לעתים קרובות נואש ללמוד שפה זרה, ונזכר ניסיון בית הספר שלו, פיתה בהבטחות של מהירות למד את השפה בעזרת השיטה החדשה ביותר.זה לעתים קרובות אינו מבחין בין מה הוא שיטה של לימוד שפה זרה, וש-- שיטות פרטיות.ניתן לשמוע רב משחקים בשיטה, תוכניות מחברים שונים.אנו נסקור את השיטות וטכניקות של למידת שפה זרה קיימים כיום ולהדגיש את היתרונות שלהם כדי לטפל בבעיות אלה או אחרות.
1. הדקדוק-התרגום המסורתי ושיטה לקסיקלית ותחבירית המודרנית
גישה מסורתית זו ללמידה בצורתו הטהורה ביותר בשימוש בבתי ספר ובאוניברסיטאות עד אמצע המאה ה -20 ועוד.חינוך היה מבוסס על יסודות מוצקים של דקדוק ואוצר מילות שינון (במדינה שלנו - אוצר המילים נכונות מהבחינה האידיאולוגית ושל תקשורת אמיתית הקטנה).המיומנות העיקרית שולטת על ידי מי שהצליח לשמור על העניין בשפה ולא לוותר בתחילתה של דרך קשה וארוכה - קריאה ותרגום של טקסטים, לעתים קרובות - להתמקד מאוד מיוחד.
למרות החסרונות של שיטה זו - מוטיבציה נמוכה של תלמידים, ההיווצרות של מחסום שפה, חוסר יכולת לתקשר במצבים אמיתיים - יש לה יתרונות משלה.קודם כל - זה ידע מוצק של דקדוק.שיטה זו מתאימה לתלמידים בעלי חשיבה אנליטית, שהוא מבנה גדול בתוספת של חומר ואת הנוכחות של הסבר הגיוני לתופעה, אך לא את כל התרשימים ברורים ושולחנות במקרה זה הם סיוע טוב.
לאחר עשרות שנים שבמהלכן השיטות המסורתיות של לימוד שפה זרה היו נתונים לביקורת יסודית, היה זה זמן למודעות ליתרונות שלה.והיום, בצורה המתקדמת שלה, שיטה זו ידועה כלקסיקלית ותחבירי.תשומת לב מוקדשת לכל ארבע מיומנויות השפה, שאינו רק קריאה וכתיבה, אבל דיבור והקשבה.זה כבר נעשה שימוש בהצלחה על ידי 'בית הספר הישן של המורים ומאפשר לך להפגין את הדמיון ושוני בין שפות ילידים למדו ו.
2. שיטה תקשורתית
זה הוא ביסודו מתנגד ללעיל.כפי שהשם מרמז, הוא נועד ללמד לתקשר.זה דורש הסביבה הטבעית ביותר הלמידה וצורך אמיתי באינטראקציה.שיטה תקשורתית כרוכה מורה ותלמיד תקשורת בשפת היעד, הסבר דקדוק ממוזער.הנחה היא כי הוא חייב להיות מתבולל באופן אינטואיטיבי.שגיאות בדיבור ככל האפשר, לא יכולות להיות קבועות, אלא אם כן הם לעכב הבנה.היישום של שיטה זו התחיל עם 1970 עם ההגשה של שני מחברים הזרים והמקומיים.זה אפשר רב להיפטר ממחסום השפה וללמוד להבין את השפה ולדבר בה הרבה יותר מהר.מעניין במיוחד הוא לעורר ומדריך מודרני, צבעוני עם תוכן רלוונטי.במיוחד תוצאות טובות שהושגו תלמידים בגיל בית ספר יסודי שיש להם מוטיבציה מספקת כאשר לומדים שפה באמת הולכת בדרך "טבעית".היום, השיטה התקשורתית מוכרת כהכשרת קבוצה היעילה ביותר ומתאים ביותר עבור לומדי השפה.עם זאת, זה דורש רמה גבוהה של הכשרת מורים.זה חוסר כישורים וההבנה של העקרונות הבסיסיים של שיטה זו קשור לביקורת שלו, שתמציתה היא להבטיח כי התלמיד לא ילמד לדבר נכון ולא דקדוק שלו.זה לא לגמרי נכון, כי הרבה תלוי בתקופת לימודים, ושל המאמצים שנעשו על ידי הסטודנטים.טכניקות
, צורות וטכניקות מוסדות חינוך
ביותר בפרסום אתה יכול לשמוע את זה בכיתה באמצעות השיטות המתקדמות ביותר של הוראת שפה זרה.במקום זאת, אנחנו מדברים על צורות שונות של הוראה (שיטת טבילה, וכו 'audiolingvalny) מדברים.כאן, המילה "השיטה" יש להבין לא כגישה בסיסית, אלא כדרך של הצגת ידע.בפרט, הרבה אנשים אומרים ששימוש בשיטות אינטראקטיביות של הוראת שפה זרה.על כאן אנחנו מדברים עליו הוא בהחלט משאב מקוון שימושי, אשר הוא ולא סיוע, ולא שיטות.טופס פופולרי של אימונים וכאשר מתקשרים עם המורה מתרחש, למשל, דרך Skype.
לסיכום, ניתן לומר שהיום התברר כי השיטות של לימוד שפה זרה שנבחרה על בסיס המטרות והמאפיינים של הקבוצה או תלמיד מסוים.זה צריך להיות מכובד מהצורות והשיטות של למידה ולהבין שאף אחת מהשיטות לא יאפשר לך ללמוד את השפה במשך 2 חודשים בלי המאמצים שלהם.
