cilvēka persona - izpētes priekšmets daudzu cilvēku zinātnēs, piemēram, psiholoģijas, filozofijas, socioloģijas.Par "persona", "indivīds" jēdziens, "personība" ir bieži atrodams zinātnes un ikdienas valodā.In kopējā leksikā šie vārdi ticēt sinonīms, bet patiesībā ir raksturīgs katram savā ēnā nozīmes.Mēģināsim izdomāt to ārā vairāk.
jēdziens - persona, indivīds, persona
vārdu "cilvēks" skan izraudzīšanu, spēju un īpašību kopīga visiem.Tā uzsver, ka pastāv konkrētas kopienas - cilvēku sugas, kas atšķiras no citu raksturīgo tikai savu dzīves veidu.Tas ir pateicoties viņam visos tā attīstības stadijās, visur un vienmēr saglabā noteiktu statusu.
definīcija "persona-individuālā" attiecas uz to, ka pastāv noteikta īpašā pārstāvja cilvēci.Kas tas ir?Man-indivīds - ir vienība cilvēces, dažas psiholoģijas un sociālo mediju funkcijas piemīt visiem cilvēku kopienām.Zemāk viņiem ir domāta gribu, prātu, savas intereses un vajadzības.Šajā ziņā, indivīds - šī konkrētā persona.
Šajā kontekstā netiek uzskatītas bioloģiskie faktori (dzimums, vecums, fiziskās īpašības, temperaments), un sociālās atšķirības.Bet, protams, neuzskata šos datus nevar būt.Galu galā, atšķirības starp bērnu un pieaugušo, primitīvām mežoņi un mūsu laikabiedrs viegli saskatāma.
Tādējādi definīcija "indivīda" ietver virkni raksturlielumu un iezīmes, par kuru katrs cilvēks ir atšķirīgs.Tas nozīmē atšķirība pavisam dažādi līmeņi - no neirofizioloģiskā un bioķīmisko uz sociālo un psiholoģisko.
Un kāda ir identitāte
dinamikas cilvēka attīstību dažādos laikos (un mūsu pašu historical) raksturo jēdzienu "personības".Šajā gadījumā indivīds - sākuma punkts personības attīstībā, tā sākotnējā stāvoklī.Tādējādi personība - vispilnīgāko iemiesojumu visām cilvēku īpašībām.
kā sociālu tēmu, individuālo raksturīgo autonomiju, saistībām pret zināmā mērā iebilst pret sabiedrību un kļūt neatkarīga no sabiedrības.Tas nozīmē, ka pastāv pašapziņa, prasmes, garīgo kontroli, spēja analītiskā un novērtējot sev.
Visas šīs īpašības ir dzīvības pamats stāvokļa.Tas ir pamatprincips rīcību, balstoties uz sociālo un filozofisko attieksmes, vērtības un ideālus.Šo regulējošo faktoru dzīvē paškontroles teorijas nozīmi izskaidro cilvēku uzvedību sabiedrībā.
pamati personības attīstības
Katrs autors - viņa interpretācija personību.Bet gandrīz jebkura definīcija "persona", "indivīds", "personības", pamatojoties uz vienu no diviem polāro viedokli.Viens no viņiem saka, ka personība veidojas un iziet turpmākas izmaiņas atkarībā iedzimtajām īpašībām, un datu, ietekme uz sociālo vidi tādējādi samazināts līdz minimumam.
pretēja nostāja gandrīz pilnībā noraidīt iedzimts faktors un dod priekšroku, lai ārstētu personas kā produktu sociālās attīstības.Varbūt abi viedokļi ir galējības.
klasisks definīcija identitātes nozīmē, ka cilvēks, indivīds, persona tiek izveidota, viņam kā produktu sociālās attīstības specifiskās īpašības.Sagaida no viņu noslēdzot sociālajām attiecībām ar saziņas un apzinātu darbību.Saskaņā ar šo pieeju, bioloģiskā organisms kļūst persona tikai tāpēc, sociālo un kultūras pieredzi.Un ļāva ietekme uz veidošanos individuālajām īpatnībām - kopuma temperaments, iedzimts spējām un dispozīciju.
Kā mēs augt
Apsveriet, cik cilvēks ir veidots, individuālu personību.Kas tieši ietekmē augšanas procesu?Ir vairāki priekšnoteikumi.
- bioloģiskie faktori.Cilvēka Iedzimtība - tas pats materiāls, kas vēlāk tiks izveidota cilvēka individuāli.Šis faktors pats par sevi nerada identitāte kā sociālā pieredze un kultūras mantojums nevar pārnest uz gēniem.Bet tas ir jāņem vērā, kā avotu bezgalīga raksturs, temperaments, spējām un iespējamo cēloni sociālajiem ierobežojumiem.
- fiziskā stāvokļa vidi.Daži pētnieki dot viņiem svarīgākais.Bet, kā jūs zināt, tajos pašos ģeogrāfiskajos apstākļos ir ļoti dažāda veida personības, un grupas iekšējos līdzīgi simptomi ir novēroti pilnīgi atšķirīgs.
