introductie van innovatieve technologie in de klas is nu een prioriteit.Deze activiteit is gericht op de vorming van een kwalitatief andere, ontwikkelde de student persoonlijkheid.Door te bellen naar nieuwe staat normen.Project-based learning wordt nu gebruikt in de lagere school.Het doel is om dit doel te bereiken door de zorgvuldige ontwikkeling van het probleem, die uiteindelijk moet worden ingevuld het echte bottom line, ingericht in een bepaalde manier.
Wijze van projecten in de school vooral gericht op het feit dat leerlingen zelfstandig bepaalde kennis kan verwerven door het oplossen van praktische taken die betrekking kunnen hebben op het echte leven, of wordt geassocieerd met het onderwerp dat wordt onderzocht.In het laatste geval is het doel van de leraar, meestal is om kinderen te leren zelfstandig streven om nieuwe informatie.
Ik moet zeggen dat in het Westen, is het project methode die wordt gebruikt voor een lange tijd.Bijvoorbeeld, veel scholen in Duitsland is waarschijnlijk de belangrijkste manier van leren.In Rusland is het project methode al bekend sinds het begin van de vorige eeuw, maar in de jaren '30 werd verboden.Deze technologie is niet gebruikt voor meer dan 50 jaar, tot het einde van de jaren '80.Momenteel wordt steeds populairder is vanwege de effectiviteit.
methode ontwikkelingsprojecten bijdraagt aan de cognitieve vaardigheden van kinderen, de mogelijkheid om de informatie ruimte te navigeren en om zelfstandig te formuleren en te uiten hun kennis.Welke specifieke taken kunnen de kinderen krijgen om deze methode van het leren in het onderwijsproces te implementeren?
Als we praten over de geografie op de middelbare school, kunnen de klas worden verdeeld in groepen, die elk krijgt een specifieke taak.Bijvoorbeeld, neem een reis op elke route.Laatst kinderen kunnen zelf kiezen.Echter, een leraar oorspronkelijk aangekondigd het beginpunt en het eindstation.Naast de genoemde steden, als gevolg daarvan, zullen de studenten moeten zijn project te verdedigen: om u te vertellen waarom ze koos voor deze route, wat is dan de duur, de kosten, de voordelen ten opzichte van soortgelijke, enzovoort gebruikte methode D.
voor projecten in de wetenschap lessen..En aangezien het onderwerp wordt onderwezen in de scholen van vandaag sinds de lagere school moet zijn van jongs af aan leren zelfstandig een probleem te werken.De methode bestaat in de pragmatische toepassing.Onderwijs gemotiveerd vooral geïnteresseerd in het eindresultaat.Deze techniek is nuttig omdat het helpt bij het oplossen van verschillende problemen van het leven soms, en soms onderhoudend voor studenten.
Gebruik deze methode voor het onderwijs kunsten en wetenschappen.U kunt toepassen en buitenschoolse activiteiten.Bijvoorbeeld in wiskunde klas kan worden aangeboden aan studenten om hun eigen collectie van taken te maken.De taak kan individueel of met een groep worden gegeven.Het teamwork kinderen kunnen verantwoordelijkheden toewijzen, bijvoorbeeld, is een bezig met het ontwerp, de andere - problemen komen, de derde -. Aanpassing ervan, en ga zo maar door D.
