Zinātniskās zināšanas tradicionāli iedalīt vairākās grupās atkarībā no platuma pieteikuma: tas ietver chastnonauchnogo, universāls un zinātniskās metodes.Apskatīsim katru no tiem sīkāk.
Vēsturiski tikai divas vispārīgas metodes: metafizisks un dialektisks.Un pirmais ir pakāpeniski aizvietojusi ar otro, sākot ap vidū XIX gs.
galvenās zinātniskās metodes ir plašs lietojumu, kas ir starpdisciplināra.Pateicoties šai daudzpusība, tie tiek izmantoti dažādās jomās zinātniskās sfēras cilvēku darbības.
chastnonauchnogo metodes, savukārt, ir īpaša grupa, kas ietver pētījumus par konkrētu objektu vai parādību.Tomēr tie satur iezīmes abu studiju un zināšanas par pasauli, kas ir iepriekš uzskatīts metodēm.
Savukārt, katru kategoriju pārstāv to klasifikāciju.Piemēram, ar zinātniskām metodēm, ietver teorētisko un empīrisko, kā arī jauktu zināšanu līmeni.
veids zinot teorētiskajā līmenī ir pētījums par loģisku vai racionālu daļu fenomenu.Tas palīdzēs noteikt saikni un modeļus starp objektiem un, turklāt, lai noteiktu svarīgāko un ievērojamu daļu no katra no tiem.Līdz ar to par šādu pētījumu rezultāti ir likumi, teorijas, aksiomas un hipotēzes.
Savukārt zinātniskās metodes, kas attiecas uz empīrisko zināšanu līmeni, ir pētījums, ko tieši uzliek reāliem objektiem, ka cilvēki var uztvert caur sajūtām.Dati apkopoti, un pēc tam iziet procesu primārā sistematizēšanu.Tā rezultātā diagrammas, grafiki un tabulas.
Tā empīriskā un teorētiskā līmenī ir ciešas attiecības, atsevišķā grupā var izņemt zinātniskas metodes, kas dažās situācijās var attiecināt gan pirmo un otro.Kā piemēru šajā grupā ietilpst simulāciju.Tas ļauj jums, lai atjaunotu psiholoģisko realitāti, kas būtu iespējams noteikt uzvedību objekta konkrētā situācijā (no emocionālos atmiņām un stāstiem ietekmi, lai mainītu noskaņojumu un stāvokli objekta).
Apskatīsim dažas kopējas zinātniskas metodes.
Observation
mērķtiecīga vizuālā izjūta sistemātisks pētījums par objektu un parādību apgūt prasmes un zinātniskās zināšanas par ārpasauli.To raksturo trīs pazīmes: 1. līdzsvarotu attīstību;2. uzmanība;3. aktivitāte.Bez šīm īpašībām novērojums kļūst pasīva kontemplācija.
empīriskā apraksts
rakstīšana un ieraksta informāciju par procesiem, objektiem un parādībām, kas tika iegūti novērošanas laikā, ar dažādiem līdzekļiem mākslīgā un dabīgā valodā.Tomēr ar šo metodi, zināšanām konkrētās prasības, piemēram, objektivitātes, pilnīgumu informācijas un zinātniskā satura.
eksperiments
ir sarežģītākas formas uzraudzības, jo tas ir apzināts un aktīvu līdzdalību.Citiem vārdiem sakot, šī virziena mainīt vienu mainīgo un visaptverošu uzraudzību sniegto tās ietekme uz citiem elementiem, objektu, parādību vai procesu.
