audzina bērnu - dziļi radošo procesu.Tas ir radošs, nav svarīgi, cik daudz grāmatu par "tehnikā" Izglītības lasīt, un kādi ir tās mērķi apzinās vecāki.Jo apzinās mērķi - tikai aisberga redzamā daļa.Rezultāts vienmēr rāda to, ko viņi dara visu šo laiku patiešām ...
Viss, ko mēs varam - dalīties pieredzē.Uzzināja, ka zināt, un to var darīt.Bet ko mēs zinām un varam darīt? ..
Mēs zinām savu skatu uz pasauli un zina, kā vadīt to.Tā ir savi zvaigznes, lai mērķis par.Pastāv briesmas, no kurām mums ir aizstāvēt.Ir cerības, bailes un noteikumi.Mēs tos ievērot, pat ja mums nav paziņojums to.Un iemācīt viņiem sekot savus bērnus.Tā kā šis ir mūsu realitāte.
Kā vecāks nosaka mērķus izglītības procesa?Kur viņš saņemt viņiem?
No manas pieredzes, kas tiek uzskatīta par pozitīvu vai negatīvu.Ja ir kaut kas, ko viņš ir saņēmis, tas ir palīdzējis viņam savā dzīvē, izrādījās efektīvs - tā ir "laba" pieredze.Un tas ir nepieciešams, lai dotu bērnam.No tā, ko ir bijusi negatīva ietekme uz turpmāko dzīvi, jums ir nepieciešams, lai aizsargātu bērnu.
Un jebkurā gadījumā - savu priekšstatu par pasauli.Ja cilvēks ir apmierināts ar to, kā tas darbojas - tas ir bērns rada kopiju sevi.Ja vīlies to (= A un / vai pasaulē), viņš mēģina izdarīt korekcijas: dot to, ko viņš nebija, un aizsargāt to, kas jānovērš.Un arī izglīto sevi tikai jaunu, uzlabotu versiju.Viņš izvirza pats, kas varētu būt.Ja viņš būtu nepieciešamie resursi ...
- «Uz dēls strādāja rūpnīcā, I - let mācītās valodas".
- «meitai nekad nepieciešams, jo man ir - ļaut apprecas aprēķināšanai".
- «Par visu savu dzīvi viņš nebija žēl par to, kas bija aprakti savu talantu - un ļaut viņam iet uz sportu".
Kur bija šos iestatījumus?
no savas nožēlo, un baidās, ka bērns jutīsies tāpat, cieš no pašu.Sakarā ar vēlmi aizpildīt robus savā attēlu pasaulē.Tur ir kaut kas, ar kuru sazinās laimi, veiksmi, labklājību.Un tas kaut kas ir bērns.
Nevar projicēt uz savu bērnu attieksmi pret dzīvi?Vai tas nav uz mūsu vecākiem?
Nē, viņi nevarēja.Viņi dalījās ko viņi bija tajā laikā.Un tas ir vienīgais, ko viņi varētu darīt mums un sevi.Viņi dalījās šis apzināti un neapzināti - tik daudz, cik paši zināja un varētu.Kaut kas no tā ir palīdzējusi mums, kaut kas izrādījās par nepiemērojamu, kaut kas ir kļuvusi par mūsu "negatīva pieredze", un mūsu psiholoģiska problēma (jeb problēmas).
Šis radošais process nekad nebeidzas.Growing up, mēs turpinām darīt sāka savus vecākus - savā dzīvē un prātos saviem bērniem.Mēs turpinām veikt korekcijas, un izdzēst nevajadzīgu dorisovyvat kaut ko jaunu - ir balstīta uz personīgo pieredzi.Tas nekad nav labs un slikts, bet dažreiz apzinās un bezsamaņā.
Un tā viss, kas padara vīrieti ar savu dzīvi tagad, viņš to dara ne tikai par sevi.Bet par bērniem, kuri ir iemācījušies darīt to pašu.Pat tad, ja to nav ...
Raksti Avots: vitamarg.com
