procesā mācīja krievu skolas studenti tiek iepazīstināti ar dažādu veidu diskrimināciju.Šis vārds leksikas analīze, un analīze par sastāvu un metodes izglītībā.Bērni mācās izjaukt priekšlikumu biedriem, lai atklātu tās iezīmes sintaksi un pieturzīmes.Un arī ražo daudz citu valodu darbību.
Pamatojums diegi
pēc materiāla, uz ko pamatskolas skolēniem 5 klašu atkārtot, lai sāktu pirmo lielo sadaļu valodniecības - fonētiku.Par savu studiju pabeigšana ir analīze skaņās runas.Kāpēc fonētika sākas ar nopietnu un padziļinātu zināšanas ar dzimto runā?Atbilde ir vienkārša.Teksts sastāv no teikumiem, teikumus - no vārdiem, un vārdi - no skaņām, kas ir celtniecības bloki, celtniecības materiāli, pamatprincips valodu, un ne tikai krievu, bet ikviens.Tāpēc analīze skaņas runas - sākums veidošanās praktisko iemaņu un prasmju Studējošo valodu darbā.
jēdziens fonētiska analīzes
Ko tieši viņš ietver sevi, un ka studentiem ir jāzina, lai veiksmīgi tiktu galā ar uzdevumiem fonētiskā rakstura?Pirmkārt, orientēties zilbju sadalīšanu.Otrkārt, analīze skaņās runas nevar izdarīt bez skaidras atšķirības patskaņu un līdzskaņu, pārī un nepāra, vājas un spēcīgas pozīcijas.Treškārt, ja tā (vārdu) ietver rakstītas piezīmes, mīkstiem vai cietiem elementiem, dubultojies burtus, studentam ir arī jāspēj orientēties, kāds raksturs ir izmantots, lai apzīmētu īpašu skaņu vēstuli.Un pat vissarežģītākās procesi, piemēram, izmitināšanu un asimilācijas (asimilācijas) un disimilācija (raspodoblenie), tie ir arī labi saprotams (lai gan mācību grāmatās šie noteikumi netiek minēts, tomēr, bērni tiek iepazīstināti ar šiem jēdzieniem).Protams, analīze skaņās runas nevar būt, ja bērns nav spējīgs pārveidot, nezina pamatnoteikumus transkripcijas.Tāpēc skolotājam būtu nopietni un atbildīgi pieeju mācīšanai sadaļā "Fonētika".
teorētiskie ieteikumi
Kāda ir shēma analizējot vārdus ar skaņām?Kādi soļi tas ietver?Mēs saprotam informāciju.Lai sāktu marķieris tiek izsniegts no teksta, ielieciet zīme "domuzīme", pēc kura tas ir rakstīts atkal, tikai šoreiz ir sadalīts zilbēs.Elastīga akcents.Tad atveriet kronšteinus, un studentam ir jābūt vārdam rakstīts stenogrammu -.. Rakstīt, kā tas ir dzirdējuši, t E. Atklāt savu skaņu aploksni, lai apzīmētu mīksto fonēmas, ja tādi ir, un tā tālāk D. Tālāk, saskaņā ar izvēli transkripcija izlaist līniju, turietvertikāla līnija.Viņas priekšā kolonnā rakstīts visus burtus, pēc - iekavās skaņām un, ņemot vērā to pilnīgu raksturojumu.Galu galā analīzi veica nelielu horizontālu līniju un, kā summējot, tur ir daudz vēstuļu un skaņas vārdu.
pirmais piemērs
kā tas izskatās praktiski, t. E. skolas notebook?Proizvedёm pirmo izmēģinājuma analīzi skaņu runas.Paraugu analīze sniegs iespēju saprast daudzas nianses.Rakstiet: sega.Sadaliet zilbēs: in kry-va'-Lo.Pārrakstot: [pakryva'la].Analizēt:
- n - [n] - skaņa līdzskanis, tas ir kurls, dubultspēlēs pāris - [b] solid;
- no - [a] - patskani neuzsvērts;
- to - [a] - skaņa ACC Viņš ir kurls, cilvēks, [Pāris - g] nelokāms....;
- p - [p] - skaņa līdzskanis, skanīgs, tik dīvaini, skanīgumu, grūti;
- s - [s] - patskanis ar neuzsvērtu stāvoklī;.
