nav noslēpums, ka pēdējos gadu desmitos, precīzāk, pēc Savienības sabrukuma un fundamentālu pārstrukturēšanu ne tikai valdības sistēmām katrā no bijušās Federatīvās Republikas, bet arī izglītības sistēmā, mācību par samaksu ieviešana, samazinājās ļoti nopietni, jo līmenis mācīšanas un mācīšanās,un prestižs skolās, vidējās un augstākās izglītības iestādēs.Īpaši neapmierinoša bija attiecības mūsu pilsoņu ar grāmatu.Jo lielākā daļa lasīšanas pasaules valstī mēs pamazām kļūst visvairāk iet savvaļas un visvairāk analfabēti.Ir pārsteidzošs paradokss: mūsdienu pusaudži zinoši runāt par plusi un mīnusi jaunāko modeļu mobilajiem telefoniem, gandrīz ar aizvērtām acīm var no detaļu apkopot iedomātā sistēmas ierīci no datora, bet vispār nezinu, kurš Aleksejs Tolstojs (un citi - un LionNikolaevich!), ne lasīt "Oņegins" un "mirušo dvēseļu" uz saturu "Karš un miers", ir ļoti neskaidra ideja un sajaukt Tēvijas karš, 12. gadu Lielā tēvijas kara.
loma ārpusklases lasīšanas dzīvē skolēnu pamatskolas līmeņa
lasot grāmatu pie sākumskolas vecuma bērniem dodas dažādos veidos.Bērni tiek mācīti pamati lasījums vairāk sagatavošanas grupā bērnudārzā, kāds māca viņam vairāk mājās.Tā rezultātā, skolēns no pirmās klases pietiekami sagatavojušās, lai sazinātos ne tikai ar mācību grāmatu (grāmatu lasīšanas), bet arī ārpusklases lasījumā.
Kāda būs jūsu bērns ārpusklases lasīšanas?Pirmkārt, tas palīdzēs radīt interesi fani grāmatas.Attīstīt lasīšanas prasmes.Uzziniet, kā izmantot grāmatas, lai iegūtu no tām nepieciešamo informāciju un iegūt zināšanas, kas piemīt tiem.Tādējādi, ārpusskolas lasījums no pirmajiem posmiem skolas dzīves jāpalīdz pašattīstību maz cilvēks, transformāciju pieaugošo identitātes objekta dzīves un apstākļu aktīvā ieinteresētā persona.Mēs nedrīkstam aizmirst, ka pirmām kārtām tas ir grāmata padara dvēseli uz darbu, veidojot citu pārstāvi sugu "Homo sapiens".
patstāvīgi aizņem grāmata nāk prātā ne katru pirmo greiders.Jo par ārpusklases lasīšanas bērniem būtu labi motivētu skolotāju - no vienas puses, un viņa ģimeni, mīļajiem - ar citu.Galvenais mērķis motivācijas - attīstība informatīvo procentu skolnieks.Šajā sakarā, skolotājs ir nepieciešams cieši sadarboties ar bērna ģimeni, strādāt kopā, lai stingri, bet maigi vadīt tos pakāpeniski pieradinot uz neatkarību.
Ārpusklases lasīšana nevar būt nejaušs, aizliegts no sava kursa.Viņam kā jebkura veida intelektuālo darbību, pievienots noteiktiem kritērijiem.
atlases kritēriji
- Atlasītie darbi jāatbilst vecumu un attīstības līmeni bērnam.
- apraksti jāiesniedz izklaidējošā veidā un ja ar krāsains, augstas kvalitātes ilustrācijas.
- ārpusskolas lasījums Grade 1 skolotājs ietver tā saukto "rotaļlieta-grāmatas" (neaizmirstiet, ka sākumā pētījuma pamatā ir pirmās greideri pa spēli).
- Ieteicams skolotājs materiālam jābūt dažādi žanri un autori: mīklas, stāsti, dzejoļi par dabu un dzimtenes, stāstiem par dzīvniekiem un cilvēkiem savā dzimtajā zemē.Pirmā greideri jāsaprot, ka pasaule ir bagāta ar grāmatām, un ka viņi vienmēr būs iespēja atrast šo bagātību kaut "vislielākās visvairāk" interesants pats.
Daži ieteikumi
Skolas programma ir nopietna, un ir piesātināta ne tikai vidusskolā, bet jaunākajiem.Kā likums, tās asimilācija stundām ne vienmēr ir pietiekami, jo īpaši attiecībā uz sarežģītiem jautājumiem.Un tāpēc, ka mācība mājas lasījumā dažreiz kāpt saskaņā ar papildu matemātiku, rakstot vai cita lieta.Lai to izdarītu - veikt nopietnu metodisko kļūda!Galu galā, mācība ārpusskolas bērnu paplašināt savu redzesloku, pārsniedzot programmā.Viņi ne tikai nepieciešams tērēt - vajadzētu mācīt bērnus ved lasītāju blogus, padara karšu viedokļus, pat krāsas spilgtākās ilustrācijas epizodes.Tādējādi studentiem tiks audzināti jutīga, uzmanīgs, es domāju, ka attieksme starp citu, novērošanas, atmiņas un īsta mīlestība uz grāmatām.
