proces van het onderwijs in moderne school - het fenomeen buitengewoon, complex, samengesteld uit vele elementen, als een mechanisme voor de klok.Vanuit de goed gecoördineerde werk van elk element hangt af van het uiteindelijke resultaat van het werk van de leraar.Om dit te doen, in feite, besteedt hij zijn beroep.Niet de minste rol in het onderwijs spelen lesmethoden, de manieren student leert zo vormde hij de nodige vaardigheden.
begrip methode
vraag methodologische terminologie is nogal controversieel.Tijdens de opkomst en ontwikkeling van de pedagogiek als wetenschap wordt op verschillende manieren geïnterpreteerd.In het bijzonder werd aangenomen dat de wijze van training - een activiteit student en de leraar, die wordt gebruikt in de klas.Bijvoorbeeld, in de studie van de Russische taal en literatuur gebruikt: een methode frontale onderzoek, zelfstandig werk, expressief lezen.Verbale tekenen, annoteren lezen en vele andere niet minder effectief.Zo blijkt dat de werkwijze van het onderwijs - is gelijk tot de organisatie van schoolactiviteiten.
didactiek elke methode is verdeeld in drie hoofdcomponenten: het doel van het leren van het onderwerp, de methoden van leren, de interactie van de proefpersonen bij het proces betrokken.De eerste component verklaart waarom de student moet dit of dat onderwerp, is het handig om hem in de toekomst, waarvoor het wordt opgenomen in het lesprogramma.Bijvoorbeeld, na het verloop van de Russische taal van 1 tot 9 klas en daarbuiten, gediplomeerde, afgestudeerd aan de middelbare school, de school of de middelbare school, moet in staat zijn om correct te schrijven, een perfecte beheersing van meningsuiting, communicatieve vaardigheden.Van de muren van de onderwijsinstelling is hij verplicht om deze kennis, die vervolgens kunnen hem helpen navigeren door de verschillende levensfasen en sociale situaties en om hun potentieel te realiseren.Vanuit dit oogpunt is de methode van de opleiding - een brug van theorie naar praktijk.
tweede component verklaart door dat - een systeem van oefeningen en speciale opdrachten en ga zo maar door.- Deze kennis zal beschikbaar zijn voor de student te worden.
En de derde - de aard van de relatie tussen student en docent.Zal een leraar voor de belangrijkste bron van kennis of in diens uw wijk zal in staat zijn om hun vermogen om zelf-productie en als gevolg daarvan vormen: onafhankelijkheid, kritisch denken, creatieve aanpak.E. wezen passieve of actieve positie van de student met betrekking tot het onderwijsproces.Op basis hiervan kan worden gesteld dat de methode van het onderwijs - dit type en methoden van gezamenlijke werk van leerlingen en leerkrachten om met succes de belangrijkste doelstellingen van de didactiek te pakken.Met andere woorden - het is de eenheid van theorie en praktijk in het onderwijs en educatief werk.
Educational Technology
duidelijk dat de les productief zal zijn als zijn vullen verschillende vormen en methoden van het werk.Kinderen moeten voortdurend motiveren, zodat ze wilde weten en iets nieuws te leren.Het is vooral bezig met de school junior en middle managers.Wat zijn de methodes van het onderwijzen van de Russische taal op school kan worden gebruikt voor de opgegeven contingent?
eerste, natuurlijk, gamen.Voor jongere leerlingen het spel - een van de belangrijkste middelen van het leren over de wereld en de menselijke relaties.Want het is heel natuurlijk dat de les-reis, bijvoorbeeld om de naam van het adjectief achtervoegsels zal ongebonden en in buitengewone omstandigheden het toelaten om het materiaal te beheersen, en het resultaat zal veel sterker dan in de traditionele vorm van "open books - lees de regel -. Schrijfoefening"
is zeer productief, en de zogenoemde gedifferentieerde aanpak.Het gebruik van het onderwijs methoden op basis van differentiatie efficiënt in elke klas, maar vooral wanneer heterogene samenstelling van de studenten in de mate van paraatheid.Bijvoorbeeld, studenten schrijven sterker sneller vertrouwen te lezen, het materiaal snel te leren.Een zwakkere niet bijbenen met hen.De leraar is in een dilemma: om zich te concentreren op de eerste - de tweede zal zijn om hun eigen apparaten en zal nog meer vertraging.Werken alleen met de tweede - het eerste slachtoffer, t Om Zal hun potentieel onbenut zijn...
Als, ter voorbereiding van de les, zal de leraar beginnen te halen de baan, rekening houdend met de eigenaardigheden van het hele contingent, alle kinderen bezig haalbaar arbeid en studie met succes verder te gaan.Voor dergelijke gevallen zijn er een aantal extra oefeningen, kaartsystemen creatieve taken, enz. D. Well zichzelf en technieken van computertechnologie, modulair en vele anderen bevelen.Het belangrijkste is dat de leraar begrijpt precies waarom hij moet dit of dat methode, want het is aan te raden om het te gebruiken en welke resultaten te verwachten.
