Dauguma programų rusų kalba, kurie dirbo kaip pradinės mokyklos mokytoja trečioje klasėje yra tema, kaip antai žodžio studijos su dviem šaknimis.Žinoma, šie žodžiai pasireikšti anksčiau, tačiau paprastai ji nekreipia dėmesio tol, kol tol, kol jis pradeda išsamų tyrimą formavimo tariant metodus.Ir šioje temoje yra skiriamas ne tiek daug valandų, ir paaiškinti savo vaikams ir įtvirtinti savo žinias apie jos yra labai svarbus.Todėl yra būtina, kad atkreipti dėmesį į kai svarbiausių kiekis.
Prieš nagrinėjant šią temą, turėtų būti gerai įtvirtinti žinias prieinama studentams apie morfologijos ir žodžių darybos, įskaitant, nes jie jau žino, kaip darybos (priešdėliu, priesaga ir platformówek-priesaga).Jei nėra problemų su juo, ir žinių sėkmingai taikyti praktikoje, ji pristato naują kelią švietimo, pridedant bazes, kurios gaunamos kaip užginčyti žodį su dviem šaknimis rezultatas.
rusų, kurių nėra daug, bet jie ten, ir vaikai turi gebėti rašyti juos teisingai.Pagrindiniai sunkumai sukelia jungiamųjų balsių, kurioje, dažniausiai, ir leido rašybos klaidų.Dažniausiai, mokytoja paaiškino, kad yra du sujungti balsiai E ir P, kuris savaip teisinga.Paprastai, pradinių klasių vadovėliuose pasirinktas pratimus su žodžiais, pavyzdžiui, sniego, kino ir kitų, kur šaknys yra sujungti šių balsių.Tačiau jis yra dažnai pamiršta, ir kartais tai yra daroma sąmoningai, kad pasakyti, kad kai kurie žodis su dviem šaknų neturi jungiamąjį samogłoskę.Pavyzdžiui, žodis, pavyzdžiui, "penkerių metų planą", gali sukelti vaikų sunku rašyti, nes antrasis skiemuo raštu ir vietoj jų įprastinės jungiamojo E. vidurinėje mokykloje mokinių nebūtinai susipažinę su tokių pavyzdžių, taip pat per kombinuotųjų žodžių raštubrūkšneliu.Tačiau studentai gali būti painus, nes jie dažnai yra pirmoji mokytoja reikalavo ir priversti prisiminti, kad kombinuotųjų žodžių rašomi viduryje tik arba E.
Todėl tokius momentus tai geriau derėtis su trečioje klasėje tema paaiškinimą, o ne itinkoncentruojant dėmesį į juos, bet daugiausia tiriamas žodžius su dviem šaknų, pavyzdžiai yra pateiktos vadovėliuose (dažnai jie yra tokio paties tipo, pavyzdžiui, sniego, ir kt motoroleris. d.).
būtina atkreipti dėmesį į vaikų iš šaknų prasme, ir kas suformavo žodžius.Tai užtikrina, kad studentai galėjo suprasti, kad ne visi ilgi žodžiai nebūtinai turi dvi šaknis.Pavyzdžiui, žodis "bulvės" arba "pomidorų" turi tą pačią šaknį, o jų rašyba yra susijęs su labai skirtingų orthograms.Taigi, žodis su dviem šaknimis yra geriau pasirinkti (bent kol vaikai nesuprato Na tema) taip paprasta, kaip įmanoma, ir bendra jų kasdieniame gyvenime.Geriau pradėti daiktavardžiai, palaipsniui susipažinę su kombinuotųjų būdvardžių (Didžioji kt.) Ir kitų kalbos dalių.
svarbu prisiminti, kad tai yra daug geriau už šio amžiaus vaikams išmokti medžiagą praktikoje, todėl ši teorija turėtų būti minimalus, ir tai yra geriau, jei paaiškinimas, kad patys vaikai padaryti išvadą apie žodžių formavimo ir jų prasme.
Dėl praktinių pratimų, galite naudoti šias užduotis.Vaikas, atsižvelgiant į dėl jų pačių darbą padaryti iš šių žodžių nedaug, taip pat suteikti jiems šaknis.Studentai turi keletą dalys kombinuotųjų žodžių atsitiktine tvarka, jie turi būti teisingai prijungtas.Vaikams reikia paaiškinti konkretaus balsio žodžiais Rašymas: laivas, kaminų garvežys ir kt.
reikia pažymėti, kad žodis su dviem šaknimis yra gana dažnos kasdieniame mokyklos, todėl yra labai svarbus, kad būtų galima rašyti juos teisingai, nes gerai parašytas diktantas ar pateikimas - tai geriausias mokytojas pagyrimas ir padėka tėvams mokinių.