- sociālā kultūra, kas veido noteiktu skaitu, kas atbilst viņas pamata personības tipu.Par kultūras pieredzes noteikšana ir cilvēces kopējais mantojums.
- Pieredze kā grupu un unikālu (subjektīvā).Tas ir galvenais faktors tā veidošanās, kas notiek procesā socializācijas.
Kas ir socializācija individuālā
kopumu vērtībām, attieksmi, patīk, nepatīk, mērķi un modeļi cilvēku uzvedības tiek panākts, pateicoties fenomenu socializācijas.Šī asimilācijas individuālo normu un uzvedības viņa grupas, kas vajadzīgs process, lai darbotos sabiedrībā.
socializācija attiecas uz visām pusēm izglītības, apmācības un akulturācijas.Tā ietver visas no kuriem saskaras indivīdu ģimenes mājas, bērnudārzs un skola, redzēt televīzijā, ucPar personības veidošanās process iet cauri trīs secīgos posmos:
1. Bērniem atdarināt pieaugušos un kopēt viņu uzvedību.
2. Bērnu rotaļu un pielaikot dažādas lomas.
3. grupas darbību, viņi sāk saprast cerības adresēti tiem citiem.
Kad runa
Vairums psihologi uzskata, ka process socializācijas neaprobežojas ar bērnības un ilgst mūža garumā.Socializācija bērnu ir pamats personas vērtībām.Un attiecībā uz pieaugušajiem, šis process ietver mainot ārējo uzvedību un attiecīgo prasmju apguvi.
Saskaņā ar vienu teoriju, process socializācijas pieaugušiem bērniem noveco mītus, piemēram, neaizskaramības iestādi vai privāto super cenu.Pakāpeniski, pamatojoties uz pieredzi veidojas indivīdam, kā definēts iepriekš.
Komunikācijas grupas un attiecīgā pieredze ļauj pielāgot iekšējā iestatījumus unikālas personības, ar kopīgām iezīmēm īpašām tās sociālo vidi.
Kā tas notiek
Jo agri cilvēka dzīvē nav zināms, ka viņš ir individuāla, un viņa personība ir bērna autiņos.Par fizisko un sociālo pasaulē atdalīšana turpinās visu dzīvi.Uzkrājot sociālo pieredzi, tas rada tēlu "I", salīdzinot sevi ar citiem.
pierādījums, ka persona - ne tikai automātiski attīstīt kopumu dabas tieksmes, ir zināms, ka dabas zinātņu izglītībā tiesībām gadījumos sociālo atstumtību, piemēram, dzīvnieku vidū.Research mentalitāte "Mowgli" ir pierādījuši, ka viņiem nav ne jausmas par to pašu "es", kā par atsevišķu būtni starp tiem.
Vai šī persona uzskatāma par indivīda?Koncepcijas definīcija ir pretrunā ar datiem, tāpēc atbilde noteikti ir negatīva.
pamatojoties uz personīgo pieredzi, nekā
«Sociālā spogulis" ir pastāvīgi priekšā katrs no mums.Kā bērns, novērtējot savas spējas, pamatojoties uz atzinumu, personas iekšējo apli, ar vecumu - par tāmi kompetenti eksperti.Nobriedis cilvēks saprot, ka viņš - indivīds un viņa unikālā personība.
Vai nav par zemu ietekmi personīgās pieredzes.Tieši tāpēc bērni audzēti vienā ģimenē, ir ļoti atšķirīgi.Viņiem ir grupas pieredze līdzīgu (bet ne identiska).Papildus ģimenes bērniem mijiedarboties vidē un ar dažādiem cilvēkiem.Pat dvīņi ar vienu komplektu gēnu ne vienmēr var būt tādos pašos apstākļos, tikties ar pašiem cilvēkiem un pieredzi identiskiem emocijām.
Tieši tāpēc katrs personīgā pieredze ir unikāla.Saskaņā ar analītiķu, daži incidenti cilvēki var būt kritiska, nosakot toni turpmāko emocionālo reakciju.
Kāda ir sociālā loma
Saskaņā ar šo koncepciju nozīmē veidu, kā cilvēka uzvedību atbilstoši vispārpieņemtajām normām starppersonu attiecībās, atkarībā no esošā stāvokļa sistēmas.Par socializācijas indivīda process nozīmē priekšnoteikums attīstībai sociālajām lomām, kā veids, lai integrēties sabiedrībā.
jēdziens sociālās lomas ietver lomas cerības - kas tiek sagaidīts no indivīda saskaņā ar "noteikumiem" par lomu.Vēl viens svarīgs jēdziens šeit - loma uzvedība.Tas ir viss, ka persona veic saskaņā ar viņa lomu.Society, šajā gadījumā pieņem funkciju kontrolei.
indivīds un sabiedrība saistīta pastāvēšana dažādu institūciju - no policijas sabiedrībai.Iet uz "neklausīt", sistēmu sociālo sankciju.Mazākais no tiem - sabiedrības rājienu un neuzticību, grūtāk - šie pasākumi jāīsteno savaldību.
