Jebkura izglītības process ietver arī novērtējumu par veikto darbu.Track iespējamību un efektivitāti pasākumiem šajā virzienā ļauj analizēt ārpusstundu aktivitātēs.Viņš tur locekļus administrēšanas, inspektori vai kolēģiem.
struktūras analīze ārpusskolas aktivitātes
Katrā izglītības iestādē ir sava veida šīs analīzes, kas ļaus iespējami objektīvi, lai izsekotu, vai pasākuma mērķiem un uzdevumiem izglītības darbā.Bet ir skaidrs struktūrvienības, kuras tiek novērotas jebkur.Te ir raupja diagramma, uz kura balstīt analīzi ārpusstundu aktivitātēs.
Informācija sadaļa
Šī sadaļa precizē datu skolotājs vai pedagogs, kurai notikumu, kā arī datu pārbaudi vai personas klātbūtnē.Tas arī nosaka vizītes mērķi, datumu un nosaukumu rīcības forma.Šajā sadaļā jūs varat norādīt dalībnieku skaitu, vietu, uc
sastāvdaļa
Ir nepieciešams veikt analīzi pasākuma, lai sasniegtu mērķus un uzdevumus izglītības procesu un visu iestādi par klases vai grupās.Tai būtu izvērtēt atbilstību ierosinātās formā vecuma pazīmēm bērnu.Arī, kādi ārpusstundu aktivitātes jāiekļauj elementi novadpētniecības un praktiska nozīme, kaut arī neliela, bet īpaša un atbilstošu uztveri informācijas vecuma skolēniem.Tas tiks veikts tik svarīgu uzdevumu mūsdienu izglītību kā veidošanos dzīvotspēju indivīdu.
īstenošana individuālu pieeju
Šajā daļā izvērtēti sagatavošanu bērniem: savu iniciatīvu, spēja demonstrēt iegūtās gaitā apmācības vai izglītības radošās spējas un prasmes.Analīze ārpusskolas izglītības pasākumu jāļauj pakāpe apmācības, lai izsekotu ne tikai skolotājs, bet arī dalībnieki.Ņemt vērā arī iesaistīto bērnu skaitu un organizēšanu labvēlīgus apstākļus to izpildei.
Organization bloks
Šis bloks jāietver informācija par atbilstību laika posmā un mēra pārmaiņus tās pamata loģiskās posmos.Galvenie posmi pasākuma ietver: pieejamību organizatoriskajiem jautājumiem, galvenā daļa un pārdomām.Analīze ārpusskolas pasākumos jāietver šādu informāciju, jo tas ļauj novērtēt līmeni skolotāja mācīšanu pamatiemaņas.
Izglītības aktivitāte
Šī sadaļa definē stilu pedagoģiskās saskarsmes ar auditoriju bērniem un līmeņa skolotāja mācību tehnoloģijas.Mūsdienu pedagoģijā, ir daudz dažādu tradicionālo un inovatīvo tehnoloģiju, kas var palīdzēt, lai precīzi sasniegtu mērķus un uzdevumus, kas noteikti sagatavošanas procesā pasākuma.
ieteikumi
ja robežpārbaudes ir jānorāda pozitīvos un negatīvos aspektus gadījumā, kā arī piedāvāt konkrētus ieteikumus.Skolotājam ir jābūt izlasiet šo sadaļu analīzei, izvēloties individuālās trajektorijas pašizglītības nākotnē.Analīze ārpusskolas aktivitāšu jāsertificē pārbaudītājs un skolotāja.
