בשם אמיליה בגרסאות שונות.מהיווני מתורגם כמו "חיבה" ומלטיני - ". קנאי"
מאז ילדות מוקדמת, קצת אמיליה בולטת בין הילדים בגיל שלה.היא מעדיפה לתקשר עם מבוגרים ובני גיל להימנע חברות רועשות.היא אוהבת משחקים פשוטים ושקטים.מאזין טוב אמיליה, היא אוהבת את הסיפורים המגוחכים ביותר.לאחריות בית עסק זה אדיש, למה בכל דרך מנסה להימנע מהם.ערך
בשם אמיליה מתאר אותה כילדה שקטה וצייתנית.היא מאוד אמנותית, במיומנות יכול לחקות אנשים אחרים.יש לו דמיון תוסס ודמיון מפותח.אדם אמיליה מעט לא מאוזן, מדוע משפט אפילו קטין (אך לא בהכרח צודק) לזכור במשך זמן רב.
המחקר מספק בחורה קלה, היא תופסת במהירות ההבזק.אבל בעלי ציונים העליונים של שם רק לעתים רחוקות כשיעורי בית לא משלם מספיק תשומת לב.הילדה
שנושא את שמו של אמיליה בהכרח לקבל השכלה גבוהה.ובסטודנטית השנה הראשונה והשנייה יהיה מעורב בפעילות מדעית.רוב העדיף מדעים המדויקים, יכול להמשיך את לימודיהם בבית הספר לתארים מתקדמים.והודות לידע הנרחב שלו, הוא מסוגל לשמור על שיחה עם כמעט כל אחד.ערך
בשם אמילי אומר עליה כאדם עם אופי חזק.כמו כן, היא עצמאית ושוחרי חופש מאוד.בחייו הוא מנסה לתפוס כמעט בכל מקום.
החברים
בדרך כלל בוחרים את עצמו, תוך מתן עדיף לנשים.הגברים שהיא רואה כיותר ילדים.הפוך החבר האמיתי שלה או חברה היא לא כל כך קל, אם כי המין החזק הוא מוכן לעשות ויתורים אמיליה.בנישואים הוא בדרך כלל לא ממהר.בתחילה, חשוב להצליח בחיים, להקמת משפחה, להיות בטוח בעתיד.זוג בוחר בזהירות, והעדיף את התכונות האישיות של האדם, לא שם לב למצבו הכלכלי.יש לי טבע רגוע, להיות הבנה והתחשבות - שבעלה לעתיד ראה אמיליה.הערך של השם מגלה כאם טובה שהיא קפדן ותובעני בילדיהם.לפעמים זה עשוי בצורה לא הוגנת לצעוק עליהם, אבל מרגיש באשמתו, לבקש סליחה.* נטל הבית היה להתמודד עם מצב הרוח בלבד.לחיות עם שם כזה יפה של הבעלים הוא לא תמיד קל.
אמיליה היא עצמאית מאוד.זה תמיד משיג את העקשנות הרצויה וחריצותם.התוצאה שלה היא חשובה, כך שזה ילך למטרה, לחשוב בזהירות בכל שלב.כל החלטת אמיליה מונחה על ידי סיבה, לא שם לב לרגשות.זה יכול לבנות קריירה טובה, מקדיש את חייו למטרה, זה מעניין אותה ישירות.ערך
בשם אמיליה מראה את זה כטבע ביקורת עצמית, היא תמיד מכירה בטעויותיו ולהתנצל בעת צורך.זה גם מאוד תובעני על האנשים קרובים ל, אבל עושה את זה תמיד מוצדק, כפי שניתן לראות אחרי כמה זמן.
