naschoolse activiteiten zijn altijd gericht op de uitvoering van specifieke doelen en doelstellingen van de opleiding en onderwijs, om concrete resultaten van het pedagogisch proces te verkrijgen.Het is onmogelijk om een school die niet denk aan hoe de dag van morgen voor de school gemeenschap zal zijn, wat zal haar afgestudeerden, dat wil zeggen verhogen stelSchool is altijd gebaseerd zijn werkzaamheden op basis van de planning.
Een plannen meestal begint altijd met de definitie van de doelstellingen van de school en om informatie te verzamelen over de mogelijkheid van het bereiken van hen.Maar het kan niet zonder een analyse van de laatste etappe, zonder het identificeren van de verschillende resultaten en tekortkomingen.Daarom is een van de belangrijkste middelen van het verbeteren van de effectiviteit van elk evenement gehouden op de school of het verbeteren van de hele educatieve proces is om het werk van de school te analyseren.Helpen om de oorzaken van de tekortkomingen te identificeren, het is de basis voor de verdere verbetering van het proces management training en opleiding.
Goed uitgevoerd door analyse van de school - te hoog of laag, positieve of negatieve resultaten te identificeren, de oorzaken die hebben geleid tot succes of falen, is om manieren van verdere ontwikkeling van de school of de verwijdering van de tekortkomingen in het werk te identificeren.De efficiëntie en effectiviteit van het bestuur van de school management is grotendeels afhankelijk van de manier waarop de kop heeft een pedagogische analysemethode, omdat het in staat is om de vastgestelde feiten ontdekken zo nauwkeurig identificeert de meest karakteristieke afhankelijkheid.
kunnen analyseren - een dagelijkse primaire taak van iedere manager van de school, maar het is bijzonder belangrijk op het einde van het schooljaar.
Welke pedagogische analyse van de school?Afhankelijk van wat wordt geanalyseerd en wat is het doel, kunt u de functie, thematische en resultaat analyse selecteren.
Parametric analyse - de studie van de dagelijkse informatie over hoe het educatieve proces, de resultaten en het vinden van de redenen dat het schenden.Het onderwerp van dit type analyse is de studie van het onderwerp, de huidige voortgang, aanwezigheid, naleving van de planning, de sanitaire toestand van de school, en nog veel meer.In dit type analyse is niet het hoofd van slechts vermelding van een feit, en vergelijkt ze, vat, op zoek naar oorzaken en gevolgen van de prognoses.Het gevolg van parametrische analyse meestal oplossingen die snel moeten uitvoeren.
de studie van afhankelijkheden die voortdurend of vaak zijn gebruikt thematische analyse van de school.De inhoud van deze analyse, is er een systematische aanpak van de studie van het onderwijs en de opleiding proces.Het onderwerp is meestal een systeem van lessen van educatieve activiteiten.Als gevolg daarvan kan thematische analyse manager het meest complete beeld van het werk van de leraar, de klastitularis, het hele team te krijgen.Het onderwerp van deze analyse kan bijvoorbeeld verbetering van de kennis van studenten;Vorming van pedagogische cultuur van de leraar;pedkollektiva activiteiten op een bepaalde richting;systeem van het werk van de klas leraar om studenten van morele concepten, etc. onderwijzen
Thematische analyse laat het hoofd van de school of zijn plaatsvervanger, te bestuderen en identificeren van de kenmerken van de afzonderlijke aspecten van het pedagogisch proces en hun interacties.In de thematische analyse directeur bereidt de inhoud van de uiteindelijke analyse van het werk.
Dit type analyse omvat een voldoende lange tijd, zinvolle en ruimtelijk kader van de instelling.Meestal wordt gehouden op het einde van elke fase van het schooljaar.Algemene informatie voor de uiteindelijke analyse van de resultaten van parametrische en thematische analyse van de resultaten van de examens van de rapporten en certificaten van gegevens.
veel informatie voor de uiteindelijke analyse geeft een analyse van de intra-controle die het meest wordt geassocieerd met alle kenmerken van bestuurlijke werk.Het geeft meestal een volledige, systematische informatie met vermelding van het verschil tussen het doel en het resultaat, en pedagogische analyse blijkt de oorzaken en omstandigheden van deze verschillen.Totaal
pedagogische analyse van school werk, natuurlijk, omvat het educatieve proces, stelt ons in staat om de verbinding tussen het onderwijs werk van de leraar van de school en het niveau van het fokken van een student die hebben deelgenomen aan het onderwijsproces te zien.Elke educatieve activiteiten - is een van de momenten van het algemene stelsel van onderwijs en persoonlijke ontwikkeling, bij te dragen aan de oplossing van specifieke problemen.En hoe goed het duurt zal afhangen van het resultaat van het gehele onderwijsproces.Daarom, uitgebreide analyse van de gebeurtenissen in de school - een verplichte fase van het onderwijsproces, waardoor bewijs voor de uiteindelijke analyse.
ingezet, een uitgebreide analyse van de school, dat alle terreinen, vraagt om een gedetailleerde studie en bespreking van alle aspecten van de activiteiten van de instelling en heeft als doel om duidelijk, redelijk in de nieuwe fase van plan het werk van de school.
