mēģināt saprast, kas ir fonētiskā analīze vārdus un teikumus.Galu galā, skolā, pirmajā klasē, skolēni saskaras ar nepieciešamību zināt un spētu veikt šo analīzi.Dažos bērnudārzos arī vadīt nodarbības pētījumu skaņām un burtiem.Man jāsaka, ka tas nav kļūdīties, bērnam ir jābūt labai phonemic dzirde.Un tas ir nepieciešams, lai risinātu ar tās attīstības no vecākiem pat pirmsskolas vecumā.Tad bērni būs daudz mazāk problēmu skolā.
fonētiskā analīze ir pētījums par struktūras vārdiem, zilbēm un skaņas.Zīdaiņi pietiekami iegaumēt noteikumus, ir vairāk svarīgi, lai būtu iespēja noklausīties un noteikt skaņas, atšķirt burtu un skaņu, tiesības likt uzsvaru vārdiem un izprast transkripciju.
ērtībai, veikt plānu, saskaņā ar kuru rīcība fonētiskā analīze vārdiem.
- Sākumā tas ir nepieciešams, lai pareizi rakstīt vārdu.Kļūdas nav atļauts, citādi analīze būs nepareizi.
- sadalīt vārdus zilbēs.
- Parādiet, kā veikt šo vārdu.
- Norādiet pozīciju stresu.Ierakstīt transkripcija
- .
- Izcelt katru skaņu, norādiet uzsvēra un neuzsvērtu patskaņi, līdzskaņi parādīt, kas atbilst vēstules.
- Show izņēmumi, kad skaņas un burti nesakrīt.
- Rakstiet cik daudz skaņas un burtus vārda.
I. Piemēram, analizēt vārds "draugi"
- draugi.
- draugi I (2 zilbes).
- Šis vārds netiek pieļauta.
- Impact otrā zilbe.
- [draugi / da].
- D (D) cietviela, skaidrs, līdzskaņu doubles P - (P) ciets, skanīgs skaņa, skaidrs, čigānu, līdzskanis Y (Y) patskaņu neuzsvērts, G - (B / L) pauda līdzskanis, softb - bez skaņas, I - (DA) - patskaņu, sišanas skaņa.Es
- vēstule atbilst divām skaņām (Q A).
- 6 burti, 6 skaņas.
II.1. biezzupa.
2. maizes KA (trīs zilbes).
3. Pārcelts pa zilbēm.
4. Saskaņā ar stresa otro zilbi.
5. [n CL / opka].
6. P - (P) saskaņā ar skaņu blāvi, ciets, dvīņu, O (^) - neuzsvērtu patskaņi, X - saskaņā ar nedzirdīgajiem, čigānu, A- (L /) līdzskanis skanīgs skaņas, skaidrs, mīksts, E- (O) - uzsver patskaņus, B - (P) saskaņā ar, ciets, dobi, twin skaņas, A (A) - neuzsvērtu patskaņu.
7. burts B vārdu var dzirdēt kā apslāpētu skaņu (W).
8. 8 8 skaņas un burti.
III.Vārds "tā" analīzē rada zināmas grūtības.
- viņu.
- E th (divas zilbes).
- ne panes zilbēm.
- Impact otrā zilbe.
- [Yi-in].
- d pilnīgi nepāra līdzskanis, E (S) - neuzsvērts patskaņu, R (B) - Dubulto grūti, un pauda līdzskanis, O (O) - neuzsvērtu patskani.
- burtu T kā nedzirdīgajiem dzirdēt burtu V.
- 4 skaņas, 3 burtiem.
Kad fonētiskā analīze veikta, būtu pievērst uzmanību schipyaschie un nepāra līdzskaņu, jo tie pārstāv sarežģītību.Galu galā, ir pārī līdzskaņi un izteikšanās iespēju mīkstumu, cietības un skanīgums.Un visi šie dati ir jāņem vērā.
Piemēram, vārds "pele":
- Mouse.
- 1 zilbes.
- nav pieļaujama.
- viena zilbe.
- [domāšanas].
- M - grūti, līdzskanis nepāra pauda N - uzsvēra patskaņi, W - vēlas, grūti, šņākšana.
- skaņu 3 un 4 burti.
fonētiskā analīze piedāvā labāko sākt ar izrunu skaļi.
1. Tad ir nepieciešams veikt transkripciju katra vārda.
2. Norādiet skaitu skaņas un burtus katru vārdu tur.
3. izrakstīt visi burti, un blakus iekavās norāda skaņas.Izņēmumi ir burti b un b, tie likts svītru.
4. Aprakstiet detalizēti katru skaņu atsevišķi.
fonētiskā analīze tik sarežģīta, ka būtu jāņem vērā daudz nianšu katrā gadījumā.Ļaujiet man paskaidrot ar diviem piemēriem:
- vēstule b nav skaņa, bet tā var dot vārdu mīksts iepriekšējo līdzskaņa (draugi), vai vienkārši nodot ortogrāfiski un fonētiski neņem vērā (peles), jo skaņa W vārdam grūti.
- Ir nepāra līdzskaņi - U, u, d, h, kas ir nepāra uz visiem pamatiem, un tas ir nepieciešams atcerēties.
Un pārējie līdzskaņi veidoja puisis maigumu un cietība vai paužot un izteikšanās.M - Man, skanīgs un grūti, nepāra, saskaņā ar (šausmas), L un M - Vīrietis, grūti, nepāra, zvanu (nometne).
