Tas pamatskola ir nozīmīgs solis dzīvē studentu - neapstrīdams fakts.Daudzi vecāki, un ka paslēpt skolotājs vēl nesen uzskatīja, ka galvenais šajā posmā - iemācīt bērnus skaitīt, rakstīt un lasīt.Pārbaudiet studentu panākumi bija, cik labi viņš uzzināja dotos ko viņam skolotāja prasmes.
Bet kopš 2010. gada situācija ir mainījusies, jo Krievijā visas skolas sāka darboties otrā paaudze VVF pirmā pamatskola piedalījās šajā eksperimentā.Galvenā atšķirība starp šiem standartiem, ir no iepriekšējā orientācijas, galvenokārt uz personīgo attīstību studentu un ieaudzināšanu savas prasmes praktiskās pielietošanas.
Pirmkārt un galvenokārt, skolotāji, strādā GEF otrās paaudzes pamatskola, izmantojot darbības pieeju, tas ir, apmācība, balstīta uz zināšanu apguvi, risinot zinātniskus un izziņas vai praktiskas problēmas.Pārbaudi savas zināšanas būs vairs pazīstams veids, kā risināt kaut ko, rakstīt vai lasīt, šie standarti ir paredzēti, lai noteiktu, cik labi bērns spēj pielietot iegūtās zināšanas praksē, kas ir svarīga turpmākai skolas vidū un augstākā līmenī,un nākotnei dzīvi kopumā.
Vēl viens svarīgs aspekts ir palielināt studentu nodarbinātību pēc skolas.Par nodarbinātības papildus izglītības ir dota dažas stundas nedēļā.Tas nenozīmē, ka bērni jau apmeklē klubus, viņiem vajadzētu atmest un darīt tikai to, ko skolotājs saka.Šī prasība attiecas uz tiem studentiem, kuri ir iesaistīti, jo nav brīvā laika, un ļauj vecākiem jāuztraucas par to, kur viņu bērni pavada laiku.Tādējādi, GEF otrās paaudzes pamatskolas ļauj studentiem attīstīt talantu nevienā vai vienkārši darīt to, kas viņam patīk.
Saskaņā ar modernizāciju izglītības un tur bija jauna programma ar nosaukumu "Advanced pamatskola", kurā GEF īstenot.Šis ir viens no labākajiem komplektiem grāmatas šodien, kas ir gandrīz pilnībā atbilst mūsdienu prasībām zināšanas studentiem.
Pirms sākat darbu pie šīs programmas, skolotāji būs speciāli kursi.Jaunie standarti palīdzēs arī uzlabot materiālo bāzi skolās.Auditorijas būtu jāaprīko ar papildu jaunu tehnoloģiju, kas ir tagad, diemžēl, ne vienmēr tiek ievērots, jo īpaši, ja runa ir par lauku skolām.
Skolotājiem speciāli izstrādātas tematisko plānošanu "Perspektīva pamatskolā", kas atvieglo uzdevumu sagatavošanu pētījumus par komplektu.Galvenā atšķirība ir orientācija programmas, lai lielākā mērā par neatkarīgo darbu studentiem.Ja iepriekš beidzis zināšanas par skolotāja bija "ieguldīt" in galvām mācekļiem, tagad studentiem nepieciešams iegūt zināšanas pati, tādējādi aktivizējot izziņas darbību un palielinot motivāciju mācīties.
var secināt, ka GEF otrās paaudzes pamatskolā ir sekmīgi piemērota praksē, un mēs varam redzēt pirmos rezultātus šis.Daudzi vecāki baidās no šādu standartu, galvenokārt tāpēc, ka viņi paši ir iemācījušies savādāk, un pielāgoties savādāk mācīšanās ir grūti novērst vai konservatīvismu.Tomēr bērni tagad ir būt mobiliem, gatavi pārmaiņām, un visās situācijās, būtu jāspēj atrast cienījamu izeju.Šo īpašību attīstība, un vērsti jaunie standarti, sāka darboties skolā.Bez pamata zināšanas, tas ir svarīgi attīstīt personiskās īpašības bērnu, lai vēlāk viņš varēja pārvietoties apkārtējo realitāti.
