begrip "technologie" is ontleend aan de sfeer van de productieprocessen, maar pedagogie heeft een speciale betekenis gekregen.Pedagogische technieken - is:
- Hoe professionele vaardigheden leraar met vermelding van de methoden, technieken en de volgorde van het gebruik ervan voor de beste resultaten in hun activiteiten te bereiken.Beroeps- en educatieve technologie kan worden gebruikt beginnende leerkrachten in de strikte naleving van de instructies van de ontwikkelaar, maar vaak ondergaan wijzigingen als gevolg van persoonlijke kenmerken van de uitvoerder.
- De set van methoden en middelen van de organisatie van het pedagogische proces, dat werd gebouwd door een bepaald algoritme om het verwachte resultaat te produceren.Het algoritme is het belangrijkste kenmerk van de technologie en methoden en middelen kan veranderingen ondergaan in de praktijk van de leraar.Het verwachte resultaat kan worden bereikt of zelfs groter zijn dan gepland, dat hangt af van de persoonlijkheid van de leraar, en door groepen kinderen, die wordt uitgevoerd educatieve technologie.
Classificatie van educatieve technologieën door de activiteit van de docent en de studenten:
- Technology organisatie communicatie.Omvatten werkwijzen van de interactie tussen kind en volwassene met het oog op de noodzakelijke voorwaarden voor de ontwikkeling van de individualiteit en de persoonlijkheid van de studenten te creëren.
- Pedagogische technologieën van cognitieve activiteit, met effectieve methoden van motivatie van de educatieve activiteiten, het gebruik van mechanismen voor de ontwikkeling en stimulering van de cognitieve vaardigheden.
- technologie diagnostische en prognostische activiteit, gebaseerd op de ontwikkeling van de analytische vaardigheden van leraren, de mogelijkheid om diagnostische hulpmiddelen te gebruiken voor planning en forecasting van pedagogisch werk.
- Pedagogische technologische innovatie, nieuwe programma's, nieuwe benaderingen in het onderwijs te ontwikkelen, over de voorwaarden voor de pedagogische creativiteit creëren.
- Technology organisatie van educatieve zaken te helpen elk kind realiseren van de maximale persoonlijke potentieel in het ontwikkelingsproces.
Soorten educatieve technologie structuur:
- Remedial technologie die consequent weerspiegelt de doelstelling van het onderwijs plan.Het hele proces is verdeeld in fasen die consequent worden toegepast in het werk van de leraar.Elke fase heeft een tijd die u toelaat om een tijd om het gewenste resultaat te bereiken plannen.
- Formative technologie, waar alle stadia, condities of methoden buiten gebruikt in plaats van strikte volgorde.
- ontwikkelen pedagogische technieken die deel uitmaken van een groter proces en de eindresultaat.Bijvoorbeeld, in pre-school opleiding alfabetisering vindt plaats in het onderwijzen van kinderen de geluiden en het leren van de juiste letter wordt gerealiseerd alleen in de lagere school.
Pedagogische technologieën voor de dekking van de onderwijsinstellingen kan worden verdeeld in meta, macro technologieën, mezotehnologii en microstructuur.Meta-conversie kan het gehele onderwijssysteem, terwijl de technologie van de organisatie van de workshop of les in een aparte scholen zijn mikrotehnologicheskim ontwikkeling.Technologiesector particulier onderwijs betrekking hebben op macro-technologieën, en die zijn gericht op de transformatie van de individuele school of onderwijsniveau (basis-, middelbaar niveau) scholen - te mezotehnologiyam.
Pedagogische technologie kan de leraar om de activiteit meer georganiseerde en voorspelbaar te doen, het krijgen van goede resultaten in het leerproces van de kinderen op verschillende niveaus van ontwikkeling.
