cilvēka persona tiek pētīta detalizēti izmantojot dažādus humanitāro, bet īpašu uzmanību pievērš jēdzieniem indivīda un sabiedrības socioloģijā.Tā koncentrējas galvenokārt pētījumu par problēmu personības tiek pievērsta sociālajiem cēloņiem, kas ietekmē cilvēka uzvedību.Pamata koncepcija izmantota socioloģijā, lai apzīmētu procesu personības attīstību - jēdzienu socializācijas.
pētot socioloģiju indivīda un sabiedrības izturas viss process, kurā cilvēks mācās sociālās prasmes un pieredzi, noteikumus un uzvedības standartus.Kā rezultātā šo procesu, cilvēks pats ir kļuvis par pilntiesīgu sabiedrības locekli.Parasti procesā socializācijas indivīda var iedalīt divos posmos: process no dzimšanas brīža personas un uz veidošanos nobriedušu personību ir primārais socializācija.Sekundārā socializācija parasti notiek, ja pārmaiņu un restrukturizācijas jau izveidotā identitāti.
Atsaucoties uz jēdzienu identitāti, mēs varam redzēt, ka ikdienas runā ir identisks jēdzienam cilvēks, šie divi termini tiek lietoti kā sinonīmi vairāk nekā divus tūkstošus gadu.Socioloģijā, termins personas identitāti, kas izraudzīta kā atsevišķa vienība sabiedrības, kas pieņemts sociālajā aspektā.
Tas ir kopīgs sociālais īpašuma tiesības, ir produkts sociālo attīstību.Šī persona ir iekļauta sociālo attiecību sistēmā, izmantojot dialogu un aktīvā subjekta darbības.Gaitā cilvēka dzīvē un darbībā mūsdienu sabiedrībā pastāvīgi ir nepieciešams sekundārās socializācijas.Raugoties uz indivīda un sabiedrības socioloģijas secina, ka sociālais statuss var tikt mainīts vairākkārt, jo persona valdījumā papildu zināšanas un prasmes.
Patiesībā sabiedrība ir cilvēka indivīda sociālo vidi, kas apvieno dažādas sociālo faktoru, kas ietekmē veidošanos personības un uzvedības.Šāds liels sociālā vide kā socioloģijas starptautiskās sabiedrības uzskata par mijiedarbību dažādām personībām pasaulē.No visiem jēdzieniem sociālajā vidē var identificēt macro-- sociālā darba dalīšanu un sociālo struktūru, kas izriet no rakstura šīs nodaļas, izglītības sistēmu un izglītības sabiedrībā un tā tālāk.
Papildus tam ir mikrovidi - skolu, ģimeni, darba kolektīvu.Par to, kā mijiedarbība starp indivīda un sabiedrības socioloģijas definē kā savstarpēji process.No vienas puses, cilvēka vides un sociālās sistēmas ietekmē viņu, bet, no otras puses, cilvēki ar viņu aktīvo darbību un spēj mainīt vidi un sociālo vidi, kurā tas atrodas.
Šīs mijiedarbības laikā saprata, attiecības, ko sauc par sociālo.Šīs attiecības ir noteiktas stabilu sakaru sistēmu starp indivīdiem, kas attīstās sabiedrībā procesā to mijiedarbību ar otru.Savā kodols ir attiecības, kas attīsta starp cilvēkiem, kas sastāv dažādās sociālajās grupās.
Viss, ko mēs darām, ir rezultāts sociālo attiecību un kādu no mūsu darbības mērķis ir nodrošināt, lai veidotu šīs attiecības un spēlēt.Ja persona nespēj gūt panākumus ar kaut ko, tas nozīmē, ka vispirms viņš izcilām spēju veidot attiecības ar citiem cilvēkiem.Tāpēc attiecības indivīdu un sabiedrību tiek uzskatīta ne tikai par uzņēmuma darbības, bet arī kā atsevišķu darbību, kas noteiktos sociālos apstākļos apmierinātu savas vajadzības, un tajā pašā laikā veic personīgos mērķus.
