איך לכתוב מאמרים על נושא לשוני?

לעתים קרובות מאוד, תלמידים בכיתות חטיבות ביניים 7-9 לתת העבודה לכתוב חיבור בנושא הלשוני.מה היא המטרה העיקרית של התרגיל הזה?המטרה היא ללמד את התלמידים לנסח את המחשבות שלהם בכתב.המטרה היא גם כדי להגדיל את רמת ידע שלהם בדקדוק ואיות שיפור ביכולת של יישום הכללים של השפה הרוסית.למאמר-טיעון על הנושא של לשוני לקבל ציון גבוה, זה חייב להיות כתוב בשימוש באלגוריתם בהתאם ברורות, דרישות מוטלות עליהם.המאמר יתואר בפירוט את תהליך העבודה.גם הטקסט יינתן חלק מהנושאים של יצירות הלשוניות של DPA (2014).עבודת ניסוח

תרגיל של פורמט זה מציע התלמיד לכתוב פסק דין סיכום עם בלשן הרוסי ג 'סטפנוב V: "מילון מראה מה ודקדוק - כמו שאנשים חושבים.".המשימה גם זיהתה את הצורך להבהיר את התשובה שלך.הכתיבה על הנושא של דוגמאות הלשוניות אשר בבירור לאשר ביטויים דקדוקיים ולקסיקליים לקרוא את הטקסט, חייבת לכלול טענות - קטעים ממנו.בהתאם למשימה, בהקשר הנ"ל, תלמידים חייבים לציין את מספר ההצעות שאליו מתייחס, או להחיל ציטוט.תרגיל מציע עיתונאי או מדעי סגנון כתיבה לבחירה.בנושא לשוני זה צריך לבוא לידיעה.כהקדמת עבודה כתובה יכולה להשתמש במילים Stepanova GV הנפח של כל המצגת לא צריך להיות פחות מ -70 מילות.כאשר בוחנים כיצד לכתוב מאמרים על נושא לשוני, יש גם צורך למקד את תשומת לב על החשיבות של כבוד לאותיות כתב היד המסודרות וקריאים התלמיד.מבנה

אז איך לכתוב חיבורים על הנושא צריך להיות לשוני, הקפדה על דרישות מסוימות, יש צורך לדעת על סמך מה מבנה היישור של הטקסט מבוצע.לאחר מכן, לשקול את האלמנטים הבסיסיים שהנם ספציפיים להצגה מסוג זה.כתיבה על נושא לשוני כוללת את הסעיפים הבאים:

1. מבוא (מתאר את התזה).היחידה הראשית
2. (כאן יש צורך להוכיח את העמדה המורחבת עם הסברים ודוגמאות של האינדיקציה).סיכום
3. (להסיק).

הבא יינתן דוגמאות של מאמרים על נושא לשוני.

כניסת

בתלמיד ההגדרה שתואר קודם לכן מוזמנת להתחיל לכתוב את מילותיו של בלשן Stepanova GV עם זאת, ההצעה היא בגדר המלצה בלבד, ואם ארצה בכך, ניתן להשמיט אותו, פשוט הולך להצגה של התזה.תזה - היא הטענות כי במסגרת טיעונים להוכחה.הכניסה, המכילה מאמר בנושא הלשוני צריכה להיות הרבה פחות מגושם בהשוואה ליחידה הראשית.במילים אחרות, להצגת התזה הוא מספיק כדי לכתוב על שלושה משפטים.ישנן מספר תבניות לבחירת כניסה: הבלשן הסובייטי המפורסם

1. סטפנוב GV טען כי מילון השפה מרמז מה ודקדוק - כמו שאנשים חושבים.בואו ננסה להבין את המשמעות של פתגם זה.
2. אני מסכים לחלוטין עם קביעתו של הבלשן הידוע Stepanova GV שמילון שפה מרמז מה ודקדוק - כמו שאנשים חושבים.
3. "המילון של השפה מציין כי מה שאנשים חושבים, ודקדוק - איך הם עושים את זה" - אומר זכויות בלשן ידוע האקדמיה GV סטפנוב, כמו באופן שיחת אדם יכול לומר עליו הרבה.תן לנו להוכיח את זה.
4. "שפת מילון מראה מה אנשים חושבים, ודקדוק - איך הם חושבים," - כתב האקדמיה סטפנוב GV אומר בלשן מפורסם הוא בהחלט נכון, כתרבות של חשיבה ודיבורם קשורים קשר בל יינתק, והם עדות לרמה של רבייה טובהוזכויות חינוך.בואו ננסה להוכיח את זה עם דוגמאות קונקרטיות.