- in - [in] - skaņa ACC, ir aicinājums, pāris viņa - [F], firma;
- labi - [A '] - patskanis skaņu šoka stāvoklī;.
- L - [L] - skaņa ACC, atsaucas uz skanīgs, tik nepāra, Firma;.
- of - [a] - līdzskanis neuzsvērts.
Kopā: 9 burti vārdos skaņām, un 9;to skaits ir vienāds.
Piemērs Divi
redzēt, kā parsēt vārdiem "draugi" no skaņām.Mēs darbojamies uz jau plānotajā shēmā.Mēs to sadala zilbēs, uzrādot stress: Dru-ZYA ".Tagad mēs rakstīt pārrakstītā formā [druz'y'a '].Un analizēt:
- uc - [d] - vēlas, viņš prasa un ir pārī, pāris - [t], firma;
- p - [p] - ACC, Clear, skanīgs, čigānu, grūti.
- ir - [y] - patskanis neuzsvērtu;.
- s - [s '] - ACC, ir aicinājums, kurls pāris - [s], mīksta un arī dubultspēlēs [s];
- s - skaņa nenozīmē;
- I - [D '] - daļēji patskaņu, zvani ir vienmēr tik dīvaini, vienmēr mīksti;
- [A '] - patskaņu šoks.
Šis vārds 6 burti un skaņas 6.To skaits ir vienāds, ti. A. B liecina ne skaņu un burtu I, pēc tam, kad mīksta apzīmējums apzīmē divas skaņas.
Trešais piemērs parāda, kā to izdarīt analīzi vārda "valoda" skaņu.Algoritms jūs zināt.To paraksta un sadalīt zilbēs: i-mēles.Zatranskribiruyte [y'izy'k].Izjaukt fonētiski:
- I - [D '] - semi-patskanis, pauda nepāra vienmēr tikai mīksts;
- [a] - skaņa patskani un neuzsvērts;
- s - [s] - ACC, Clear, pāris, pāris - [a] grūti.
- s - [y '] - patskaņu, perkusijas;
- to - [a] - Saskaņā ar nedzirdīgajiem, divvietīgi, [g], grūti.
vārds sastāv no burtiem 4. un 5. skaņām.To skaits nav vienāds, jo burtu Z novieto absolūts sākums un 2 apzīmē skaņu.
Piemērs ceturtais
Paskatīsimies, kā tas izskatās analizējot vārdu "proteīnu" ar skaņām.Pēc viņa novadīšanas padarīt zilbjdali: balts-KA.Tagad zatranskribiruyte [b'e'lka].Un dara burtu skaņas analīze:
- b - [b '] - ACC, prasa, divvietīgi, [n], mīksta;.
- e - [e '] - patskaņu, perkusijas;
- L - [L] - ACC, Skanīga, Nepara, šajā gadījumā, grūti..;.
- to - [a] - ACC, ir kurls, dubultspēles, [g], firma;.
- a - [a] - patskaņu neuzsvērts.
Šajā vārdu tikpat daudz vēstuļu un skaņas - līdz 5. Kā jūs varat redzēt, ražot fonētiskā analīze vārda ir pavisam vienkārša.Tas ir tikai svarīgi pievērst uzmanību niansēm viņa izrunu.
Piemērs piektais
Tagad pieņemsim darīt analīzi vārda "egļu" skaņām.Piektās greideri tas būtu interesanti.Viņš būs atkārtot un nostiprināt fonētiskās iezīmes patskaņi rakstīts piezīmēs.Tā sastāv no zilbēm vārdu, kas ir arī neparastas studenti.Tas ir transkribēts šādi: [ye'l "].Tagad veikt analīzi:
- e - [d '] - Daļēji patskani pauda čigānu, mīksta;
- [e '] - patskaņu, perkusijas;
- l - [n '] - līdzskanis skanīgs, tik dīvaini, jo vārds vieglas;
- s - nenozīmē skaņu.
