Psiholoģija - specializēta joma zinātnē, aizņemts studē izcelsmes, izpausmēm un modeļu attīstību garīgās darbības un procesus, visām valstīm, raksturīgajām īpašībām cilvēkiem un dzīvniekiem.
Pirms uzsākt izskatīšanai problēmām psiholoģijas, vajadzētu definēt terminoloģiju.Ar psihisko procesu ietver uztveri, sajūta, iztēli, atmiņu, domāšanu.Zemāk viņiem tiek domāts vilšanās (nosacījums, kas rodas tad, kad tas nav iespējams apmierināt), emocijas, motivācija, ucGarīgās īpašības - temperaments, spējas, rakstura iezīmes.
Definition psiholoģija ir attīstījusies senajā Grieķijā.Burtiski, jēdziens attiecas uz "zināšanām par dvēseli."
Šodien, zinātne pēta vairākas dažādos virzienos.Katrai no tām ir savas īpatnības, metodes, mērķi.
Vispārīgā psiholoģija - platība specifisku zinātnisku definīciju un zināšanām, kas specializējas pētījumu par attīstību un darbību psihes kopumā.
priekšmets un problēmas psiholoģija (vispārīgi) definē galvenais, vadošais likumus psihiskās realitātes.Par psiholoģiju prāta aktu priekšmets, un zinātne pati laika gaitā sadalīta daudzās specializētās jomās un virzienos.Visprecīzākais struktūra psiholoģijas rada tēlu koku.Stumbrs vai ir pamats viņa vispārējās psiholoģijas, kas pēta no pieaugušajiem, esošā, vesela cilvēka īpašības.Tas ir daļa no zinātnes ir pamats attīstībai citās sadaļās.Tas dod definīcijas pamatjēdzienus, pētījumiem un nosaka kopīgus modeļus.
nosacījuma filiāle koku ir psiholoģijas zari.Daudz no tiem:
• Kur vispār psiholoģija ir saskārusies tehnisko zinātņu, tur bija darba psiholoģija un inženierzinātnes.Objekts un mērķis šāda veida psiholoģijas koncentrējas uz pētījumu par cilvēka psihes izmaiņas ražošanas procesā.Tie nosaka motivāciju, pētīt izmaiņas, kas rodas darba procesu laikā.
• Pie krustojuma ar zālēm radās vairākas nozares.Objekts un mērķis medicīniskās psiholoģijas bija tik dažādas, ka tie atšķīrās no vairākiem konkrētākiem nozarēs: pathopsychology, psihoterapija, medicīnas psiholoģijā.
• Viens no svarīgākajiem apakšgrupas sugām, kā rezultātā attīstībā vispārīgās psiholoģijas - pedagoģiskās.Objekts izglītības psiholoģijas - instrumenti, metodes un modeļus mācīšanās un zināšanas par sociālo un kultūras pieredzi cilvēkiem mācību procesā.Šeit jūs mācīties modeļus personīgās un intelektuālo attīstību bērnam.Izglītības psiholoģija uztver bērnu kā priekšmetu mācīšanās un mācīšanas, kas organizē un organizē skolotājs, atkarībā no apstākļiem, kādos veidošanās var notikt.Šī procesa pētījums ir galvenais, galvenais mērķis izglītības psiholoģijā.
Šī zinātne, savukārt, sadalīts vairākās specializētās nodaļās.Pirmais - psiholoģija izglītojošu pasākumu, studijām vienotības procesu pedagoģiskās darbības un apmācības.Otrajā uzskata subjektus izglītības aktivitātes, trešais - subjektus izglītības aktivitātēs (skolotāji).Ceturtais posms - psiholoģija mācīšanas un skolotāju sadarbību, ir vienojošais elements filiālē izglītības psiholoģijā.
Ir sociālā un militārā psiholoģija, vecums un juridiskā nozare, psiholoģija mākslas, vadības, sports, uc
objekts un mērķis psiholoģiju katras sugas nosaka no attiecību veida (piemēram, "cilvēks-mašīna", "cilvēks-mākslas darbs", uc), tēmu psiholoģisko darbību.
Šodien, bez zināšanām par šo zinātni nevar darīt jebkuru vienu pusi dzīves.Zināšanas par tās postulātiem palīdz atrast pareizo motivāciju izglītot savus bērnus, lai palielinātu efektivitāti, uzlabot dzīves kvalitāti.Kļūsti par profesionāli šajā jomā var būt beigas fakultātes psiholoģijas, kas ir pieejami daudzās universitātēs valstī.