אם רשומה רצויה ניתן להגדיר בעצמם ולהשתמש במילים נרדפות אלה וקלישאות מילוליות לפשט את התהליך הזה: בלשן

• , אקדמיה, בלשן, חוקר, בלשן, דברי מחבר, סטפנוב GV
• נחשבטען מנומק כתב.פתגם
, אומר, מחשבה, שיקול דעת, דעה, הצהרה, אומר, מילות.
• נכון, נכון, ללא ספק, ללא עוררין ברורים.
• אני לא יכול להסכים, אני מסכים לחלוטין, אני חולק את נקודת המבט, אני חייב להסכים, אני תומך בדעה.
• בספק דעתו של המחבר ש... המחבר משוכנע ש... ואמון זה הוא מוצדק.מופע
להוכיח, להדגים, לאשר, להפגין, נבין.
• לדעתי, אני חושב, אני חושב, אני חושב, לדעתי.כמובן
, כמובן, כמובן.היחידה הראשית

אז איך לכתוב חיבורים על הנושא צריכים להיות לשוניים, המבוססים על התרשים לעיל, אתה צריך לדעת שרוב העבודות של המשופע ביותר בהשוואה עם ההקדמה וסיכום.אם זה יש להגיש על ידי:

• להסביר את המשמעות של הבלשן במובן אישי.
• אשר ביטוי דקדוק והלקסיקלי של השפה הרוסית על הבסיס של לפחות שני דוחות.

להתוות את החלקים הבסיסיים ניתן להשתמש בנושא המאמר הלשוני הנושאים הבאים: לקסיקון מושג

1. .הסבר על החלק הראשון של הצהרת מושג Stepanova GV
2. של דקדוק.הסבר של החלק השני של אוצר מילים דקדוק Stepanova GV
3. קישורי גומלין.

כדי מסות אשכולות בנושא לשוני פורסמו במלואו, עשוי להיות חומרי מידע שימושיים ותבניות.

לקסיקון מושג.הסבר על החלק הראשון של אוצר המילים Stepanova GV

1. הצהרה - הוא אוצר מילים הבלתי נדלית של השפה בשימוש על ידי אנשים בדיבור היומיומי שלהם.המילים הן השתקפות של המוח האנושי, וכתוצאה מכך, את השפה - היא להטיל את המחשבות שלנו.כלומר, במילותיו של האקדמיה GV סטפנוב, מילון שפה מציין כי מה שאנשים חושבים.לקסיקון
2. (אוצר מילים המשמשות את האנשים בשאלה) מציג את ההשקפה של הביטויים המקיפים של מציאות אנושית, זה את התמונה של המחשבה שלו.זה היה בלשן סובייטי סיבת סטפנוב GV המפורסמת לאמונה החזקה כי "המילון של השפה מציין כי מה שאנשים חושבים".אוצר המילים
3. (מיוונית Lexikos -. אוצר המילים, מילולי) - קבוצה של מילות.מונח זה נקרא אוצר המילים של כל שפה בעולם.זוהי צורה של תודעה, המציג את השקפות העולם ופילוסופיות של הדברים האנושיים שמסביב.אוצר המילים
- הוא סוג של מצב תודעה של אדם המציג את תפיסת עולמו והשקפת פילוסופית של דברים.דרך השפה נולד הרעיון - הביטוי חסר צורה של תודעה אנושית.לקסיקון זה מגדיר אותו בצורת מחשבות או רגשות, כלומר, יוצר מחדש ומבטא משהו דרך ערכי אוצר מילים ספציפיים.מושג