individuāls - noteiktu sociālo statusu
Saskaņā ar sociālo statusu attiecas uz pozīcijā (rangs) struktūrā individuālā grupas vai pati grupa vairākās citām vienībām.Uzvedība, kas tiek sagaidīts no pārvadātāja konkrēta sociālā statusa, un būtība tās sociālo lomu.Dažādās statusi ir bērni un pieaugušie, vīrieši un sievietes, karavīri un civiliedzīvotāji.Ikvienam - atbalstīt dažādas statusiem, saskaņā ar kuru, un būvē savu rīcību noteiktās situācijās.
caur apmācības lomas pielīdzināt kultūras normas.Pieņemams viena statusa varētu būt pilnīgi nepiemērots citu.Tas ir socializācija - būtisks process mācīšanās sociāli akceptētas metodes un veidus mijiedarbību, kurā sabiedrība izpaužas to atbilstīgu locekli.
spēju veikt vissvarīgākā loma ir iegūta, sākot no bērnības.Liela daļa šajā procesā notiek zemapziņas līmenī ir diezgan nesāpīga.Bērni piedalās spēlēs, palīdzēt saviem vecākiem, klausīties kā ģimenes sarunas, lasot un skatoties dažādus stāstus.Viņi "play" loma atbalsta nākotnē pārņemt lomu reālo un saprast reakciju citiem.Par
noteiktajiem statusiem
biedrība sakārtoti ļoti grūti, un koordinēta darbība visās tās iestādēm ir iespējama tikai gadījumā, stingri ievērojot tautas pašas pienākumiem, regulējamo koncerna iekšējo attiecību.Vieglākais veids, kā to panākt - visu klasifikāciju dažādu cilvēka darbību par milzīgu skaitu noteiktos uzdevumus un pieradināt katra indivīda jau no mazotnes, lai veiktu īpašu komplektu "Noteikumi" statusu.
Ņemot bērnu primāro lomu balstīta apmācība, cilvēks ieceļ sevi, kā noteikts saskaņā ar izvēlētajiem kritērijiem.Viņa koda nosaukums - "noteikumi panākumus."Universal pamats šā kritērija sabiedrības attīstībā ir vecums un dzimums personas.Citi noteicošie faktori - tautību, rasi, reliģisko vai klase piederību.
Neskatoties uz bezsamaņā rakstura lomas mācīšanās, ir spēcīgs un reāls faktors socializācijas.Piemēram, atsevišķa izglītība daudzus gadus, zēniem un meitenēm rada lielas atšķirības starp tām termiņu daļas spējām, vēlmēm un veidiem, kā izteikt emocijas.
Kāds ir stāvoklis sasniegts
šo sociālo stāvokli, ir noteikta ar individuālu izvēli un konkurenci.Ja grupas statusu vai kas piešķirts sabiedrībai, tajā nav ņemta vērā individuālo īpašību indivīda vai viņa spējām, tas panākts statusu - rezultāts spējas, neatlaidība, smags darbs, pienākuma apziņa personas, kā arī zināmu veiksmi.
In primitīvas (vai tradicionāliem) sabiedrībās ir gandrīz vienmēr noteikts statuss, un sociālais statuss ir tieši saistīta ar dzemdībām.Mūsdienu sabiedrībā, cilvēkam ir lielāka rīcības brīvība.
Laimests ir cilvēki, kuri parāda vislielāko jaudu un elastību.Tie, kas nav "atrast sevi", un, lai pielāgotos jaunajiem uzdevumiem, kas ir nekonkurētspējīga.
Kā tie atšķiras
sasniegt un noteiktā statuss ir būtiska atšķirība, tomēr pārklājas un mijiedarbojas.Indivīdi gandrīz neiespējami, lai uzlabotu vai kaut kā mainīt savu stāvokli sabiedrībā, kur lielākā daļa statuss tiek noteiktā.Socializācija nav saistīts ar cerībām par statusa maiņu.Bet, ja iedzimtu faktoru nav būtiska loma, personai ir grūti saskaņot ar zemu statusu, ir iespēja demonstrēt personīgo spējas
Kad ir cīņa par statusu un iespēju probācijas ir iemesli neveiksmes - tikai personīgā nekompetence un kapacitātes trūkums.Sabiedrībā par "vienlīdzīgas iespējas" šis postulāts iegūst jebkuru personu.Par neveiksmes kā privātā maksātnespējas definīcija sāp pašapziņu cilvēks.Bet pat šajā gadījumā persona atrod veidus, kā uzlabot stāvokli, izmantojot dažādus stimulus un priekšrocības tiesībām.
Ja loma - uzvedību indivīda gadījumā īpaša statusa gaidīts, lomu uzvedība ir aktuāls.Tas atšķiras no tās, gaidāms, ka lielākā daļa iezīmes - no lomas interpretāciju uz iespējamiem konfliktiem ar citiem.Tieši tāpēc nav divu indivīdi līdzīgi veicot vienu un to pašu lomu.
