Domāšana ārpus kastes šodien - vissvarīgākais mehānisms attīstībai katru personu.Šajā sakarā galvenais uzdevums, šķiet, nodrošināt apstākļus veidošanās studentiem savu individualitāti.
meklēt novatoriskus veidus, laikietilpīgs, tas prasa no skolotāja, jo daudz laika un darba.Tomēr attīstības līmeni, kas sasniegts ar studentiem - galvenā balva skolotājam.Tas var būt interesēt ieaudzināšanu konkrētu tēmu, adekvātu novērtējumu studentu to robežas, samazinot psiholoģisko spriedzi izjūt klasē, uzlabot zināšanu kvalitāti, izveidot īpašo uzticēšanos attiecību studentu un pasniedzēju.Visu iepriekš minēto, tiek sasniegta, izmantojot case tehnoloģiju.
Case tehnoloģija izglītībā: vispārīgs raksturojums
Pamats nosaukuma metode ir latīņu termins "negadījums".Tas pārveido uz neparastu, sarežģītas lietas.Saskaņā ar citu versiju, nosaukums atvasināts no angļu lietas - portfeli, koferis.Case Technology in Education - virkne specifisku gadījumu izpētes, kas ir paredzēti, pamatojoties uz faktisko datu tālākai analīzei saistībā ar apmācības.Apsverot šīs situācijas, studenti mācās komandas darbu, mācās analizēt, lai darbības pārvaldības lēmumus.
Galvenā iezīme mācību procesā darbojas kā precedents citiem vārdiem sakot, reālās dzīves situācijās, kas notikuši pagātnē.
pašreizējo cilmes uzskatīja tehnoloģiju
Piemēram, ārvalstu izdevumos atrasts pēc metodes nosaukums:
- Business stāsti;
- pētītu situāciju;
- metode gadījumiem.
Mūsu publikācijas minēts pārskata metodi, ir šāds:
- spēli (studiju gadījums);
- gadījums metode;
- biznesa situācijās;
- gadījumu izpēte (pirmo reizi ieviests jēdziens amerikāņu pētnieku J. Wilson, George. Atkinson 2001. gadā).
Case Technology in Education: kas tas ir?
Tās būtība slēpjas organizāciju mācību procesā, izmantojot aprakstus īpašām situācijām.Case tehnoloģijas izglītībā ietver studentu izpratni par reālām dzīves situācijām, kuras izpaušana atspoguļo konkrētu praktisku problēmu, un atjaunina atbilstošu kopumu nepieciešamās zināšanas, lai mācītos no problēmu risināšanā.Pašā problēma nav galīgus risinājumus.Attiecībā uz darbības vai parādās aprakstā, kas pēc tam ir nepieciešams pārdomāt (efektivitāti sekām), vai arī tie tiek piedāvāti kā veids, kā risināt problēmas.Tomēr, neatkarīgi iznākums konkrētā modeļa attīstību praktiskā darbībā vienmēr uzrāda kā efektīvs līdzeklis veidošanās profesionālo īpašību studentiem.
Case tehnoloģijas izglītībā - rīks, kas ļauj izmantot esošās teorētiskās zināšanas, lai atrisinātu praktiskas problēmas.Šī metode ļauj attīstīt studentu patstāvīgu domāšanu, spēju uzklausīt, un nākotnē apsvērt alternatīvus uzskatus un paust savus argumentus.Caur tiesu tehnoloģiju studentiem ir iespēja gan parādīt un uzlabot savus aprēķinus, analītiskās prasmes, un mācīties komandas darbu un rastu racionālus risinājumus esošajām problēmām.
Kas padara šo metodi?
kā interaktīva metode, lieta tehnoloģiju izglītībā ir pārsvarā pozitīvas emocijas no studentiem, nodrošinot viņiem iespēju attīstīt teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas meistarību.Tas ir ietekme uz profesionalizāciju studentiem, veicinot to nobriešanu, veidojot interešu, pozitīva motivācija mācīties.Tajā pašā laikā lietā tehnoloģiju izglītībā (definīcija tika iesniegts agrāk) un darbojas kā mentalitāte skolotāja.Jūs varētu teikt, tas ir viņa īpašais paradigma, kas ļauj domāt un rīkoties savādāk, atjaunot savu esošo radošo potenciālu.
