De meeste van de hedendaagse ouders betalen veel aandacht aan de ontwikkeling van de vroege kindertijd, met dien verstande dat tot drie jaar van een kind is makkelijk te trainen in het spel, en dan wordt het veel moeilijker om nieuwe informatie op te nemen zonder een goede uitvalsbasis.En voor veel volwassenen roept de vraag op: Wat moet weten van het kind is 3 jaar oud?Het antwoord daarop, evenals alle van de kenmerken van de ontwikkeling van kinderen op deze leeftijd leert u uit dit artikel.
Let op: de crisis van drie jaar
crisis van drie jaar wordt beschouwd als een van de eerste crisis van de leeftijd van het kind, het vindt plaats op alle verschillende, maar heeft nog steeds een plaats.Het is verbonden met het feit dat op deze leeftijd begint het proces van zelf-kid - een oud beeld van de werkelijkheid wordt achterhaald, en in de plaats komt een nieuwe.Om onnodige conflicten, stress te vermijden en te weten hoe u uw kind te helpen in deze periode, is het belangrijk om de volgende leeftijd kenmerken van kinderen begrijpen 3 jaar:
- blijkt de noodzaak voor zelfstandigen: het kind wordt gescheiden van de volwassenen en de werkelijkheid, die eerder grotendeels beperktobjecten en familiekring, is de wereld van de volwassenen.
- kind begint zich te verzetten tegen een volwassene, stoppen met luisteren en protesten tegen de gedragsnormen, die eerder gevaccineerd.
- Tijdens deze periode, de baby leert het verschil tussen "willen" en "must", en weloverwogen acties beginnen te overheersen over de impulsief.
- In dit tijdperk van snel ontwikkelende eigenwaarde, die sterk van invloed op de verhouding van de volwassenen.
Nieuwe functies
Maar afgezien van de complexiteit van het gedrag lijken nuttig, het verhogen van de mogelijkheid om kenmerken van het kind te leren 3 jaar:
- communicatieve bereidheid: het kind begint te communiceren met andere mensen, geleid door regels en voorschriften.
- Cognitieve bereidheid: creatief denken is gevormd, waardoor kinderen in staat zijn om na te denken over dingen en vergelijkende analyse, zelfs als ze ze niet zien.
- emotionele ontwikkeling: het kind begint om emoties, zoals het omgaan met agressie te beheersen.
- lijkt mogelijkheid om te scoren en lezen.
interactie met de omringende werkelijkheid, leert het kind en ontwikkelt, volwassen taak - om hem te helpen.Tijdens de training is het belangrijk om rekening te houden en het gebruik van de zone van naaste ontwikkeling: iets wat een kind kan doen met de hulp van de volwassenen, en dat hij heeft geleerd te doen op hun eigen, moet de tijd om het verleden het podium te krijgen.
Evaluatie van spraakontwikkeling
tot vijf jaar is het ontwikkelt zich zeer snel, dus is het belangrijk om te controleren of het kind is niet ver achter, en indien nodig hulp hem.Om de ontwikkeling van de spraak te beoordelen is er de volgende lijst van wat moet een kind weten is 3 jaar oud:
- woordenschat van ongeveer duizend woorden.
- wanneer het verwijzen naar voorwerpen, mensen en dieren worden gebruikt bijna vol woorden, geen geluiden of verkorte versies.
- onderscheiden en correct gebruik van de vooraf vastgestelde werkwoorden (liep, liep, liep uit).
- Hij weet hoe hij objecten uit de generaliserende woorden ("vruchten" in plaats van "peer" en "Apple") noemen.
- beheersen de namen van de onderdelen van de objecten (kan zeggen dat de pot heeft een bodem en handvatten).
- Matches woorden en begrijpt wat synoniem.
- uitgevonden hun eigen woorden uit de reeds aan hem bekend.
- vestigt de aandacht op de verkeerde uitspraak van de andere kinderen, en het geluid zelf kan ook verkeerd uitspreken.
- staat om dit te zeggen dat hij geen volwassene kan begrijpen.
Hoe een coherente toespraak
verdere ontwikkeling van de spraak van een kind drie jaar onder meer de ontwikkeling van: het vergroten van de woordenschat, de praktijk van de juiste uitspraak van klanken en zinsbouw.De belangrijkste doelstelling van alle activiteiten - verbetering van de coherente betekenisvolle spraak.Om dit te doen, kan je doen op speciale tijdschriften, handleidingen met kleurrijke foto's en oefeningen.
Helaas, vertrouwen op lange ijver kind kan niet, maar je kunt denken aan de belangrijkste taken voor kinderen van 3 jaar oud en doen ze met behulp van concepten uit het echte leven:
- House kunnen objecten en match generaliseren woorden op het voorbeeld van speelgoed, schoenen, borden naam enoverigens.
- Op de wandeling kunt u het kind bijvoeglijke naamwoorden te vertellen en hen vragen om de juiste items, zoals "high" (het kind wijst op het huis) of "rode" (misschien de auto) te vinden.Het voordeel van deze oefening is dat de baby kan worden gevonden in de echte wereld is veel geschikter dingen dan in de foto's.
- Op straat en thuis kunt u uw kind vragen over de dingen die hij ziet, bijvoorbeeld, waar ze zijn, welke kleur, wat nodig hebben en anderen te vragen.
Learning verzen
In drie jaar, moet een kind in staat om te onthouden en te herhalen 3-4 woorden die een volwassene te vertellen.Vanwege deze mogelijkheid, kunt u beginnen met poëzie te onderwijzen.Ze trainen het geheugen, aandacht, we ontwikkelen, verrijken uw woordenschat uitbreiden ideeën over de wereld, en het kind helpen om te groeien en in staat zijn om te leiden een doelgerichte begonnen voor het einde van de zaak.