של דקדוק.הסבר של החלק השני של ההצהרה Stepanova GV

1. דקדוק - על שטח של בלשנות, כולל התחביר והמורפולוגיה.דקדוק ברור לא רק לעזור לאדם בצורה נכונה ועם הבהירות מירבית להביע את מחשבותיהם.הם חושפים את מצבו, עמדות כלפי אחרים, ושלום פנימי.
2. דקדוק (Grammatike (מיוונית) -. "אמנות כתיבה") - סניף של בלשנות, המבוסס על המחקר של המבנה הדקדוקי של השפה.דקדוק הוא מקלעת ומערכת היחסים הקרובים של שתי דיסציפלינות - המורפולוגיה ותחביר.זה בזכות דקדוק מחשבה חסרת צורה לוקחת פגז של הגוף עצמו.ידע של דקדוק מאפשר יצירה של ביטוי עקבי, שנבנה באופן הגיוני ואת הטקסט של ההצעות.נאום
3. בכל שפה של העולם הוא לא סט מכאני של מילות.יש להבין, חשוב למצוא לא רק את המילים הנכונות, אבל גם כדי לחבר אותם כראוי, למקום בסדר הנכון, הומר לצורה המתאימה, באופן הגיוני שיתאימו להצעה.זה עוזר לנו לדעת את כללי דקדוק - סניף של בלשנות, המשלב מורפולוגיה ותחביר של השפה באותו הזמן.
4. על מנת לבנות משפט או הצהרה, מראה רעיון מסוים הוא לא מספיק כדי להרים את מספר המילים ולהפוך אותם לומר.מתאים לבנייה של משמעות ומטרה נמצא בתהליך של מספר את התגלגלות של נאומו.עם זאת, הם חייבים להיות מחוברים יחד במטרה ספציפית, יצירת מבנה לוגי של הטקסט, בכוונה כלול בהקשר של התקשורת.הסט של כללים לארגון של מבנה כזה של מילות בודדות על ידי התייעלות השילובים שלהם עם כל שינויים אחרים וקטגורים למד דקדוק מדע.
5. דקדוק - מיומנות לכתוב ולדבר בצורה נכונה.הידע של משמעת זו הוא המפתח לשימוש הנכון של מילות בדיבור ולעזור משמעות נוספת בטקסט;
6. דקדוק הוא סט של כללים על השינוי ושילוב של מילות במשפט, ונחשב לשפה העיקרית של החוק, שבלעדיו זה יהיה כל המילים היו עומס, לא רלוונטי.על מנת מבנה נפרד, התלכדות בכל המבנה, ליצור משפט משמעותי, הם צריכים לשנות ולהיות ממוקמים בסדר הנכונים.הדבר נעשה ללא ידיעתו של הדקדוק הוא פשוט בלתי אפשרי.אוצר מילים דקדוק

קישורי גומלין האקדמיה

הסובייטי סטפנוב GV מדבר על האחדות של צורה ותוכן של השפה.ההתפתחות התרבותית של חשיבה קשורה באופן הדוק עם התפתחות הדיבור.זו הסיבה שהקישור הדקדוק ואוצר המילים הופכת להיות ברורים.ידע בסיסי בתחביר, מורפולוגיה, כמו גם אוצר מילים עשירות, מסייע לאדם בצורה חיה וברור לבטא את מחשבותיהם.כל זה מצביע על מערכת יחסים קרובים, מוצק שתי דיסציפלינות, למרות העובדה שהם צדדים שונים של הלשון.באותו ביטויים דקדוקיים ולקסיקליים בטקסט עשוי להיות במערכת יחסים אחד עם השני: עמידת

• ;חוסר התאמת
• ;
• להבהיר ולהשלים.הבדל

בין שתי הדיסציפלינות הוא שיש דקדוק מגוון רחב של הכללה של התופעות של העולם מאשר אוצר מילים.צורת התאמת המשמעת הראשונה התוכן של הצעות מספק ההזדמנות לשפוט את האמיתות או כזב של הצהרתו של הדובר.זו מאשרת באופן מלא סטפנוב GV אומר, שיכול לעבור ביטוי פשוט, "לא משנה מה אנשים אומרים, החשובים ביותר - כפי שהיא עושה", כלומר דקדוק נותן ייצוג אמיתי יותר, בעוד שאוצר המילים הוא מסוגל להפליאלהסוות את המחשבות האמיתיות של הרמקול.לפיכך, צורת חשיבה, וזה מראה מהות האנושית שלה.דרישות

