מה היא עבודה, שהם יודעים הכל.אפילו ילדים לעבוד בגן ילדים - ילדים.עם זאת, ייצוג קונבנציונלי, מקומי הוא לא אותו הדבר כמו הרעיון של עבודה מכאנית בפיסיקה.לדוגמא, אדם עומד ומחזיק תיק.במובן המקובל, הוא עושה את העבודה של מחזיק את העומס.עם זאת, מנקודת המבט של פיסיקה, שום דבר כמו שלא ביצע.מה קורה?שאלות כגון הופעות
, זה זמן להיזכר בהגדרה.באשר לכוח, ותחת ההשפעה של גוף עבר, ולאחר מכן את העבודה המכנית.ערך זה הוא פרופורציונאלי לנתיב נסע בגוף והכוח ליישם.יש יותר תלות בכיוון של הפעלת כוח ואת כיוון התנועה של הגוף.
לכן, יש לנו הצגתי דבר כזה עבודה מכאנית.פיסיקה מגדירה אותו כמוצר של פעמים כוח ועקירת קוסינוס של ערך הזווית הנוכחי במקרה therebetween הכללי.כדוגמא, לשקול כמה מקרים, שיאפשר לדעת טוב יותר מה כוונה בכך.
כאשר העבודה המכנית לא נעשתה?משאית שווה, אנחנו דוחפים, והוא לא זז.הכוח מוחל, כמו כל תנועה.מבצע עבודה שווה לאפס.והנה עוד דוגמא - האמא נושאת ילד בכיסא גלגלים, ובמקרה זה העבודה נעשית, הכוח מוחל, הגררה עברה.ההבדל בין שני המקרים המתוארים בנוכחות של תנועה.ובהתאם לכך, העבודה מתבצעת (למשל עם סירה), או לא (דוגמא של משאית).
מקרה נוסף - הילד על אופניים והתפזר בשקט מתגלגל על המסלול, דוושה לא מגניב.העבודה נעשית?לא, למרות שהתנועה היא שם, אבל אין כוח ליישם, התנועה מתבצעת באופן מכאני.
דוגמא נוספת - עגלה רתומה לסוס מונע, הנהג יושבת עליו.אם עבודה מחויבת?העברה היא, כוח מוחל (משקל של מעשי נהג על העגלה), אבל העבודה לא מתבצעת.הזווית בין כיוון התנועה והכיוון של הכוח היא 90 מעלות, וקוסינוס של 90 מעלות הוא שווה לאפס.
דוגמאות אלה מאפשרות לנו להבין שהעבודה המכנית - זה לא רק התוצר של שני ערכים.זה צריך גם לשקול כיצד אלה ערכים נשלחים.אם כיוון נסיעה וכיוון של הכוח של אותו של, התוצאה תהיה חיובית אם כיוון התנועה הוא הפוך לכיוון של הפעלת כוח, התוצאה תהיה שלילית (למשל, על ידי כוח החיכוך בעת העברת מטעני עבודה).
גם צריך לקחת בחשבון שהכח הפועל על הגוף יכול להיות התוצאה של מספר כוחות.אם כן, אז העבודה של כל הכוחות המופעלים על הגוף שווה לעבודה שנעשתה על ידי הכוח כתוצאה.עבודה נמדדה בג 'אול.ג 'אול אחת הוא העבודה שהופכת את הכוח של גוף נע ניוטון אחד במטר אחד.
מדוגמאות אלה, אתה יכול לעשות מסקנה מעניינת מאוד.כאשר הביטו המרכבה על עגלה, זה קבע כי זה לא עושה את העבודה.העבודה נעשית במישור אופקי, משום ששם ההעברה נעשתה.אבל המצב ישתנה מעט כאשר אנו רואים את הולכי הרגל.
כאשר הליכה למרכז כובד של אדם אינו נשאר חסר תנועה, הוא נע במישור האנכי ולכן עושה עבודה.מאז התנועה מופנה כנגד כוח משיכה, הפעולה תתקיים נגד כיוון כוח המשיכה.בוא התנועה של קטן אבל טיולים ארוכים גוף יצטרך לעשות עבודה נוספת.אז הליכה נכונה צמצום עבודה נוספת ומפחית עייפות.
ניתוח כמה מצבים בחיים פשוטים, שנבחרו כדוגמאות, ובאמצעות הידע שהוא העבודה המכנית, בדקנו את המצב הבסיסי של גילוייה, כמו גם מתי ואיך העבודה נעשית.קבענו כי דבר חיים ועבודה בפיסיקה כזה יש אופי שונה.והוקם על ידי יישום חוקים פיזיים שהליכה לא נורמלית גורמת לעייפות נוספת.
