termina "principiem mācīšanās»
mācīšanās process ir sarežģīts organizēta sistēma, kas sastāv no mācību pasākumiem kā skolotāju un skolēnu.Taču, lai mācības, kas jāorganizē, ir nepieciešams, ka tas ir balstīts uz tiesību aktiem, kas pastāv objektīvi, vai to esamība ir pieņemts.Šie likumi izklāstītie veidā noteikumiem, kas jāievēro, un ir mācīšanās principus.
mūsdienīga mācību principi ir saistīts ar prasībām visos izglītības procesa sastāvdaļas: loģika, mērķiem un uzdevumiem, izglītības, veidojot tās saturu, izvēloties formas un metodes, rezultātu analīze un vēlmi, lai sasniegtu tos.Tādējādi, pamata noteikumi, kas reglamentē sistēmas prasības attiecībā uz procedūru, organizāciju un saturu izglītības un apmācības principi.Šī ideja, normatīvās prasības, kas jāievēro procesa organizēšanu un veikšanu apmācību un izglītību laikā.
Jāatzīmē, ka apmācības principi raksturo vispārējās pamatnostādnes, normām un noteikumiem, kas paredzēti, lai regulētu mācību procesu.Tās notiek, pamatojoties uz padziļinātu analīzi par apmācības, pamatojoties uz likumiem mācīšanās tiek reģistrēti didaktiku.
pamatprincipi mācību mūsdienu skolu
mūsdienīgā vispārizglītojošā skolā, jūs varat noteikt šādus pamatprincipus apmācības:
- uz jaunattīstības apmācības princips, kas vienlaicīgi ir arī labāku.Tā nodrošina visu kārtu attīstības studenta individuālo tieksmes;
- zinātniskā princips, kas ir ciešā saistībā ar mūsdienu zinātnes atziņām;
- princips, ar kuru tiek atbalstīta ar sistemātisku un konsekventu iegūt teorētiskās zināšanas un pēc tam piemērojot tos praksē;
- to apzinātas mācīšanās, neatkarības un radošumu studentu vadībā skolotāja princips;
- tādas visaptverošas pieejas izglītības procesā un bērnu attīstībai princips, kas paredz vienotību produktīvā un reproduktīvo, emocionālo un racionālo, abstraktā un betona, izmantošanu vizualizācijas;
- princips, pieņemot, mācību pieejamību;
- to paredz iegūt labas zināšanas un attīstību izziņas studentu princips;
- to ciešā saistībā ar reālās dzīves mācību princips;
- Efektīvas kombinējot dažādas metodes un izglītības formas princips.
Tādi paši noteikumi ir pilnībā un darbojas kā mācīšanas krievu principiem.
konkrēti principi mācīšanas krievu valodas
Bez vispārpieņemtiem principiem pētījumu par krievu valodas var izmantot, piemēram:
- kognitīvā, nodrošinot analīze, sintēze un sintēzi materiāla pētāmās;
- radošs, norādot radošu pieeju izglītības problēmu risināšanā, vēlme pieņemt jaunas idejas;
- atstarojoša, kas ļauj studentam, analizēja paveikto darbu, lai saprastu, ko viņš varēja mācīties, un pār to, kas vēl ir jāstrādā, lai sasniegtu rezultātu.
Jūs varat arī izmantot šos dizaina principus mācīšanās:
- pacelšanās no vispārējā uz konkrēto, vispirms izveidoja priekšstatu par valodu, pamatojoties uz materiāla tiek pētīta, un tad ieņēmumus konkrētu tēmu;
- Par diferenciācijas lingvistisko nozīmēm princips - vārdšķiru, vārdšķiru, gramatisko kategoriju;
- princips rūpīgu uzmanību uz dažādām pazīmēm valodu - vēstulēm, skaņas, morfēmas, orthograms un, protams, vārdi;
- to nodrošināt konsekventu pieaugumu likmes krievu valodā mācību princips.
Šajā posmā skolas plānošanu, skaidrojoši un ilustratīvi problemātiskās principi mācot krievu valoda ir gandrīz nekad nav sastopami tīrā veidā.Viņi strādā cieši kopā.
Minētie principi izglītība nav savstarpēji aizvietojami.Visi no tiem ir pakļauti vispārējam principam, paredzēts izstrādāt un izglītības indivīda, kas notiek vienlaicīgi.Tās galvenais mērķis ir apmācīt studentus iedvest cilvēciskās vērtības.
Tādējādi pamatprincipi apmācības - sava veida sistēmas, neatņemama vienotība.Par īsteno vienu process paliek ciešā kontaktā ar citiem.Piemēram, piekļuve - zinātniskās darbības - sistemātisku - izturību.Kopā viņi ir atspoguļojums no galvenajām iezīmēm izglītību.
