Saņemot augstāko izglītību psiholoģijas jomā, paredzētajiem standartiem, katram studentam rakstīšanai un aizstāvēšanai kursa.Tie parāda līmeni attīstības disciplīnu un students ir laba prakse, lai organizētu iegūtās zināšanas.Ir svarīgi saprast, ka izvēle tematiem psiholoģijas un tālāk pētniecības organizāciju - nozīmīgs solis profesionālajā attīstībā.Šajā procesā, rakstot darbu var ne tikai demonstrēt savas spējas savā izvēlētajā akadēmiskajā jomā, bet arī veiksmīgi izmantot tos praksē.
kurss psiholoģijā: izvēloties tēmu
Izglītības fakultātes Psiholoģijas liecina rakstīšanu un aizstāvēšanu kursi dažādām īpašām jomām.Tas būtu galā ar studiju posmos un prasībām attiecībā uz šāda veida darbu.Ja jūs uzzināt, kā organizēt savu pētījumu, tas ir ļoti viegli, lai ievadītu pēdējo posmu apmācību un viegli aizsargāt galīgo kvalifikācijas darbu.Turklāt Agrīnās specializācijas izvēle un tēma noslēguma kvalifikācijas darbs (grāds projekts), jūs varat veikt dažādas pētniecības projektus, bet tajā pašā vektoru.Šajā gadījumā tie kļūs par attīstības stadija diploma un ietekmēs padziļināts pētījums materiāla un pētniecības kvalitāti.
nesāpēs par veiksmīgas uzsākšanas ar vadītāju, lai izlemtu, kurš uzraudzīs savu pētījumu.Tas palīdz pie sākotnējā posmā, lai analizētu tēmas kursi psiholoģijā un formulēt problēmu, kas tiek izmeklēts.Kā students pats ne vienmēr ir pietiekami ir informācija par platību zinātniskās darbības.
tēmas izvēli nosaka interesēs autora līdz objektam.Šī tēma ir būtiski, ka ir būtiski, lai sabiedrībai no praktiskā viedokļa.Lai noteiktu pakāpi pārbaudi diegiem jāpārzina specializētajām informācijas avotiem, uzziņu literatūru un monogrāfiju pēdējos gados.Piemēram, žurnāls "Jautājumi psiholoģijas" vai "psiholoģiskā izpēte", almanahi universitātes palīdzēs iezīmēt ilgtermiņa intereses autora, lauka psiholoģiskās zināšanas.
Kad izvēlējās tēmu darbu, jūs varat doties uz nākamo soli: attīstību darba plāna.
Vācijas darba
Šis solis rada darba versiju studiju tēmām psiholoģijā, kas ir procesā pētot tā vairākas reizes mainīsies.Plāns palīdz būvēt secība darbu un sniegt vispārēju priekšstatu par tā saturu.Iepazīšanās ar teorētiskajiem avotiem ļautu izdarīt izpratni par problēmām un veidiem, kā atrisināt to.Tas ir labāk apsvērt detalizēti saturu eksperimentālās daļas un koncentrēties uz teorētiskajiem avotiem, ir ierobežoti specifikai praktisko materiālu.Tas palīdzēs izvairīties draudus "noslīkst datiem."Mācību kursi psiholoģijā jābūt šādām sadaļām:
- saturu.
- Ievads.
- teorētiskā vadītājs pētījumu par šo tēmu.
- praktiskā darba daļa.
- analītisks materiāls, atklājot mērķi darbu.
- secinājums, konstatējumi visos pētījumos.
- bibliogrāfija.
- pielikums.
visi kopā veido daļu no loģikas tēmu un būtu konsekventi atklāj problēmu, lai sasniegtu pētījuma mērķus.
pamatojums nozīmi un mērķi studiju
saturu darbs ir rakstīts pabeigšanas, ietver sarakstu posmos ar attiecīgās lappuses darbu.
Tā var atšķirties pēc lieluma un skaita starpsienas, bet loģisks struktūra paliek nemainīga.
Ievads - daļa no darba, kas atklāj problēma psiholoģijā, kas jāpārbauda.
steidzamību un mērķis.Nosaka īsu pārskatu par materiāla pētīta laikā, pamato problēmas formulēšanu un tās nozīmību zinātniskās pētniecības nolūkos.
pamatojoties uz attiecīgiem, pētījuma mērķis ir formulēts.Tas ir, faktiski, ir tēma kursa darbu.Ja, piemēram, pētījums ir pakļauta sociālās psiholoģijas personas, un tēmu darba "self-identitātes", mērķis Pētījuma - noteikt sociālo faktoru, kas ietekmē šo procesu.
uzdevumi.Lai paplašinātu mērķis, protams, sociālajā psiholoģijā jāiekļauj konkrēti mērķi pētījuma.Saraksts teorētisko, praktisko un analītisko uzdevumu nosaka raksturu vadītāju darbu, kas reaģē uz uzdotajiem jautājumiem ievadā.Raksturīgi, ka summa, kas atbilst skaitam vadītāju pētniecības mērķu un nosaka tās darbības jomu.Ja mēs izpētīt sociālo psiholoģiju indivīdu, attaisno nosakot šādus uzdevumus:
- teorētisko pētījumu par ietekmi sabiedrību par cilvēktiesībām.
