Zinu psiholoģija metrus katrs savā izskaidrot orientāciju personas.Šī koncepcija var atšķirties interpretācijā dažādu skolu psiholoģijas.
Ja jūs veicat vispārīgu analīzi par darbu Rubinšteina, Ļeontjeva, un Myasishcheva Ananiev, secinājums, ka cilvēka darbība ir pakļauta dominējošām motīviem, kas parādās šajā procesā izglītības un sevis pilnveidošanai.
Attraction nosaka orientāciju personas
visiem cilvēkiem, neatkarīgi no vecuma, izlūkošanas, grozāmi nenoteiktu impulsu uz rīcību.Piesaiste kas raksturīgs ar to, ka šajā stāvoklī paliek zemapziņas līmeņa prasības.Motivācijas darbības pamatā ir cilvēka hormonu atbildes reakcijas.Atrakcija tiek uzskatīts primitīvas veida orientācijas.Galu galā, situācija nav pietiekami izpratne par iesaistīti darbā mehānismā.
vēlme nosaka orientāciju personas
Kopš tā laika, kā cilvēks uz fona piesaistes uzzina par nepieciešamību viņu darbību, stāvokli slēdžu veidā vēlmi.Aktivētā smadzenes, domas no haotiska plūsmu pārkārtot konkrētu plānu, ir motivējošs spēks.Tādējādi ir dzimis mērķis ir kaislīgi personību.Cilvēki dzīvo dzīvi droši, nepārtraukti tuvojas mērķi gadu desmitiem.
vēlme nosaka orientāciju personas
Ja ir vēlme pieņemt pilnvērtīgu stimuls uz rīcību, ir lietderīgi atzīt vēlmi.Šajā stāvoklī, organizācija dominē ietiepīgs personības.Man kā viņš var pakārtot ka mērķis savu rīcību, neatlaidīgs uz ceļa, lai to sasniegtu.Ir izpausme novecošanās.Cenšoties identitāti nomāc darbības un jūtas ir skaidri novērst lēmumu, tas nav padoties uz provokāciju traucējošos starp citu, parādot patstāvību un iniciatīvu piegādāto - galvenais sastāvdaļām gribasspēku.Lai sasniegtu šo mērķi lieliski apvienot centību un disciplīnu.
procentu nosaka orientāciju personas
izstrādāta nepieciešamība zināšanu nodrošina harmonisku personības attīstību.Interese par noteiktu tēmu vai darbības jomā nosaka pozitīvu emocionālo toni.Nosacījums ir raksturīgs ar to, ka sanāksmē uzmanība neizdziest, bet gan pārvietot uz citu, augstāku līmeni, radot papildu izglītības vajadzības.
Addiction definē orientāciju personas
Kādā brīdī, realizācija individuālu izglītības programmas izstrādā arī ietiepīgs organizācija savieno visas iezīmes komponentus.Tātad interese attīstās atkarība, kas ir pie drūzma labvēlīgos apstākļos ir iespēja kļūt izpausme, spēju vai talantu.Persona jūt nepieciešamību iesaistīties ilgstošus noteiktām darbībām, viņš ir ieinteresēts detaļas lietas.
ideāls nosaka virzienu personas psiholoģija
pielāgojot savu modeli uzvedības, cilvēks koncentrējas uz savu mērķi kvalitāti.Ja vēlme kļūst konkrēts tēls jēdzienu personības veidojas pārstāvību indivīdu kā atsauci, ir lietderīgi runāt par ideālu.Konstruēts tā, pasaules uzskatu, realitātes uztveri caur prizmu individuālo uzvedību uz to, kas notiek pie sevis.
pārliecība nosaka virzienu personas
zināšanas un izpratni par savu priekšstatu par pasauli, veidojot pieredzes padarīt cilvēka uzskatu sistēmu.Persona, kas dzīvo savu ceļu, darbojas ar skatu uz sistemātisku pārliecināšanas.Tātad manifests pilnīga izpratne ir nepieciešams, lai izveidotu loģisku saikni starp mērķi un metodes tās īstenošanu.
World nosaka virzienu personas
procesā aug cilvēkus bagātināts ētisko, estētisko, filozofisko, zinātnisko viedokli par pasauli ap.Viss, ko viņš pieņems, pamatojoties uz to izglītību, ir veidota noteiktā sistēmā subjektīvu vērtību, veido savu redzesloku.World aktīvs ietekme uz visiem iepriekš minētajiem faktoriem orientāciju indivīdu.
