ICT (טכנולוגיות מידע ותקשורת) - הם תהליכים ושיטות של אינטראקציה עם המידע, שמתבצעים עם השימוש במכשירי מחשב ותקשורת.תפקיד
תקשוב בחברה המודרנית
ניתן כיום לצפות בצמיחה המתמדת של ההשפעה של טכנולוגיות תקשורת על בני אדם.השפעה חזקה במיוחד שיש להם על ילדים: לפני עשרים שנה, ילד מעדיף לצפות בסרט מאשר לקרוא ספר.היום, לעומת זאת, תחת לחץ כבד, פרסום, טכנולוגית מחשב, צעצועים אלקטרוניים, קונסולות משחק ועוד. נ הנוער המודרני יותר ויותר מנותק מהמציאות.עכשיו, אם התלמיד לא יכול להימנע מקריאת הספר, הוא לא הולך לספרייה, ולהוריד אותו על הצלחת שלך.זה לעתים קרובות ניתן לראות תמונה כזאת: הפרק, הפרק או מרכז הקניות יושב קבוצה קטנה של אנשים צעירים, הם לא לתקשר אחד עם השני, בטלפונים חכמים, טבליות, מחשבים ניידים את כל תשומת הלב שלהם מתמקדת.אם תופעה זו יקויימו נוספת, הילדים בקרוב לשכוח לחלוטין כיצד לתקשר.ומשרד החינוך במדינות רבות של כוכב הלכת שלנו ולא לפתח עניין של התלמידים בתקשורת חי וחינוך בכלל, החליט לקחת את דרך התנגדות ולתת לילדים את מה שהם רוצים.לדברי כמה מומחים, המוח של הילד יותר פתוח למידע חדש, שהוא אם הוא שירת בדרך מהנה, למה הם בקלות תופסים את מוצעים בנתונים ברמת שימוש של מדיה (בהקשר זה, היום הוא גדל שימוש בטכנולוגיות מידע ותקשורת בחינוך).קשה להתווכח, אבל אז הצד השני של התהליך החינוכי הוא שילדים כבר לא מתקשרים עם המורה, ולכן מקטינה את היכולת לחשוב.איפה יותר כדי לעצב מחדש את תהליך הלמידה, כך שזה לא היה משעמם, ותמיד תמך בצמא הילד לידע חדש.אבל הבעיה תצטרך לעזוב על המצפון של פקידים.מושג
של טכנולוגיות תקשורת ומידע
מעבד מידע בחברה מודרנית, כמו גם רפורמה קשורה קשר הדוק של הפעילויות החינוכיות מאופיינות בשלמות והתפשטות המסיבית של ICT המודרני.הם משמשים באופן פעיל להעברת נתונים ויכולת פעולה הדדית של המורה והתלמיד במערכת המודרנית של מרחק וחינוך פתוח.היום, נדרש המורה לכישורים לא רק בתחום טכנולוגיות המידע והתקשורת, אלא גם אחראי ליישום המקצועי של טכנולוגיות מידע ותקשורת בפעילותה המיידית."הטכנולוגיה"
טווח הגיעה אלינו מהשפה היוונית ותרגמה אותו פירושו "מדע".ההבנה המודרנית של המילה כוללת את היישום של ידע הנדסי והמדעי לפתרון בעיות מעשיות ספציפיות.אז טכנולוגיית המידע ותקשורת - היא טכנולוגיה כזו שמטרתה להפוך את והעיבוד של מידע.אבל זה לא הכל.למעשה, טכנולוגיית המידע ותקשורת היא מונח מטרייה המתאר מגוון של מנגנונים, מכשירים, אלגוריתמים, שיטות של עיבוד נתונים.מכשיר ה- ICT המודרני החשוב ביותר הוא במחשב מצויד בתוכנה הדרושה.הצעת החוק השנייה, אך לא פחות חשוב ציוד נחשב אמצעי תקשורת עם המידע שהם מספקים.הכלים
ICT בשימוש במערכת החינוך המודרני טכנולוגיות
נכסי ICT לסביבת המידע של מערכת החינוך - היא במחשב אישי מצויד בתוכנה הדרושה (מערכת ומיושם, וכלים).מערכתי כולל בעיקר תוכנות מבצעיות.הוא מספק תיאום של כל התוכניות של חומרת מחשב ומשתמשי מחשב.קטגוריה זו כוללת גם שירות ושירות תוכנה.עבור יישומים כוללים תוכנה, שהוא כלי של טכנולוגיית מידע -. עבודה עם טקסט, גרפיקה, טבלאות, וכן הלאה ד מערכת החינוך המודרני עושה שימוש נרחב בתוכנות Office מלאכות וICT כלים אוניברסליים, כגון עיבוד תמלילים, מצגת, גיליון אלקטרוני, גרפיקהתיקים, מארגנים, מסד נתונים, וכן הלאה. n. פיתוח