Prasības, kas jāizpilda labas lietas
lietā tehnoloģiju izglītībā - piemērs ņemts no reālu uzņēmējdarbību, tas ir informācijas process, dodot iespēju padomāt par situāciju.Tiek uzskatīts, ka lieta ir pienākums jāatbilst noteiktām prasībām:
- ievērot skaidru mērķi izveidot;
- ilustrē vairākus aspektus ekonomiskās dzīve ir;
- būt būtiska;
- veicināt analītisku domāšanu;
- ir atšķirīgs variāciju risinājuma;
- ir atbilstoša līmeņa grūtības;
- nav strauji novecojis;
- parādīt tipiskākās situācijas;
- izraisīt diskusiju.
būtība mācīšanās, izmantojot šo metodi, ir nodrošināt katram studentam savas iespējas, pamatojoties uz pieejamo zināšanu un pieredzes, intuīcija.Piemēram, kāds domā mainīt ģimenes stāvoklis CEO nelielas sīkāk, no otras puses, vadoties pēc savas pieredzes, uzskata šo faktu izšķiroša.
Metodes
funkcijas zināms, ka ir seši:
- kolektīva izstrāde racionālus lēmumus.
- Ņemot vienotu mērķi.
- izdevās klātbūtni emocionālo stresu studentiem.
- klātbūtne modelis ir sociāli ekonomiska sistēma, kuru stāvoklis tiek uzskatīts par kaut diskrēta laika periodā.
- daudzveidība risinājumu (principā nepastāv vienots risinājums).
- klātbūtne grupas novērtēšanas darbībām.
Tehnoloģiskie iezīmes metodes
Tie ir seši:
- Case tehnoloģija augstākajā izglītībā - ir īpaša veida pētniecības metožu (analītiskā).
- uzskatīja metode darbojas kā kolektīva mācību tehnoloģijas, tas ir būtiskas sastāvdaļas grupu darbam un savstarpēju informācijas apmaiņu.
- To var uzskatīt par sinerģiskas tehnoloģija, kura būtība aizstāv apmācību procedūras iegremdēšanu no visas grupas kādā konkrētā situācijā, reizinot sekas veidošanās zināšanu, koplietošanas atklājumi insaytnogo apgaismojumu un tā tālāk.
- Case Technology in Education (angļu versija nosaukuma iepriekš minēto metodi) apvieno vairākas tehnoloģijas, attīstot apmācību, tostarp procedūras grupas, kolektīvo, individuālo attīstību un veidošanos visu kārtu personīgās īpašības studentu.
- Tā darbojas kā īpašs dažādiem dizaina paņēmienus.Atšķirībā no tā vienkāršā veidā, kas ir daļa no šīs metodes ir veidošanās problēmas, līdz ar to, kā tās lēmumu, pamatojoties uz lietas, gan runātājs un darba uzdevumiem un informācijas avotu, lai saprastu efektīvākos alternatīvas rīcības.
- Šī metode koncentrē ievērojamus sasniegumus šo tehnoloģiju, jo "radīšanai panākumus."Tas ietver pasākumus, kuru mērķis ir veicināt studentus, uzsverot savus sasniegumus, veicināt panākumus studentiem.Tieši izdošanās - viens no dominējošā spēku metodes, kā arī, veidojot stabilu pozitīvu motivācijas, palielinot izziņas darbības.
uzskatīts tehnoloģijas, kā daļu no pamatskolā
Case tehnoloģiju izglītībā (pamatskolā, piemēram) - sugas nosaukums izglītības tehnoloģiju, kas ir metode, lai analizētu situāciju.Tas ietver būtisku individualizāciju visa mācību procesa, pamatojoties uz aktīvo nostāju par daļu no studentu ietvaros izglītību.