Tādēļ vārds "egle" 3 burti un 3 skaņu.Vēstule E ir skaņas 2, t. Uz. Vai sākums vārda, un mīksto skaņas apzīmējuma nenozīmē.
Izdarīt secinājumus
Mēs sniedza piemērus par fonētisko analīzi vārdiem, kas sastāv no dažāda skaita zilbēm un skaņas.Skolotājs izskaidro šo jautājumu, mācot savus skolēnus vajadzētu mēģināt piepildīt savu vārdu krājumu koncepcijas.Runājot par skaņu, "N", "R", "L", "M", jums vajadzētu zvanīt viņiem skanīgs, vienlaikus norādot, ka tie ir vienmēr zvana, un tādēļ nav pāri par izteikšanās.[Q] nav skanīgs, bet arī tikai zvana, un šis parametrs ir blakus ar iepriekšējo četri.Turklāt agrāk tika uzskatīts, ka tas attiecas uz skaņu līdzskanis, bet tā godīgi zvanīt semi-patskanis, t. Uz. Viņš ir ļoti tuvu skaņu [un].Kā labāk atcerēties tos?Ierakstīt bērni teikums: "Mēs neesam redzējuši viņas draugs."Tajā un ietver visus rezonanses.
Īpaši gadījumi nekritiski
Lai pareizi noteiktu fonētisko struktūru vārdiem sakot, tas ir svarīgi, lai varētu klausīties to.Piemēram, vārdu formas "zirgi", būs skats atšifrējot: [lashyd'e'y "]," lietus "- [do'sch '].Saprast savu piektās greiders ar šiem un līdzīgiem gadījumiem ir grūti.Tāpēc skolotājam vajadzētu mēģināt analizēt gūto interesantus piemērus mācekļu un pievērst uzmanību dažas nianses valodas.Tas attiecas, un tādi vārdi kā "Holiday", "raugs", t. E., ņemot dubultojies vai unpronounceable līdzskaņi.Praksē tas izskatās šādi: Hol-Niks [pra'z'n'ik];drozh kundze [dro'zhy].Virs "g" vajadzētu novilkt robežu, norādot ilgumu skaņu.Nestandarta šeit un loma burtu I. Šeit, tas attiecas uz skaņas s.
lomu transkripcijas
Kāda vārda ir nepieciešams pārveidot?Fonētiskā analīze palīdz redzēt grafisko attēlu simbolisku.E., ilustrētu, kā vārds parādās tās skaņas aploksnē.Kāds ir vispārējais mērķis šīs analīzes?Tas ietver ne tikai salīdzinot valodas vienību (burti un skaņas, to skaits).Fonētiskā analīze ļauj izsekot, pie kura amats tāds pats vēstule pārstāv atšķirīgu skaņu.Tātad, tas parasti tiek uzskatīts, ka Krievijas patskaņu "e", vienmēr ir stāvoklī spēcīgu triecienu.Tomēr vārdiem ārvalstu izcelsmes, šis noteikums nenostrādā.Tas pats attiecas arī uz komplekso sastāvu marķieru, kas sastāv no divām vai vairākām saknēm.Piemēram, triple-core īpašības vārds.Transcription ir tā: [tr'ioh'a'd'irny '].Kā jūs varat redzēt, šeit šoks skaņu [a].
jautājums zilbjdali
defisēm - ir arī diezgan sarežģīts jautājums piekto greideri.Parasti skolotājs ir vērsta uz bērniem parasti cik patskaņi vārdu sakot, tik daudz zilbes.Re-ka 2 zilbēm;duša Single: 3 zilbes.Šī tā sauktā vienkāršus gadījumus, kad patskaņiem ieskauj līdzskaņi.Vairāki grūtāk bērniem situācija ir atšķirīga.Piemēram, vārds "blue" ir novērota patskanis.Studenti ar zaudējumiem, kā sadalīt zilbēs līdzīgas iespējas.Tas ir izskaidrot viņiem, ka tur parasti paliek tas pats: B-Nya-I (trīs zilbes).
Tie ir novēroti fonētiskā analizējot īpašības.