- praktisks pētījums, kas ietekmē veidošanos identitātes faktoriem.
- analīze pētījumu rezultātus ar ieteikumiem to praktisko piemērošanu.
definīcija priekšmetu, objektu un hipotēzes pētniecības
Ir svarīgi ierobežot patieso priekšmetu un objektu pētījumā.Objekts - to, kas ir studējis darbā.Objekts parādās datu bāzes izpēti.Ja rakstīts kursa darbs sociālajā psiholoģijā, priekšmets pētījuma var būt, piemēram, deviantu uzvedību pusaudžu, un objekts - skolēni 5-7 klašu vidusskolā.
hipotēze.Tas ir noteikta postulāts, kas darbojas hipotētiskā formā, un prasa praktisku pierādījumus.Ja mēs pētītu psiholoģiju bērna attīstību, hipotēze parādās piedāvājums: ģimenes konflikti ietekmē nemiers bērna līmeni.
Ja objekts pētījums ir bērnu praktiskā psiholoģija, eksperimentālā izpēte parasti tiek veikta, pamatojoties uz pirmsskolas vecuma bērnu.Un Eksperimenta rezultāti var būt par pamatu, lai izveidotu praktisku metodiku.Šajā gadījumā, reālā nozīme darba ir izteikta rezultātu.
beigās ievaddaļā attaisno loģika struktūru un satur sarakstu ar fundamentāliem zinātnes viedokļa, par kuru pētījuma.
Teorētiskā kursa daļa strādā
pirmā nodaļa Kursa darbu - teorētisko pētījumu par šo problēmu.Tas sastāv no trim sadaļām:
- definīcijas kategorisko aparātu.Šī darba daļa nosaka konceptuālo rīku pētījumiem.Mēs sniegt interpretāciju galveno jēdzienu, definīciju un koncepcijas, kas tiks izmantotas darbā.
- analīze teorētisko viedokli par šo jautājumu.Šajā pētījuma daļā - lai parādītu attīstības līmeni tēmu, esošās skolas un pieejas, kā arī vēsturi veidošanās problēmas.
- noteikšana nostāju autors.Beigās teorētiskās daļas autora pozīcija ir pamatota, balstoties uz pētījuma teorētisko materiālu par tēmu pētījuma.Ir ieteicams paļauties uz klasiskās materiāliem psiholoģijā.Ja mēs pētītu psiholoģiju vecākiem, neatsaucoties uz darbu LS VigotskaEs nevaru darīt.Zināšanas par klasisko darbu liecina kvalitatīvu pieeju pētījumu par tēmu.
Case Study: posmi, un to mērķis
Tas ir eksperimentāls gabals darbu.Atkarībā no priekšmetu, tiek organizēts uz konkrētu tēmu, atbilst pētījuma mērķiem.Liels skaits eksperimentāliem pētījumiem tiek organizēts bāzēm vispārējās izglītības, pirmsskolas izglītības iestādēm, sociālo institūciju un organizāciju.Tie ir dabiskie apstākļi veidošanās sociālo identitāti.Eksperimentālais pētījums par sociālo grupu un kļūst par empīrisko pamatu, lai pārbaudītu derīgumu hipotētiskiem spriedumu.
eksperimentālā daļa no kursa darba apstiprina vai noraida hipotēze projekta demonstrē spēju autora izmantot konceptuālo aparātu.Tas ļauj piemērot rezultātus praksē.
Eksperimentālā daļa ietver obligātus noteikumus, kura summa ir atkarīga no pētījuma mērķiem.Šajā nodaļā ir trīs posmi organizāciju zinātniskā darba:
- definīcija mērķiem un instrumentiem eksperimentu.
- Making pierādījumus, kas iegūti, pateicoties eksperimenta ar piezīmēm diagrammas, skaitļus, diagrammas.
- secinājumus par eksperimenta rezultātiem, apstiprināt vai atspēkot hipotēzes.