Gedicht voor kinderen van 3 jaar oud moet niet te groot zijn: slechts twee kwatrijnen.Voordat u begint met een gedicht leren, moet een volwassene hem nadrukkelijk te vertellen, en om de inhoud met het kind te bespreken.Als u wilt, kunt u foto's aan tekst te trekken.Elke strofe is het leren hetzelfde patroon: een volwassen langzaam spreekt de eerste regel en vraagt het kind te herhalen na hem, maar hij deed het niet meer.Vervolgens onderzoekt tweede lijn en verbonden met de eerste, derde en vervolgens toegevoegd aan de eerste twee.Dan onthoudt de laatste en de eerste strofe is klaar.Wanneer de twee delen worden geleerd, ze zijn aangesloten, en het vers gelezen wordt in zijn geheel.
Gemakkelijk gedicht voor kinderen van 3 jaar van het begin van de winter:
ochtend liep naar het raam,
verrast: "Nou, nou
ik slaap in de herfst ging,
Tijdens de nacht de wereld veranderd
Bontjassen wit dragen!
bomen en huizen.
Dit betekent in feite
's Avonds kwamen we tot de winter! "
vroegste wiskundige concepten
eerste kennismaking met wiskunde begint veel eerder dan je denkt, en hoe het succesvol zal zijn, hangt af van de toekomstige relatie van het kind met deze complexe wetenschap.Het zal helpen om de volledigheid van de volgende lijst van wat moet een kind van 3 jaar kennen op het gebied van de wiskunde te beoordelen:
- kunnen items van de breedte, lengte, dikte en lengte te vergelijken.
- gebruikt in de spraak van het concept van "veel" en "één", correct uit te lijnen met zelfstandige naamwoorden.
- kunnen rekenen op de vingers van drie.
- weten en bel de geometrische basisvormen: vierkant, cirkel, driehoek, met de op het formulier te vergelijken.
- kennen en gebruiken het concept in een toespraak: klein, groot, kleinere en meer.
- in staat zijn om het aantal items te vergelijken.
- in staat zijn om een paar van het onderwerp op basis van bepaalde criteria.
Controle van kennis over de wereld
Sommige ouders onderschatten de mogelijkheden van hun kinderen van drie jaar en hebben niet de juiste hoeveelheid lading niet geven, en versterkte lessen beginnen in de voorbereiding voor de school en worden geconfronteerd met de terughoudendheid van een kind om te leren, omdat de cognitieve activiteit is vervaagd.Om deze problemen is het belangrijk om de tijd te vermijden om uit te vinden wat een kind moet weten in 3 jaar over de wereld, en, indien nodig, in de lege plekken in te vullen.
kind op deze leeftijd zou moeten zijn:
- Weten hoe om te kijken en riep huisdieren en wilde dieren.
- begrijpen die vogels, insecten en vissen, en kunnen drie of vier vertegenwoordigers van elke klasse noemen.
- weten drie of vier namen van bomen en bloemen.
- kunnen onderscheiden groenten, fruit, paddestoelen en bessen, alsmede hun hoofdtitel kennen.
- hebben een goed begrip van natuurverschijnselen zoals wind, regen, regenboog, sneeuw.
- kennen en in staat zijn om te bellen van de dag.
- Begrijpen wat materialen, die zijn gemaakt van dingen rond.
beoordelen van de ontwikkeling van het denken en motorische vaardigheden
kind van drie jaar moet in staat zijn om het volgende te doen:
- verzamelen beelden van 2-4 delen;
- te zien en om de discrepantie in het beeld uit te leggen;
- identificeren onnodige items en hun keuze te rechtvaardigen;
- uitleggen wat dingen zijn, zoals, en wat is het verschil;
- gesneden papier met een schaar;
- afzonderlijke stukken klei en maken ballen en worst;
- trekken punten, cirkels en verschillende soorten lijnen;
- nemen vinger gymnastiek.
Hoe ontwikkelen fijne motoriek
meest nuttig voor de ontwikkeling van motorische vaardigheden wordt beschouwd als modellering voor kinderen van 3 jaar oud, maar de belangstelling in haar kind begint veel eerder, bijvoorbeeld om aan te tonen, toen enthousiast smeren pap op tafel.U kunt boetseren van klei of bladerdeeg.Klassen ook helpen ontwikkelen en consolideren van de bestaande ideeën over de wereld.Sculpt kan ten minste dagelijks optioneel, maar tweemaal per week voldoende.Om een klasse meer spannend en niet te moeilijk voor een kind te worden, kunt u doen van blanco papier substraten en om geschikte verhalen of gedichten te selecteren.
doel van de eerste ervaring met klei: leren je kind af te rukken stukken van het en beeldhouwen ze op papier, kunt u de bomen trekken en versieren ze met kleurrijke bladeren.In de tweede les die je moet leren om de ballen rollen, kunt u de kerstboom speelgoed versieren.Tijdens de derde les kind beoefend uitrollen worsten, waarvan het mogelijk is om een regenboog of de Olympische ringen maken.Voor drie jaar van deze eenvoudige technieken is genoeg.
Natuurlijk, alle kinderen zijn uniek en hebben verschillende niveaus.Maar afhankelijk van de ouders, zal deze mogelijkheden gebruikt.Het is belangrijk om de voet volgen de vorderingen van uw kind, het niveau van ontwikkeling te beoordelen, en voortdurend nieuwe en meer complexe, maar daarom niet minder interessante taken voor kinderen van 3 jaar oud, in de vorm van een spel.