של טכנולוגיות מידע ותקשורת
עם ארגון רשתות מחשב וקרנות דומות הועברו להיווצרות של איכות חדשה.זה בעיקר בשל ההזדמנות לקבל מידע מכל מקום בעולם.בשל אינטרנט רשת מחשבים העולמי הוא החברה גישה אפשרית מיידית למקורות המידע של כדור הארץ (ספריות אלקטרוניות, מאגרים של קבצים, מסדי נתונים, וכן הלאה. ד).משאב זה פופולרי שפורסם יותר משני מליארד מסמכי מולטימדיה שונים.הרשת מספקת גישה ומאפשרת לך להשתמש בטכנולוגית תקשוב נפוצה אחרת, אלה כוללים קבוצות דיון, דואר אלקטרוני, צ'אט, רשימות, רשימות.בנוסף, פיתח תוכנה מיוחדת לתקשורת מקוונת (בזמן אמת), לאחר שאפשר את הקמתה של ישיבה כדי להעביר קבצי טקסט שונים (נכנס עם המקלדת), כמו גם צליל, תמונה, ו.תוכנה זו מאפשרת לך לארגן את חיבור משותף של משתמשים מרוחקים פועלים על תוכנת מחשב המקומית.הופעת
של אלגוריתמי דחיסה חדשים זמינים לשידור באמצעות האינטרנט, גדלה באופן משמעותי את איכות הצליל.עכשיו זה היה קרוב יותר לאיכות של PSTN.כתוצאה מכך, לא הייתה קפיצה בפיתוח לכלי ICT חדשים - טלפוניה באינטרנט.בעזרת תוכנה מיוחדת והתקנים היקפיים ברשת, אתה יכול לארגן אודיו ושיחות ועידה בוידאו.מידע
וטכנולוגיה תקשורת והיכולות שלה
לחיפוש יעיל ברשתות תקשורת משתמשים אוטומטי תוכניות חיפוש שמטרתו לאסוף נתונים על המשאבים השונים של World Wide Web ומתן שירותים למשתמשי הגישה מהירה אליהם.תודה למנועי חיפוש, אתה יכול למצוא מסמכים, קבצי מדיה, פרטי כתובת על אנשים וארגונים, תוכנה.השימוש בטכנולוגיות המידע והתקשורת מאפשרת לך לפתוח את גישה למידע החינוכי, שיטתי ומדעי, בנוסף לזה, הוא הופך להיות ארגון אפשרי עצה תפעולי, כמו גם פעילויות דוגמנות ומחקר מדעי.וכמובן, ניהול כיתות וירטואליות (הרצאות, סמינרים) בזמן אמת.דימויים חזותיים
טכנולוגיות היום, מידע ותקשורת
לספק להוראה מספר סוגים של החומר, משמעותיים במונחים של מרחק וחינוך פתוח.אחד מהם הוא טלוויזיה ווידאו.קבצי וידאו וכלים ICT רלוונטיים יאפשרו ליותר תלמידים להכיר את התוכן של ההרצאות של המורים הטובים ביותר.וידאו ניתן להשתמש בכיתות מאובזרות במיוחד ובבית.עובדה מעניינת היא כי החומר העיקרי קורסי הכשרה האירופיים והאמריקאים מוצג בוידאו ובדפוס.
ICT
טלביזית הטלוויזיה היא ICT הנפוץ ביותר בכיתה, זה משחק תפקיד חשוב לא רק בתהליך החינוכי המודרני, אלא גם בחייהם של אנשים, כי כמעט בכל בית יש טלוויזיה.זה כבר זמן רב בשימוש על ידי תוכניות טלוויזיה חינוכיות ברחבי העולם והוא דוגמא בהירה מאוד של השיטה של אימון מרחוק.דרך האמצעי זה ההזדמנות של הרצאות ICT לשדר לקהל רחב על מנת להגביר את הפיתוח שלה הכולל ללא שליטה נוספת של הטמעת הידע.מהדורות
אלקטרוניות חינוכיות
טכנולוגיה חזקה מאוד המאפשרת לך להעביר ולאחסן את כל הנפח של המידע למד היא מהדורות אלקטרוניות חינוכיות.הם מופצים כרשתות מחשבים, ונרשמו על מדיה האופטית.עבודה פרטנית עם חומר כזה מספקת הבנה והטמעה של נתונים עמוקים.טכנולוגיה זו (עם גרסה מתאימה) להשתמש קורסים קיימים בלמידה אישית ובדיקה עצמית הידע שנצבר.מהדורות חינוכיות אלקטרוניות בניגוד חומר מודפס מסורתי לאפשר להגיש את המידע בצורה גרפית דינמית.
