מקבלים מסמך על סוף בית הספר ויכולים לנסות את מזלם ברמה גבוהה יותר של חינוך, שבו אימון היה לגשת לבחינות כניסה.מה קימי באותו הזמן?פשוט מאוד - כרטיס שהיה צורך להכין.תהליך רפורמת
במערכת זו, מבוסס היטב, לא היה פגם אחד: הסטודנטים מיישובים מרוחקים לעתים קרובות מסיבות שונות, לא יכולנו להרשות לעצמם ללכת לבדיקות של האוניברסיטאות המובילות בארץ במשרה מלאה.אז הוחלט לשנות את הפורמט של הבחינות עצמם - במקום בחינות סיום והכניסה מקבלות גרסת ביניים, המשלבת את הראשון והשני ללא הצורך לעבור ישירות לאוניברסיטה הבית.כך הרעיון יושם יותר גישה לחינוך איכותי.אז הייתה בחינת מדינה מאוחדת, ושינתה את הדרך של הסמכה.מאז 2002, הוא החל ניסוי באזורים מסוימים של רוסיה.כל בחינת המשימות חולקו בהתאם לדרגת קושי בשלוש קבוצות: "" חלק - פריטי המבחן, כמה "B" - ההשוואה והיגיון של "C" - תשובות מפורטות.זה מה שבחינת קימי באותו הרגע.עד לשינה 2008, בשיטה זו של בדיקת בוגרים של מוסדות חינוך נבחנת במדינה שלנו, והחל משנת 2009 הפכה לחובה לידע של התלמידים במבחן הסופיים.לבוגרים של משימות הכיתה ט 'בנויים על אותו הדפוס, אך מספרם מצטמצם - כי הוא קימי DPA להשכלה תיכונית חלקית.חומרי בדיקת בחינת
דופלקס
(זה מה שCMM) נערך לוקח בחשבון את כל היכולות הדרושות סטודנט, וסופו של דבר הסתובב שלושים מקומות עבודה, מספרם משתנה בהתאם לנושא.במיוחד עבור היצירה שלהם משכה אנשי מקצוע ממגזרים שונים מכל רחבי הארץ, כתוצאה יש מבחר וכל אפשריים לקבל המשך קיומם בבחינות.
לוקט ונערך על המשימות מעורבות במכון הפדרלי למדידת חינוך.לפיכך, הבדיקות צריכה לחשוף את הנכונות והיכולת של התלמיד ללמוד בבית הספר תיכון.המערכת היא כל הזמן להיות משופרת.יחד עם הבחינה הוכנסו בהדרגה במהלך בדיקות דומות בכיתה 9 (DPA מה קימי לרמה זו, שסקרנו קודם לכן), הוא גם בדיקת מבחן של הבדיקות ומשימות מפורטות.ההבדל בין שתי הרמות של הבחינה הוא דרגת קושי ומספר סיכומי עבודות.
מה קימי השימוש
עכשיו לנתח בפירוט את המלוא בפועל של מקומות עבודה לכל חלקי הבחינה.כפי שצוין לעיל, כל השאלות KIMah חולקו לשלוש קבוצות.הוא נעשה במיוחד לרואי חשבון אובייקטיבי יכול להעריך את האפשרות של התלמידים.המבחן פשוט והכי אינו דורש עלויות נפשיות גדולות, לעומת זאת, והוא העריך את הציונים הנמוכים ביותר.לעבור את המבחן הסופי, פתרון של חלק אחד לא יכול לעשות את זה בהצלחה, הציון המרבי האפשרי לחלק זה בתחומים שונים אינו עולה על 25. הקבוצה השנייה של משימות היא הרבה יותר מסובך ויכולה לזהות את הכישורים וידע של התלמיד הבסיסיים וספציפיים.הערכה היא השתנות, אבל באופן כללי, את המספר הכולל של נקודות לחלק זה של מעל.לבסוף, השאלות הקשות ביותר נמצאות בחלק האחרון של הבחינה.השלמה מוצלחת של סוג זה של עבודה, בשילוב עם הקבוצה הקודמת של שאלות מאפשרת לך לקבל 100 נקודות ומעידה על רמת השכלה הגבוהה של אדם מחליטה קימי.מה זה, עכשיו זה ברור, למעשה, זה המשימה המשולבת.
