plāns - viens no vadības procesu bērnudārzā sastāvdaļām.Plānošana mācību procesu - nozīmē ieviest savlaicīgi veids, kā organizēt mijiedarbību visās izglītības ņēmēju pirmsskolā.Darba plāns gadam ir vecākais pasniedzējs (metodistu) saskaņojot ar medicīnas speciālistiem, pedagogiem un ar galvu apstiprināts.Gada plāna projekts iepriekš apspriesti Padomē skolotāju, kur ikvienam klāt ir tiesības veikt savas izmaiņas, izteikt ierosinājumus, pareizu darbību tā saturu, darbības rezultātiem vai piedāvāt citu īstenošanu atbild par atsevišķām daļām plāna.
Mācību process ir izveidota ar skolotājiem skolēniem, ar kuriem tiek organizēti attiecības, lai veicinātu un vadītu attīstību pirmsskolas vecuma bērniem, kā arī nododot veicinot tos uz jaunu, daudz sarežģītu līmeņa darbību.Lai to izdarītu, beigās mācību gadam skolotāji pavada mācību grupas diagnozi un noteiktu zināšanu līmeni un prasmes bērnu katrā izglītības programmas jomā audzināšanu un izglītību pirmsskolas vecuma bērniem.
metodistu pārskata izstrādi programmas katrā vecuma grupā un noteikt, kuras jomas zināšanām un kādu iemeslu dēļ bija vismazāk apguvuši bērni.Mācību process var būt slikti aprīkotas ar līdzekļiem organizēšanai izziņas darbības var būt nepietiekams vai ļoti formas savā organizācijā.Mācību metodes un analīzes līmeni pedagoģiskās kompetences katra skolotāja, par kuriem procesa izglītības efektivitāte un mācīšanās bērnudārzā.Analīze liecina, ka ir nepieciešams stiprināt izglītības strādāt jebkurā jomā, zināšanas ar visiem dalībniekiem mācību procesā: skolotājiem, vecākiem, iestādes locekļiem, bērniem.
plānot ietvēra visaptverošu pedagoģisko procesu, viņš uzcēla ēku uz struktūru, kas sastāv no sešām daļām:
1. no gada plāna, būtu skaidri pārstāv gala rezultātu, kas novedīs pie pedagoģiskajā mijiedarbībā mērķis.
2. Principi ir identificēt galvenās jomas, lai sasniegtu šo mērķi: sistēmiskas darbības, zinātniskās zināšanas prirodosoobraznost, integrācijas un izglītības jomās, uc
3. darba saturs ir veidota, ņemot vērā to, kas ir palicis nepiepildīts, kas nav iekļauti pieredzi bērnu un pedagogu agrīnās izglītības posmos.
4. Izvēlētās metodes visefektīvākais, ka saturs ir viegli šķeļ un reproducēt.
5. līdzekļi izmantoti mūsdienīgi (datoru prezentācijas), un spēle pieejama pirmsskolas vecuma bērniem, bet pietiekamā daudzumā, lai zināšanu nodošanā.
6. organizēšanas veidi bērnu aktivitāšu tiek plānotas daudzveidīgs: spēles, projektu izstrāde, attīstība un diskusija par šo situāciju, darba, nodarbinātības.
Mācību process - ir spēja skolotāja organizēt izglītības attiecības un spēles laikā, un klasē, un strādājot ar vecākiem.Tāpēc, gada darba plānam ir jābūt konsultācijas, semināri un semināri skolotājiem, kas paredzēti, lai uzlabotu savas prasmes.Svarīgi ir iemācīt tiem plānot pedagoģisko procesu vecuma grupā, pamatojoties uz programmas izglītības prasībām, izveidojot no gada plāna, specifiku kopējā bērnudārzā.Vienotība plāno pedagogiem, metodiķe, veselības aprūpes sniedzējiem un speciālistiem papildu izglītība palīdz plānot procesu, kas ļauj jums, lai sasniegtu labākos izglītības rezultātus.
