שיטות ומקורות המחקר של ההיסטוריה.

- טווח קצר שמתאר את האירועים שהתרחשו בעבר בזמנים שונים ובמקומות שונים.כמו כן, זה הוא מדע שחוקר את המקורות של העבר כדי ללמוד על האירועים והרצף, סיבותיהם ולצייר את תמונה אובייקטיבית של התהליך מתרחש.שיטות ומקורות לימוד ההיסטוריה כוללים דברי ימים, ממצאים ארכאולוגיים, מחקר של מסמכים רשמיים, שימוש בסימולצית היגיון.

מה ואיך לומד היסטוריה?

בספרות מודרנית יכול לספור עד 30 הגדרות שונות של הנושא של ההיסטוריה.כגון מספר גדול עורר על ידי העובדה שלימודי מדע וזה לפתח אנשים עם דעות שונות בעולם, חוויות שונות ואורח חיים.אותו גיוון דעות שורר בין מדענים והסברים על התהליך ההיסטורי.

אבל אם כנושא עלול להפוך אובייקטים ותהליכים שונים, השיטות הן אותו הדבר.והאובייקט, והשיטות בחקר ההיסטוריה של התמודדות עם התופעות אובייקטיביות, שבם אתה יכול להשתמש מוכח גישה סטנדרטית.כל מגוון שיטות יכול להיות מחולק לשלוש קטגוריות: כללי מדעי, היסטורי, שתוכנן במיוחד כדי לעבוד עם מקורות ומושגים של מדע זה, ומיוחד (שנוצר על ידי מדענים מתחומים אחרים ולווים על ידי היסטוריונים).גישות שונות

ושיטות לימוד

על ידי שיטות מדעיות כוללים שתי - הגיוניים והיסטוריים.שתי גישות אלה לחקר התופעות להשלים ולהעשיר אחד את השני, ההיגיון מאפשר לנו להכליל את המחקר ולהסיק מסקנות שבו גישה היסטורית חסרת אונים.מדעני

• - כל האירועים מסודרים בקפידה על פי הסדר הכרונולוגי;סינכרונית
• - אירועים שונים נחשבים והקשר שלהם לנקודות השונות בארץ ובעולם בעת ובעונה האחת.שיטה כרונולוגית

בפנים גם להדגיש גישות שונות.הגישה כרונולוגית-בעיה בוחנת קרה לכל גילים, בתקופות - ב.בעיה-כרונולוגי - להיפך: לקחת כל בעיה אחת או היבט של חיים, פיתוח ושינוי, ואשר למדו בהקשר של זמן החולף.

בנוסף לאלה, יחסית מבודד, שיטות היסטוריות, מערכתיות-מבניות, סטטיסטיות ולמפרע, והשיטה של ​​תיקוף ומחקר סוציולוגי.

מקורות נתונים - בסיס היסטורי מדע שיטות

והמקורות של חקר ההיסטוריה לובים זה בזה.עובדות - זה הכל.המחקר של המקורות של העובדות מעורבות במשמעת עזר נפרדת - מקור.ישנם מקורות ראשוניים ומשניים של לימוד ההיסטוריה, לסווג אותם על פי התהליך של העברת מידע והטבע של התקשורת:

• נכתב (קליפת עץ ליבנה, לוחות חרס, וספרי פפירוסים);חומר
• (כלים, כלים, רהיטים, בגדים, נשק, מבנים ארכיטקטוניים);מקורות אתנוגרפי
• ;
• פולקלור (אגדות, שירים, אגדות, בלדות);
• לשוני;
• סרטים ותמונות.

כל מקור דורש ניתוח זהיר וגישה מתחשבת, הערכת האמינות שלה.נקודה שנויה במחלוקת

, לעומת זאת, סיפור - זה לא רק המדע של עובדות, הוא גם הפרשנות של העובדות.לכן, שיטות ומקורות המחקר של ההיסטוריה קשה להשפיע על תוצאות המחקר, מסקנות מהאירועים והגורמים להם.

יש מסמכים היסטוריים רבים שדיווחו על עובדות שחוקרים שונים פירשו באופן שונה.על המקור והיעד של החומה הגדולה של סין יש גם דעות שונות, אחד מהם - שהקיר נבנה שכנים הצפוניים של סין כדי להגן על צפון.באותו הזמן, התאוריה הנפוצה להתרחשותה קובע כי הקיר נבנה על ידי הסינים עצמם.

מתואר בספרי לימוד של אירועים היסטוריים - גרסת אחת בלבד "הרשמית" של ההיסטוריה.עובדות היסטוריות רבות מאפשרות לפחות שני, ואפילו יותר פרשנויות של סיבתיות.פרשנויות שונות מופיעות לא רק בשל מקורות סותרים, לשחק תפקיד והשיטות ומקורות של חקר ההיסטוריה, ואת הדקויות של התרגום של טקסטים עתיקים, וכוללות מדעני מחקר עולם.

של בדיקה של העובדות

בהתחשב בכל זה, חשוב למדען וההיסטוריון הם העקרונות של המחקר של עובדות היסטוריות.העיקרון - זה הוא הכלי שמאפשר לחקר העבר "לעמוד עם שני הרגליים על הקרקע".עקרונות ושיטות ללימוד ההיסטוריה כמו ש, והמספר הראשון והשני: עיקרון

• של ההיסטוריציזם.זה דורש שכל העובדות והאירועים הידועים נחשבו רק דרך הפריזמה של זמן אליהם הם מתייחסים.אי אפשר ללמוד את התופעה בנפרד, בכוחות עצמם, כפי שהם יצאו מהאינטראקציה של גורמים רבים ויש משמעות רק בהקשר.עיקרון
• של אובייקטיביות.זה דורש מחקר ולקחת בחשבון את כל העובדות הידועות, שום דבר מלבד לא זורק בלי לנסות להתאים ידוע כתכנית "דרושה" או התאוריה.עיקרון
• של גישה חברתית, או את העיקרון של השתייכות למפלגה.עקרונות
• של אלטרנטיבה.לא שמירת

של כל העקרונות להבטיח מסקנות אמינות, יתר על כן, חוקר אחר, עם אותה הקבוצה של נתונים, וגם לצפות בעקרונות של מחקר יכולה לקבל תוצאה שונה לחלוטין.