החלק הקשה ביותר של הבחינה
הרחיב על קבוצת המשימה "C".אם שני הראשונים לזהות את הרמה של היווצרות של יכולות של פוטנציאל חינוכי גבוה אם חלק מ" "ו" B "יכול להיקרא הבדיקות השונות, המשימות הסופיות הם כלי הערכה מורכב מלא.עם זאת, סוג זה של שאלות משמש גם לאישורם של מומחים לתעסוקה או אימון מתקדם.הדבר נעשה לא במקרה, את סמכותה כדי לאפשר לאדם להבין את ההצהרה של הבעיה ביעילות וכיצד לפתור אותה, היא שלחה את התהליך כולו חינוכי.שילוב סוגים שונים של עבודות, אתה יכול לחשוף את הרמה העמוקה ביותר של התפתחות אינטלקטואלית כבוגר, ומקצועי.עכשיו זה ברור מה החרמש וקימי בסביבה חינוכית מודרנית?טכנולוגית
DPA
עכשיו אנחנו רואים את ההליך של הבחינה שני הרמות, במיוחד DPA.סטודנט שסיים 9 שנות הלימוד, בסוף ההכשרה הנדרשת לעבור שתי בחינות חובה וחלק מבחירה.לרשויות בדיקות וצורת חינוך נקודות של הבחינה (בדרך כלל כמה בתי ספר, אשר מחוברים לכל התלמידים בעירייה מסוימת), שבו כולם צריך לבוא עם דרכון ולעבור.אחרי זה, כל התלמידים על פני הקהל, ומצורפים לכל אחד משני testotehnika, אז בנוכחות כל הצדדים המעוניינים במשימות של חבילות נפתחו.כל אחד מהם קיבל את המספרים מדויקים בהתאם למספר הכיתות החולפות (זה מסביר מה CMM מספר), תוך ביטול האפשרות של אפשרויות חילוף.במקרה של מילוי לא נכון של Kims עמוד השער עובד מוכר על ידי הנציבות כתשומת לב לא חוקי, כל כך מיוחדת ניתנת הוראות לפני תחילת הבחינה.הידוק
וחידושים ב
המבחן הסופי לאחרונה, בגלל מקרים התכופים של הפרות של ההליך של לשים את תנאי הבדיקה הוחמרו במידה מסוימת.אחד החידושים האחרונים הפך שידור מקוון של הבחינה, וזה חל על שני DPA והבחינה.בבחינה חל איסור מוחלט להשתמש בטלפונים ניידים ובאמצעים טכניים אחרים, לכל הפר של התלמיד ניתן להסיר ללא הזכות לקדם משלוח של בדיקות סופיות.פינוקים קטנים מותר ביחס לתלמידי כיתת ט ', אבל למי שישלים כיתה ה -11, הם אינם נכללים לחלוטין.כל בחינה, בהתאם למשמעת ניתנת כמות מוגדרת היטב של זמן, לאחר שהעבודה יובאו בחשבון ונשלחה לבדיקה נוספת.הכרזה על התוצאות מתבצעת לאחר עשרה ימים מהתאריך בלוח השנה או בחינת GIA.כמו כן היא מאפשרת לערעור, אשר עשוי להתרחש במקרה של אי הסכמה עם התוצאות הסופיות של תלמיד הבחינה.
להחליט על הגורל בעצמו
הסיכום, ניתן לומר כי החלק החשוב ביותר של חיי אדם - הוא חינוך.שלבים שונים יכולים לזהות נטיות והעדפות של אנשים שונים מסוימות.הם כבר תלויים על איך לפתח את הכישורים האלה ולשים את עצמם בשירות, ובחינה סופית, כדי למנוע טעויות מעצבנות בהכשרה וגיוס להשגת מטרות אנושיות.ההיגיון העיקרי של כל בדיקה הוא הניתוח הטוב ביותר האפשרי של ידע לצורך התיקון.
אנחנו די מפורטים המשימות המרכיבות את Kima מה זה, ההליך והדרישות של הבחינה.עכשיו אתה יכול להבין שבחינה סופית היא צעד חשוב בחייו של כל אדם צעיר.
