Vanuit het perspectief van cognitieve activiteiten is een belangrijke ideologische uitdaging.De houding ten aanzien van de vraag hoe de wereld te verkennen, bepaalt de oriëntatie van het individu in de samenleving en de omgeving en haar activiteiten.Het definieert de functie van de menselijke kennis in de wereld, en de kennis - is het hoogste niveau van informatie over de wereld die een persoon kan krijgen door middel van zijn bewustzijn.Cognitie (PD), die de eenheid van zintuiglijke waarneming, denken en de praktijk kunt u kennis te krijgen.
PD continu: in onze communicatie, werk, experimenten, artistieke en esthetische activiteit, de verschillende taken.Dergelijke kennis is kenmerkend voor alle levende organismen.Het is de menselijke natuur, maar informatieve, educatieve en cognitieve activiteit.In het proces van het leren van de kennis van PD duidelijk doelen, vormen, taken.
Er zijn verschillende soorten van de PD.De moderne wetenschap hoogtepunten:
- alledaags en praktisch;
- onderzoek;
- mythische-religieuze;
- kunst;
- filosofisch.
en praktische alledaagse cognitieve activiteit vindt plaats in de actieve en passieve modus, spontaan continu optreedt.We internaliseren de ervaring van anderen, leren van nieuwe, naar de wereld te leren kennen door middel van aanraking, geur, en andere zintuigen.Milieu, het leven, alleen kennis - dat de inhoud van het dagelijks cognitie.Oefen een beetje ingewikkelder: het is ons geloof, idealen, nationale tekenen, informatie over de banden die bestaan in de wereld.We weten dat als we vasthouden zijn hand in kokend water, zal branden.Praktische alledaagse cognitieve activiteit generaliseert de persoonlijke, sociaal-culturele ervaring, volkswijsheid.Door middel van het alledaagse en praktisch, we leren van een taal, leren over geestelijke waarden, volgen algemeen aanvaarde douane.
wetenschappelijke cognitieve activiteit (activiteiten) vloeit ook voort uit de ervaring van praktische of spontane empirische kennis van de wereld.Maar in tegenstelling tot de kennis van de natuurwetenschap niet wachten totdat je de kennis die is opgedaan met de hulp van de ervaring.Het gaat verder.Het bouwen van theoretische modellen van fenomenen, apparaten, processen, het gebruik van gemeenschappelijke abstracte objecten.De geldigheid van wetenschappelijke hypothesen wordt gecontroleerd door middel van experiment.Om te beoordelen hoe het model komt overeen met de werkelijkheid pas na de resultaten van experimenten en redeneren te vergelijken.
wetenschappelijke cognitieve activiteit verschillende oriëntatie op de studie van nieuwe fenomenen en processen, objectiviteit, integriteit.Het is een eenheid van objectieve waarheid en logisch met elkaar verbonden overtuigingen, meningen, theorieën, regels en wetten.
mythische-religieuze kennis (sommige wetenschappers te beschouwen als afzonderlijke vormen van cognitieve activiteit) is waarschijnlijk niet zuivere kennis, en denken met behulp van een dogma, een geloof in het bovennatuurlijke, in God.Daarom religieuze cognitieve activiteit - realisatie van God.Religieuzen geloven dat de wereld is de arena van de twee tegengestelde krachten.Ze zijn in verschillende religies hebben verschillende namen, maar de essentie is hetzelfde: goed en kwaad.Supernatural kan helpen, bescherming, en kan gestraft worden voor hun zonden.
mythologische en religieuze kennis gemaakt tegenstelling tot andere beeld van de wereld om een duidelijke afdruk te leggen niet alleen op de wereld van de gelovigen, maar ook op de cultuur als geheel.
mythologische samenlevingen gekenmerkt door PD de laagste ontwikkelingsstadium.
filosofische kennis van de werkelijkheid - is het verlangen om de wereld holistisch te begrijpen, te vinden en te begrijpen zijn fundamenten, bepalen de plaats van de mens in de wereld.
Art AP - figuurlijke interpretatie van de werkelijkheid.
Alle soorten van cognitieve activiteiten zijn met elkaar verbonden en zijn afgeleid van het mondaine en praktische kennis.