Eksperimentālā daļa nes pamata nozīmi pētniecībā, jo darbs ir pamats.Pieļaujamā un ieteicams sākt rakstīt to ar eksperimentālo daļu.Psiholoģija bērnu izglītību efektīvi pētīta bērnudārzs, primārās socializācijas bērna.Pētījums balstīts uz salīdzinājumu no eksperimentāliem datiem par divām grupām, no kurām viena veikto eksperimentu, bet otra tiek izmantota, lai salīdzinātu iegūtos rezultātus viegli noteikt ticamības līmeni hipotēzes.
analītiskā nodaļa ir
Šajā daļā ir atgriešanās pie teoriju.Bet šī teorija ir balstīta uz eksperimenta laikā savākti faktiskajiem pārbaudītiem datiem.Trešajā nodaļā ir pati par sevi, jo pirmajā daļā teorētisko materiālu un secinājumus no eksperimentālajiem daļu.Ir svarīgi, lai parādītu, kā galvenie momenti teorijas attīstīta.Kas ir vieta, kur studējis problēma var ilgt līdz pat dienai, kurā pēta vispārīgā psiholoģija?Tēmas ietver kursa problēma, kas ir praktisks risinājums.Tāpēc analīze ir nepieciešama, lai apstiprinātu, ka ir svarīgi pētniecības uz praktisko piemērošanu.Piemēram, pamatojoties uz datiem, kas iegūti pētījumā, izstrādāt metodiku vai praktiskus ieteikumus par iespējamo izmantošanu dzīvē.
Kopsavilkums un secinājumi
secinājums būtu atbildēt rada ievadā jautājumus.Katrs pētījums ir dots uzdevums ietilpīgs un konkrētu atbildi, kas ir attiecīgā sadaļa darbu.Loģiskā secība atbilžu problēmas noved pie tēmu izpaušanu un īstenošanu mērķiem pētījumā.Tā secināja, sakot līmeni attiecas uz darbu, un apstiprinājumu vai atspēkojums hipotēzes.Maiņas kurss par kopējo psiholoģijas var saturēt nav hipotēze, bet kopumā piedāvājums, kas formulē viedokli autora darbu vispārpieņemtiem pieejām saistībā ar jauno vēsturisko realitāti.
secinājumu abstrahējoties pamatidejas visu nodaļām darbu.Ir lietderīgi izmantot citātus no klasiskā darbi.Šie teorētiskie principi, kas ir izmantoti kursa darbā.Citāti dot emocijas un noteiktu māksliniecisko garšu darbu.
bibliogrāfija un pieteikumi
Sarakstā ir saraksts ar avotiem, kas atklāj tēma kursa darbu psiholoģijā.Making bibliogrāfiju prasa stingru atbilstību prasībām, kas norādītas metodiskā attīstībā universitātē, pamatojoties uz kuru aizstāvēt darbu.Bibliogrāfijas sarakstā būtu jāiekļauj obligātās piegādēm pēdējos trīs gadus, specializējies avotus, uzziņu grāmatas, publikācijas profesionālajos žurnālos, monogrāfijas un rakstus.Obligāta atsauce uz interneta resursiem, izmantojot tos.Tas ir ieteicams pārbaudīt darbu plaģiāts, tagad tā ir viena no prasībām aizsardzībai kursa darbu.
Pieteikumus veic pētniecības instrumentus (anketas, apraksti par tehnoloģijām), demonstrācijas materiāliem (attēliem, tabulām, grafikas), nav iekļautas materiālās nodaļās.Tie ir izgatavoti stingri atbilstoši universitātes prasībām.Vīzu pieteikumu skaits ir jāatbilst darba apjomam un kalpo kā pierādījums par tās eksperimentālajā daļā rezultātiem.
Noderīgi padomi par rakstīšanai un aizsardzību valūtas
- Speech aizsardzības jāatklāj savu loģisko ceļu, īstenojot mērķi.Tam nevajadzētu būt lielgabarīta.Nepārsniedziet desmit lappuses teksta bez materiālu demonstrācijas sauc izsniegšanu un sagatavotas vairākas kopijas no komisijas locekļiem.
- temats izlase kursi psiholoģijā jābūt stratēģisko mērķi - sagatavot aizstāvēt gala kvalifikācijas darbu.Visi mācību kursi ir no dažādiem leņķiem, lai atklātu platību profesionālās intereses.Tas sasniedz maksimālo koncentrāciju par izpētes priekšmetu un efektivitāti mācību kopumā.
- tiesības izvēle vadītāja palīdzēs jums ātri virzīt zinātniskās meklēšanu.Ja paskatās pētījuma problēma nesakrīt ar pieejām galvas - tā būs lieliska iespēja, lai sagatavotos aizstāvībai, šajā gadījumā galvu, tajā pašā laikā darbojas kā pretinieku.
- Tēmas mācību kursi psiholoģijā var dalīties un augsti specializēta.Šaura specializācija prasa dziļumu, plašs - ķermeņa izpēti.
veiksmīgu un rezultatīvu darbu.
