Mokslinės žinios, kaip ir bet filosofinės koncepcijos, turi labai sudėtingą struktūrą.Tai yra holistinis, bet yra pastovaus vystymosi sistemą.Tarp jos elementų, yra glaudus ryšys, tačiau yra esminių skirtumų.
pagrindiniai metodai ir lygiai mokslo žinių lemia du veiksniai: empirinių ir teorinių ir įgyvendinti su pastabų ir eksperimentų, taip pat hipotezes, įstatymų ir teorijos pagalba.Taip pat yra metatheoretical lygiai mokslo žinių filosofijos, atstovaujamai filosofinius mokslinių tyrimų parametrus ir priklauso nuo mąstymo mokslininkas stiliaus.
mano lygiai mokslo žinių filosofijos prasideda empirinis.Visų pirma tai yra žinių apie faktinių aplinkybių, kad yra kruopščiai įvertintų ir analizuojami ir šiuo pagrindu pagamintas sisteminti ir apibendrinti rezultatus lygis.Šis lygis rankenos jutimo būdų ir pagal tyrimo objektas yra parodyta daugiausia išorinių apraiškų, kurios yra prieinamos kontempliacija.Ženklai empiriniame lygmenyje yra surinkti faktus, jų aprašymas, klasifikavimas ir lyginami duomenys į klasifikaciją forma.
Šie mokslo žinių lygį, kuris iš prigimties turi empirinius metodus, padėti sukurti objektą pagal studijų lyginant, matavimo, stebėsenos, sudaryti sąlygas eksperimentui ir analizuoti gautą informaciją.Tačiau mes žinome, kad patirtis yra neįmanoma be teorijos.Racionalūs dalykų trūkumas kartais veda rėmėjus empirinio lygio mokslo žinias nepaaiškinamo absurdo.
Todėl metodai ir lygiai mokslo žinių negali egzistuoti vienas be kito ir teorinis metodas visada dominuoja eksperimentinis, nes jis grindžiamas racionalizmo.Teorinės žinios daro savo išvadas dėl reiškinių refleksijos iš visų pusių, įskaitant vidaus jungtys ir modelius, taip pat išorės parametrų, gautų empiriškai pagrindu.Mokslinės žinios šiuo atveju taikant sąvokos, samprotavimai, įstatymai, principai ir ttir gauti objektyviais ir konkrečiais, išsamesnį ir informatyvus.Abstrakcijos metodai, sukurti idealias sąlygas ir psichikos konstrukcijas, analizė ir sintezė, indukcija ir atskaita kartu sudaro žinių, kuria siekiama objektyvią tiesą, kad egzistuoja nepriklausomai nuo žinojimas tema veikla.
Taigi, galime daryti išvadą, kad empiriniai ir teoriniai lygiai mokslo žinių yra atskirti filosofija yra labai sąlyginis, nes vienas be kito nėra prasmės.Tarp jų riba yra labai mobili.Empirinis metodas atveria kelią į sudėtingesnio teorinių žinių, tikslų nustatymas ir skatinti sudėtingesnius veiksmus.Ir dažnai tai atrodo mokslines žinias, kad vienas lygis teka sklandžiai į kitą, todėl teigiamą poveikį naujų mokslinių atradimų.
Atsižvelgiant į mokslo žinių lygį, negali būti pasakyta apie meta teorinių žinių.Ji taip pat nėra izoliuotas nuo dviejų ankstesnių lygių žinių, kaip išreikšti vertybinės orientacijos tyrimus.Meta-teorinis žinių lygis reikalauja, kad žinios, įgytos per teorinio ar empiriniais įrodymais ir buvo pateisinama, paaiškino, apibūdinti ir pagaminta taip, kad palengvintų tinkamą organizavimą žiniomis, o ne sukurti chaosą, o ne prieštarauja viena kitai.Svarbi mokslinių žinių - yra gauti realų vaizdą įrodymais sistema pasaulyje.
Taigi dabar galime aiškiai matyti, kad visi mokslo žinių lygis negali egzistuoti atskirai.Jie tselenapravlyayut, nustato užduotis ir jas išspręsti mokslo žinių tik kartu.