Tādējādi tehnoloģijas princips ir izstrādājot individuālo plānu sākumā mācīšanās, kas nodrošina katram studentam par lietu, kas satur paketi noteikumiem, izglītības kartēm, ieteikumiem par mācību materiālu izplatīšanu, kā arī kontroles jautājumiem, sevis Pārbaužu, radošs, praktiskiem uzdevumiem.Pētījuma materiāla laikā students var lūgt padomu no skolotāja.
izstrādājusi ts uzdevumi (uzdevumi spēle forma), lai palielinātu interneta dažādos mācību priekšmetu integrāciju.Tie aptver atsevišķi ņemts problēmu, tēmu, mācību priekšmetu.Rezultāts savu darbu - sagatavošana pamatskolas skolēnu prezentācijas.
Quests quests
Tie var būt kā:
- atstāstījums - pierādītu izpratni studētajiem pamatojoties uz iesniegumiem, kas iegūti no visdažādākajiem avotiem, citā formā: stāsts, noformējumu, plakātu;
- plānošana, projektēšana - attīstības projekta vai plāna, balstoties uz noteiktiem nosacījumiem;
- radošs uzdevums - radošs darbs konkrēta žanra filmu, dzejoļa;
- vērtējumi - attaisnotu konkrētu viedokli;
- dažādi pētījumi - pētījums par visu veidu parādības, faktiem, atklājumiem, pamatojoties uz unikālo tiešsaistes avotiem.
attīstība runas etiķete pirmsskolas vecuma bērniem, izmantojot metodi
vērts atgādināt, ka runa etiķete - noteikumu kopums verbālās uzvedības, kas nosaka attiecības skaļruņiem, pamatojoties uz situāciju komunikācijas.Tas ietver: pārsūdzība, sveiciens, paziņa, lai piesaistītu uzmanību, pieprasīt ielūgumu, noraidījumu, pieņemšanu, sūdzību, atvainošanos, līdzjūtību, apsveikumus, nosodījumu, pateicību, piedošanu un tā tālāk.
veidošanās viņa prasmes kalpo neatņemama daļa no kopējās darbu attīstību bērnu runas.MLA - bagātināšana runas vārdiem, struktūras, kas ir nepieciešami ikdienā.Par vairāku pirmsskolas vecuma bērnu runas etiķete vārdiem ieviešana un bagātina aktīvo vārdu krājumu, un pievērš uzmanību izmantošanu šo formu, izteiksmes, palīdz izvēlēties atbilstošus valodas līdzekļus konkrētā situācijā.
Case tehnoloģijas pirmsskolas izglītībā ļauj ģenerēt visas trīs galvenās sastāvdaļas runas etiķetes:
- Apgūt dažādas versijas formulu.
- vairāk sīki savu "izvietošanu".
- Support formulas labvēlīgu intonāciju, sejas izteiksmes draudzīgas.
Case situācija - gadījums, kurā apraksta konkrēto situāciju, problēma ir formulēta, ir ieteicams, lai atrastu veidu, kā atrisināt to.Pirmsskolas vecuma bērnu un pēc apspriešanās ar problēmu uz savu situācijas analīzi veic, tad problēma ir diagnosticēta, varētu izteikt idejas, risinājumus gaitā komunikāciju ar vienaudžiem.
metodes Case tehnoloģija
ir sešas:
- metode incidenti (neatkarīgs meklēt informāciju, tās vākšana, klasifikācija, analīze);
- spēles dizains (radīšanas procesā vai projektu uzlabošana: pētījums, meklēt, radošs, analītiskā un prognozēšana);
- analīzes metode biznesa korespondences (darba dokumenti, dokumenti, kas attiecas uz konkrētā organizācijā, problēma situācija);
- situācijas lomu spēlē spēli (radot patiesu dramatizējums vēsturisko, juridisko, sociālo un psiholoģisko stāvokli, kam seko izvērtēšanas darbības, uzvedības dalībnieku);
- gadījumu izpēte (situācijas analīze grupas, izstrādājot dažādu variantu problēmu, meklēt praktisku risinājumu, novērtējums piedāvāto algoritmu, izvēle no labākajiem);
- metode diskusiju (viedokļu apmaiņa saskaņā ar noteikumiem).