סיווג של משאבי תקשוב בתחומי הכלים ICT
מטרה המתודולוגית הוא: הדרכת
1..הם מדווחים צורת ידע או מיומנויות מעשיות של פעילויות הדרכה, מתן הרמה הנדרשת של שליטה בחומר.
2. סימולטורים.עוצב עבור תרגול מיומנויות שונות, לאחד או חזרה על השיעור.העזרה
3. ואחזור מידע.להעביר מידע על הזמנת מידע.
4. הפגנה.דמיינו את התופעות, תהליכים, האובייקטים לצורך הלימוד והמחקר.
5. סימולציה.הם מייצגים היבט מסוים של מציאות שמאפשר לו ללמוד את המאפיינים הפונקציונליים ומבניים.
מעבדה 6..לאפשר לבצע ניסויים בציוד קיימים.
7. דוגמנות.תן ההזדמנות להיות מודל של האובייקט, תופעה ללימוד ומחקר.
התיישבות 8..אוטומציה של חישובים ומגוון רחב של מטלות.משחק 9. הדרכה
.נועד ליצור מצבים למידה שבה הפעילות של החניכים הבינו בצורה של משחק.בעיות דידקטיות
שנפתרות בעזרת שיפור ICT
1. של הארגון וindividualization הגובר של למידה.
2. הגדלת הפרודוקטיביות של הכנה עצמית של תלמידים.עבודת 3. התאמה אישית
של המורה.
4. האצת שכפול ורווחי גישה לפרקטיקה הפדגוגית.
5. הגברת מוטיבציה ללמוד.
6. הפעלה של תהליך הלמידה, היכולת למשוך את התלמיד לחקור את פעילות.
7. הכשרת גמישות.השפעה שלילית
משאבי תקשוב ללמידת מידע
וטכנולוגיית תקשורת, מיושם בכל הצורות של חינוך, מובילה למספר ההשפעות השליליות של הטבע, כוללים מספר ההערה של גורמים פסיכולוגיים וחינוכיים שליליים המשפיעים על הבריאות ומצב פיסיולוגי של התלמיד.כפי שהוזכר קודם לכן במאמר זה, ITC מוביל לindividualization של תהליך הלמידה.עם זאת, כאן טמון חסרון רציני הקשורים לindividualization הכולל.תכנית זו כוללת קרישה כבר נדירה בתהליך הלמידה של חיים תקשורת דיאלוגית של משתתפים: תלמידים ומורים, תלמידים יחד.היא מזמינה אותם, למעשה, תחליף לדיאלוג - דיאלוג עם המחשב.ואכן, אפילו קול פעיל במונחים של הפסקות תלמיד ארוך בעבודה עם מתקני תקשוב.זה נכון במיוחד עבור סטודנטים להוראה מרחוק וצורות פתוחות.
מה כל כך מסוכן?
כתוצאה מצורה זו של למידה לאורך תלמיד הכיתה עסוק ששקט לצרוך את החומר.זה מוביל לעובדה שחלק במוח האחראי על החפצה של חשיבה אנושית, זה מכבה, בהשפעה, משותק במהלך שנים רבות של מחקר.יש להבין כי התלמיד ואין לי בפועל הצורך של יוצרים, גיבוש מחשבות ותקשורת דיאלוגית בשפה מקצועית.כפי שניתן לראות במחקר פסיכולוגי, שפותח ללא תקשורת לא נוצרה ברמה המתאימה ולתקשר מונולוג תלמיד עם עצמו, בדיוק את מה שנקרא חשיבה עצמאית.אתה מסכים שזה לשאול את עצמך אם הוא האינדיקטור הבטוח ביותר לנוכחות של חשיבה עצמאית.כתוצאה מכך, אם אתה רוצה ללכת בדרך של individualization של למידה, אפשר להתעלם האפשרות של היווצרות של התהליך היצירתי באדם, מקורו של אשר בנוי על דיאלוג.
לסיכום
סיכום, אנו יכולים לציין חסרון אחד משמעותי של ICT, הנגזר מהיתרונות העיקריים - נגישות פורסמה ברשת של מקורות מידע.זה מוביל לעתים קרובות לכך שהתלמיד הבא בדרך ההתנגדות לפחות, ולווה במאמרים מוכנים לאינטרנט, פתרון בעיות, פרויקטים, הדוחות וכדומה. ד היום, זה כבר עובדה מוכרת מאשרת את היעילות הנמוכה של צורה זו של למידה.כמובן, סיכויי פיתוח של טכנולוגיות מידע ותקשורת הם גבוהים, אבל כדי ליישם אותם צריך לחשוב על ללא הסיכו מאניה.