למאשרים קטעי

בחירת נושאים לשוניים למאמרים, תלמידים צריכים להבין איך הם יטענו התזה שתוארה על ידי ציטוטים מהטקסט.תמציות זה משמש חייב לעמוד בדרישות הבאות: מספר

• של דוגמאות צריכה להיות לפחות שתי.קטעי
• שיש לנקוט מהטקסט שצוין.
• דוגמאות אלה צריכה בבירור להמחיש את ההבדלים בדקדוק ואוצר מילים בביטויי השפה.ציטטות
• חייבת לציית ולהעביר את הערך של תופעה זו.

כוללים דוגמאות של טקסט בעבודות מבלי לאבד היושרה והקישוריות שלה על ידי שימוש בדפוסי הדיבור הבא:

• כדי לאשר את ההצהרה הזו, מסתכל על ... הנוסח המוצע.ערך
• מראה בבירור שנקרא דקדוקי (לקסיקלי) יכול להיות דוגמא של טקסט הצעה ... זה.דוגמא
• דקדוקי (לקסיקלית) מציגה את הטקסט שניתן לראות במספר ההצעה ... תוקף
• של הקלט ניתן לאשר על הדוגמא של ... הצעות, שבו המחבר של הטקסט משתמש בתופעות דקדוקיות (לקסיקליות) כ...
• בתמיכה של פסקי הדין שלו יכול לקחת את הדוגמא של... מציע מטקסט סיפק, מדגימה בבירור תופעה זו דקדוקי (לקסיקלית).
• לשקול ... הצעה שמשתמשת בתופעה תחבירית (לקסיקלית), כ... זה מאשר את פסק הדין ש...

שיטה של ​​טיעוני איור

תופעות לקסיקליות בטקסט:

"לדוגמא, השימוש ברגשי והבעהלקסיקון ("פחדן מצערת") אופי, ומילות שנאמר ("פיקניק", "לסדר") בהעתק מדויק של הגיבורה (הצעות 34, 35, 38), מחבר הטקסט מתמקד באכזריות וחוצפה במחשבות של ילדים. "איור

תופעות דקדוקיות בטקסט:.

"קח, למשל, את הצעת מספר 19 ו№ 20. כולם יודעים את המשמעות של המילה" בבקשה "זה סימן של נימוס והכבוד לאדם האחר עם זאת, אם אנחנו מנתחים את ההסדר של מילות.בהקשר של הצעות אלה, ש, לשקול את המבנה הדקדוקי של משפטים, תוכל להבחין כי המילה "בבקשה" הוא לא חלק מהמשפט הקודם הוא תחביר עצמאי. בטקסט הזה, המחבר משתמש בשיטה תחבירית "חילוק", המאפשרת העברה מרבי סביבה עוינת. "סיכום

החלק האחרון של העבודה, כמו גם חברותו לא יעלה על הנפח של הגוש העיקרי של טקסט.חלק זה מסקנה הגיונית מהתזה שתוארה קודם לכן וטיעונים שהוצגו בהוכחתו.

להתחיל את החלק האחרון של העבודה יכול להיות במילות הבאות:

• לכן.
• אומר.
• כך.כך
• .
• בסיכום פסק דין, הגענו למסקנה כי ...

מסקנת מדגם: "לכן, כל אדם לא רק

לחשוב בבהירות, אבל גם מאוד מדויק לבטא את מחשבותיהם נאום זה הוא אידיאולוגיה זו רצתה.להעביר לנו סטפנוב GV, בטענה שמילון השפה מראה מה אנשים חושבים, ודקדוק -. איך הם חושבים הנה איך לכתוב מאמרים על נושא לשוני ".