דיבור והכתיבה הוא אחת הבעיות החשובות ביותר של בית הספר זה נושא כמו "בשפה הרוסית."למרות הדרישות גבוהות של תכנית הלימודים בבית הספר ושיעורים מיוחדים במטרה לפתח מניית דיבור, עבור תלמידים רבים, זה הוא משימה בלתי אפשרית.לא רק שזה חסר ביטוי של תלמידים, כך שזה עדיין עמוס שגיאות סגנוניות.למרבה הצער, את הכללים ספרותיים וכתיב הפער להפגין לא רק התלמידים הצעירים.כדי להפוך את ההצעה, שנבנתה נכון מבחינה לוגית, אנחנו צריכים לעשות קצת מאמץ נפשי, אפילו תלמידי בית ספר פרטיים.
שיפור ופיתוח מיומנויות דיבור מלווים את תהליך הלמידה מהשלב הראשוני של חינוך בבית הספר יסודי.כבר בכיתת המכינה, הילד לומד לבנות הצעות סמנטית מתאימות, לספר את הטקסט ותיאור לעשות את התמונות.לילדים יש קושי בביצוע משימות אלה.כדי לעזור להם בזה, אנו מציעים להפוך את ההצעה של המילים נכתבו על הלוח.מילות חייבת להיות מקוטעות, אבל לבצע כמה משמעות, מאפשר להציע הצעה על נושא מסוים.באותה השיטה ניתן להשתמש כדי ללמד את הילד לבנות סדרה של הצעות שמרכיבות את סיפור קטן.על ידי שליטה במיומנויות אלה, הילד לומד ראשון להשתמש במשפטים פשוטים.מאוחר יותר, בבית הספר תיכון, לא עשה משפט מורכב יהיה קשה להשיג עבורו.יכולת שפת
אינה מוגבלת ליכולת לבטא את מחשבותיהם בכתב.חלק מהתלמידים, בקלות להתמודד עם יצירות שנכתבו קשיח יכולים להציע הצעה בעל פה.כדי להימנע מכך, אפילו בילד בגיל הגן להנחיל את הכישורים הדרושים: קוהרנטית דיבור, חשיבה, היכולת לתאר ולדבר.זה יעזור לי המשחקים חינוכיים המיוחדים.משחקי
במשחק הזה, כמה חברים לחשו זה לזה בעיניים של כל מילה העוקבת מעווה את שחקן.הילד מבין שהמילה האחרונה בשרשרת היא שונה מאוד מהמקור ומשקפת את החשיבות של הגייה נכונה.הצעות מובילות בלבול
לקרוא את המשפט שבו כל המילים הפוכות הוריקן הוטס באופן בלתי צפוי.הילד חייב לעשות את ההצעה, סידור מחדש של מילות.אתה יכול להציע לשקול בזהירות את שתי הצעות, שבו המילים שהושאלו מאחד את השני.
אכיל - שחקן אכיל
אחת זורק את הכדור, קורא כל נושא.אם האובייקט הוא אכיל, השחקן השני תופס אותו, אבל אם לא - עובר.
לבסוף, הילד בונה את נאומו, על בסיס ההבנה ש.בגלל זה הוא מאוד חשוב ללמד את ילד להבין את מה שהוא קורא.חשיבות רבה קוראת בקול רם.יתר על כן, תהליך זה לא צריך להפוך לתרגיל.נסה לעניין את הילד.עודד את ילדכם לארגן סוג של ערב ספרותי.עובר כל אחד אחר על תפקידו של המספר המעניין, משעשע לקרוא ולספר סיפורים, אגדות וסיפורים.זה לא רק עוזר לשיפור מיומנויות תקשורת בעל-פה, אלא גם להקים את ההורה-ילד בלתי נראה חום חוט, אמון והבנת חיבור.
