persona no brīža, kad viņa dzimšanas cenšas izprast pasauli.Viņš to dara dažādos veidos.Viens no visdrošākais veidiem, kā padarīt to, kas notiek pasaulē, ir skaidrs un atklāts zinātniskās atziņas.Parunāsim par to, kas ir atšķirīgs, piemēram, no ne-zinātnes atziņām.
pats pirmais līdzeklis, kas ir zinātniskās zināšanas - tas ir viņa objektivitāte.Man, apņemšanās zinātniskajiem uzskatiem, saprot, ka viss pasaulē attīstās, vai mums tas patīk vai ne.Privātās atzinumus un iestādes darīt kaut ko par to nevar.Un tas ir lieliski, jo tas nav iespējams iedomāties citu situāciju.Pasaule būtu vienkārši pārvērtās haosā un diez pastāvēt.
Vēl zinātnes atziņu atšķirība - ir uzmanības centrā tās nākotnes rezultātiem.Tas ne vienmēr ir zinātniskie atklājumi sniedz tūlītēju rezultātu.Daudzi no tiem ir apšaubīta un vajāti, personām, kas nevēlas atzīt objektivitāti parādību.Tas aizņem milzīgu laiku, kamēr patiess zinātnisks atklājums atzīt par spēkā esošu.Dlaeko staigāt piemēri nav nepieciešams.Pietiek atgādināt likteni atklājumiem Koperniks un Galileo attiecībā uz struktūrām saules galaktikas.
zinātniski un ne-zinātniskās zināšanas vienmēr cīņā, un tas ir atklājusi vēl vienu zinātnes atziņu funkciju.Tas ir jāiztur šādiem posmiem, kā novērošanas, klasifikāciju, aprakstu un skaidrojumu par eksperimenta, lai pētītu dabas parādības.Cita veida šajos posmos nav raksturīgi vispār, vai tās ir sastopamas tiem pa daļām.
Zinātniskās zināšanas un zinātniskās zināšanas ir divi līmeņi: empīriskie un teorētiskie.Empīriskā zinātniskās zināšanas ir izpētīt faktus un likumus, kas noteikti vispārināšanas un sistematizēšanu rezultātiem, kas iegūti, novērojot un eksperimentiem.Empīriski atrasti, piemēram, Charles likums atkarībā no gāzes spiediena un temperatūras, Gē-Lisaka likums, atkarībā no gāzes apjomu un tās temperatūras, Oma likums, atkarībā no stipruma tās pašreizējo un sprieguma pretestību.
Teorētiskā zinātniskās zināšanas vairāk abstrakti ņemot vērā dabas parādības, jo tā nodarbojas ar objektiem, kas parasti nav iespējams novērot un mācīties.Šī metode tika atklāts: likumu universālā gravitācijas, no transformācijas viena enerģijas veida uz citu, un saglabājiet to.Tādējādi izstrādā elektronisku un gēnu inženierija.Šī zināšanu veids ir balstīts uz būvējot ciešā kontaktā ar otru principi, koncepcijas, teorētiskās pamatnostādnes un loģiskas sekas sākotnējiem apgalvojumiem.
Zinātniskās zināšanas un zinātniskās zināšanas, tiek iegūti, izmantojot novērojumiem un eksperimentiem.Eksperiments ir atšķirīgs no novērojuma, ka tas ir iespējams izolēt zinātnieks pētīja tēmu no ārējas ietekmes ap to īpašu, mākslīgi rada apstākļus.Eksperiments arī var pastāvēt formā domu.Tas notiek, ja objekts ir iespējams mācīties, jo augsto izmaksu un sarežģītības iekārtām, kas vajadzīgas.Tur izmanto zinātnisko modelēšanu, protams, sāk radošo iztēli zinātnieks, kurš izvirza hipotēzi.
zinātniski un ne-zinātniskās zināšanas vienmēr gāja blakus.Lai gan tie bieži ir konfrontācija, ir jāsaka, ka bijušais nav iespējama bez tā.Ir neiespējami iedomāties mūsdienu zinātni par prātu, bez zinātkārs tautas, kas izgudroja mītus, parādības mācījās gaitā praktiskajā dzīvē, pa kreisi, lai mūsu paaudzei nenovērtējamo kases tautas gudrību, kas piedāvā gudrību, lai palīdzētu mums jāvadās dzīvē.Liela nozīme tiek pievērsta zināšanām par pasaules un mākslas priekšmetu.Cik daudzveidīga dzīve tik daudzveidīga un veidi, zinot savus likumus.
