Moderne kinderen worden steeds vaker gediagnosticeerd vertraging in de ontwikkeling van meningsuiting, schending van de uitspraak of geen spreken op een normale ontwikkeling van de spraak-apparaat.Blijkbaar, veranderde vormen van communicatie van kinderen en ouders, het verminderen van het aantal persoonlijke communicatie, verhoogde de kans op het verkrijgen van informatie door middel van technische middelen: TV, computer, radio.Tegelijkertijd de kinderen niet een voorbeeld van de vorming van geluid techniek en zijn uitspraak te zien, zodat de mogelijkheid om meer tijd te spreken dan ooit te ontwikkelen.
Om taalontwikkeling van kleuters vond plaats in overeenstemming met de regels, moet het in de periode van het dragen van een kind met hem te praten, hardop dagelijks ritmische gedichten lezen en zingen slaapliedje.Klinisch psychologen bewezen dat het kind begint geluiden waar te nemen van vier maanden van foetale ontwikkeling, en het zingen van de moeder ontwikkelt zijn gehoor, kalmeert, creëert een situatie van "dialoog", maar zonder woorden door het kind.Het kind kan beweging reageren of, integendeel, stillen de stem van de moeder.Trouwens, het legde een passieve woordenschat, die in de toekomst zullen beweren en activeert de taalontwikkeling van kleuters als hun vocale apparaat is klaar om te spreken.Laten we dit nader onderzoeken.
ontwikkeling van de spraak van kleuters - een continu proces, dus na de geboorte ouders kunnen begeleiden in aanvulling op de dagelijkse communicatie zijn interactie met het kind prigovorkami over wassen, kammen, wandelen en het maken van uitstapjes.Ze zijn duidelijk uitgesproken.Moeder leunt over het kind, zodat hij haar gezicht, de lippen en de tong kon zien in het spreken.U kunt zien hoe de baby heeft geen geluiden proberen om bewegingen van de lippen van haar moeder te kopiëren.Dit gebeurt toespraak training, het versterken van de spieren van de vocale apparaat.
ontwikkeling van de spraak van kleuters begint met de eerste woordspelletjes, waarin de beweging wordt gecombineerd met het woord.Spelen in de "Okay" "Veertig-white-sided" of "boy-vinger" helpt om de betekenis te herinneren en spelen vaak de poëtische tekst helpt het kind om het helemaal opnieuw te herhalen op een hoger niveau.De impuls voor het verkrijgen van de uitspraak van het kind positieve emoties die hij voelt tijdens het spel.
taalontwikkeling van kinderen van voorschoolse leeftijd, evenals de verbetering kan worden gevolgd door het aantal gesproken woorden van een kind, evenals zijn vermogen om zinnen, zinnen bouwen, stellen betekenisvolle vragen.Als een kind maakt gebruik van het betrokken jaar 8-10 alleen de meest eenvoudige woorden, een en een half jaar in de woordenschat stijgt naar 40, en de baby begint dan om te vragen, wijzend naar het onderwerp: "Wat is het?".In drie jaar tijd, woordenschat vergroot sterk en bereikt meer dan duizend woorden, dat de baby is niet in orde, zegt, en geluiden worden vaak over het hoofd gezien of vervormd.Op de leeftijd van vijf kleuter meestal duidelijk uitspreken alle geluiden van de moedertaal, bouwt ingewikkelde zinnen, zijn toespraak is als een kort verhaal, en woordenschat 2500 woorden die het kind kan gebruiken in verschillende gevallen met voorzetsels bereikt.
ontwikkeling van meningsuiting in de kleuterschool is niet alleen docent georganiseerd, maar in de vrije communicatie baby's wanneer ze organiseren actie games, spelen theater.De basis van games en dramatiseringen, allereerst geselecteerde werken van folklore: Tales kort verhaal, pestushki bekende van jongs af aan, wanneer de ouders spelen met de vingers en handpalmen kind en eenvoudige sprookjes "Gingerbread Man", "The Mansion", "HenRyaba "en anderen.
Kleine folkloristische vormen - eenvoudige, ritmische en begrijpelijk voor kinderen.Geselecteerd naar leeftijd, zij een middel voor detectie en spraaktraining.Ze kunnen worden gebruikt in een groot bereik en ouders en docenten op elk moment tijdens de les, ter voorbereiding van de slaap, bij het maken van binnenlandse activiteiten.
